- •Содержание:
- •Дисциплина статистика
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •1.1 Цели и задачи курса
- •Раздел 1. Общая теория статистики.
- •Тема 1. Предмет, задачи и организация статистики.
- •Тема 2. Описательная статистика.
- •Тема 3. Выборочный метод в изучении социально-экономических процессов и явлений.
- •Тема 4. Оценка параметров генеральной совокупности.
- •Тема 5. Статистическая проверка гипотез.
- •Тема 6. Планирование эксперимента и дисперсионный анализ.
- •Тема 7. Простая линейная регрессия и корреляция.
- •Тема 8. Анализ временных рядов и прогнозирование.
- •Тема 13. Система национальных счетов и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне.
- •Тема 14. Статистика труда.
- •Тема 15. Статистика национального богатства.
- •Приложения Приложение 1
- •Дисциплина: демография
- •1. Учебно – тематический план дисциплины
- •Задание 3
- •Методические указания
- •Дисциплина: теория управления
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •План семинара:
- •2. Система менеджмента. Цели в менеджменте.
- •1. Понятие и сущность среды организации в управлении.
- •Семинар № 3
- •План семинара:
- •План семинара:
- •1. Основные элементы процесса принятия управленческих решений.
- •7.3 Самостоятельная работа студентов (136 час.)
- •7.5 Вопросы к экзамену
- •Дисциплина: конституционное право
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •1.1 Тематические планы семинарских занятий
- •1.3 Литература
- •Дисциплина: государственное регулирование экономики
- •1 Учебно - тематический план дисциплины
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Дисциплина: социология управления
- •1 Учебно – тематический план дисциплины
- •1.1 Программа дисциплины
- •Тема 1 Социология управления как отрасль социологического знания
- •Тема 5 Государственный интерес, его сущность, механизмы и методы разработки
- •Тема 12 Теории социального проектирования
- •Темы проектов могут формироваться следующим образом
- •Что изучает социология управления.
- •Социология управления как отрасль социологического знания.
- •Управление социальной сферой.
- •Роль социального программирования в системе государственного и муниципального управления.
- •Понятие «социальные технологии», типология и классификация социальных технологий.
- •Научные основы разработки и внедрения социальных технологий: основные категории.
- •Вариант 3
- •Социальные свойства организации
- •Дисциплина: информационные технологии управления
- •1 Учебно-тематический план дисциплины
- •Дисциплина: разработка управленческого решения
- •1 Учебно - тематический план дисциплины
- •Пример структуры ответа на вопросы:
- •Пример структуры ответа на вопросы:
- •Вопрос 1: Понятие управленческого решения, примеры управленческих решений
- •Вопрос 2: Характеристика управленческого решения как этапа процесса менеджмента
- •14 Дисциплина: инвестиционная политика
- •14.1 Тематический план
- •Семинар № 1. Тема 1. «Инвестиционная деятельность в России на современном этапе»
- •Тема 2. «Инвестиционная деятельность и инвестиционная политика в России»
- •Тема 3. «Формирование портфеля инвестиции субъектов рф»
- •Тема 4. «Оценка эффективности и отбор инвестиционных проектов»
- •Входной контроль знаний
- •14.3 Вопросы к экзамену
- •23 Дисциплина: нормотворчество
- •23.1 Тематический план
Социальные свойства организации
Рисунок 1.1 – Социальные свойства организации
Опишите «конструирование» социальной организации по направлениям:
- административно-правовое;
- экономическое;
- технологическое;
- логико-системное;
- оперативно-управленческое;
- социокультурное;
- психологическое.
(Выбор социальной системы, требующей формализации, остается за вами. Например: соуправление в системе вуза; Комитет по делам студенчества в областной администрации, Бюро инициации и т.п.).
Опишите социальную систему вашей социальной группы (студенческой, рабочей) с точки зрения выделения в ней «формальной», «неформальной», «внеформальной» структуры.
Укажите источники «неформальной организации» одной из ваших социальных групп.
В статье «Об авторитете» Ф. Энгельс писал; «Механический автомат большой фабрики оказывается гораздо более деспотичным, чем были когда-либо мелкие капиталисты, на которых работают рабочие. По крайней мере, что касается часов труда, то над воротами этих фабрик можно написать: «Оставьте всякую автономию, вы, входящие сюда!» Если человек наукой и творческим гением подчинил себе силы природы, то они ему мстят, подчиняя его самого… настоящему деспотизму, независимо от какой-либо социальной организации. Желать уничтожения авторитета в крупной промышленности, значит желать уничтожения самой промышленности»…
Прочитайте статью Энгельса и уясните его понимание авторитета в промышленности. Можно ли над воротами современных предприятий написать такой лозунг? Чей авторитет, чья воля определяют деятельность предприятия?
№ |
Содержание работы |
Источник |
Форма контроля |
Т 9 |
Составьте план мероприятий, обеспечивающих создание оптимальной среды управления в организации (ситуация может быть выбрана вами самостоятельно). На что, с точки рения социологии управления необходимо обратить внимание в первую очередь? |
Самостоятельно смоделированная ситуация |
Оценка плана (в баллах) |
Т 10 |
Определите, о каких составляющих социальной среды пишет П. Друкер в работе «Эффективное управление»: «В ходе каждого исследования рынка следует, конечно, Задавать стандартные вопросы: «Кто является потребителем? Где находится потребитель? Как он покупает? Что он рассматривает как ценность? Какие цели потребителя мы удовлетворяем нашим товаром? Какую роль в жизни потребителя играет наш товар? Насколько он важен для него? При каких обстоятельствах достижения этой цели наиболее важно для потребителя? При каких обстоятельствах эта цель наименее важна для него? Кто наши прямые и непрямые конкуренты? Что они выпускают? Что они могут выпустить завтра?» |
Друкер П. Эффективное управление / П. Друкер: Пер. с англ. – М.: логос, 2005. – С. 131-132 |
Оценка ответов на вопросы |
Т 11 |
Опишите компоненты внешней среды (политическую, экономическую, социальную, технологическую) которые окружают вашу организацию. |
Модель организации выбирается студентом произвольно |
Оценка совокупности компонентов |
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма отчетности |
1 |
Составить таблицы – конспекты по учебному пособию: Кривоносова, Л.А. Технологии социального проектирования / Л.А. Кривоносова. – Хабаровск: Изд-во ДВАГС, 2007. – 73 с., Главы 1,2,3,5 |
Конспект-таблицы |
2 |
Провести экспертизу предложенного социального проекта по технологии «Культура оргпроектирования» |
Таблицы экспертного анализа |
3 |
Концепция и структура курсового социального проекта |
Защита концепции |
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Объективными предпосылками возникновения социологии управления явилась:
А) необходимость изучения особенностей объекта управления;
Б) необходимость изучения особенностей субъекта управления;
В) необходимость изучения особенностей социокультурной среды;
Г) необходимость изучения и установления основных критериев эффективности управления с точки зрения всех участников управленческого процесса.
Учет возможных социальных состояний социального объекта и определения форм, методов и сроков достижения желаемого состояния объекта достигается благодаря:
А) диагностической функции;
Б) прогностической функции;
В) контрольно-аналитической функции;
Г) организационно-технологической функции.
Сущность управления состоит в:
А) воздействии;
Б) направляющем воздействии;
В) направляющем, организующем воздействии;
Г) направляющем, организующем, регулирующем воздействии.
Управление есть только там, где присутствует:
А) субъект и объект управления;
Б) процесс целенаправленного воздействия;
В) властные отношения между субъектом и объектом;
Г) обратная связь между управляющей и управляемой системой.
Социология управления как самостоятельная научная дисциплина оформляется:
А) в XIX веке;
Б) в конце ХХ века;
В) 50-60 годы ХХ века;
Г) 30-40 годы ХХ века.
Функция, направленная на сохранение либо изменение образа организации, создание атмосферы доверия и доброжелательности со стороны общественности, обеспечение информирования населения о работе этой организации –
А) диагностическая;
Б) прогностическая;
В) имидж – функция;
Г) контрольно-аналитическая.
Укажите наиболее важную причину, повлиявшую на институционализацию социологии управления как самостоятельной науки:
А) технократизм;
Б) научно-технический прогресс;
В) развитие социологической мысли;
Г) признание значимости человеческого фактора.
Искусственное объединение институционального характера, предназначение для выполнения какой-либо функции, это:
А) социальный институт;
Б) социальная организация;
В) социальная деятельность;
Г) социотехническая система.
Способ «ухода» от сложности организации, который связан с закреплением объективных элементов социальной действительности в единых образцах – это:
А) формализация;
Б) стандартизация;
В) систематизация;
Г) метод «черного ящика».
Совокупность отношений, устанавливающих структуру статуса, программу деятельности, совокупность норм и правил для данной социальной организации – это:
А) формальная организация;
Б) социотехническая система;
В) неформальная организация;
Г) внеформальная организация.
Источником возникновения неформально организации выступают:
А) формальный контракт;
Б) статусно-ролевые позиции;
В) внутренние социальные факторы;
Г) иерархическая система организации.
Спонтанно развиваемая членами данной организации система связей, отношений, деятельности направленная на решение организационных задач, способами, отличными от формально предписанных – это:
А) формальная организация;
Б) социотехническая система;
В) неформальная организация;
Г) внеформальная организация.
Такие черты организации как спонтанность, существование параллельно с формальной организацией, служебное «деловое» содержание при совпадении (или расхождении) деятельности с целями организации характерны для:
А) формальной организации;
Б) неформальной организации;
В) внеформальной организации;
Г) системы социальных отношений.
Социально-психологическая, спонтанно-складывающаяся в результате длительного межличностного и внутригруппового общения система социальных связей и норм – это:
А) формальная организация;
Б) социотехническая система;
В) неформальная организация;
Г) внеформальная организация.