- •Мета методичної розробки
- •Задачі методичної розробки
- •Розподіл дисципліни за окремими темами
- •4. Плани практичних занять
- •Тема 1. Сутність і функції грошей (4 год.).
- •Тема 2. Кількісна теорія грошей (2 год.).
- •Тема 3. Грошовий оборот і грошова маса, що його обслуговує (4 год.)
- •Тема 4. Грошовий ринок (2 год.).
- •Тема 5. Грошові системи (4 год.).
- •Тема 6. Інфляція та грошові реформи (2 год.).
- •Тема 7. Валютний ринок і валютні системи (2 год.).
- •Тема 8. Кредит в ринковій економіці (4 год.).
- •Тема 9. Фінансові посередники грошового ринку (2 год.).
- •Тема 10. Банківська система (4 год.).
- •Тема 11. Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною (2 год.).
- •5. Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань студентів
- •Контроль знань студентів у формі іспиту
- •6. Список літератури
Тема 6. Інфляція та грошові реформи (2 год.).
Мета: засвоїти сутність інфляції, її причини, форми прояву та закономірності розвитку; з’ясувати поняття грошової реформи, визначити її цілі та види; охарактеризувати етапи проведення грошової реформи в Україні.
Основні питання.
Розкрити сутність інфляції, її причини, форми та наслідки.
Визначити інфляцію в системі державного регулювання грошової сфери.
Охарактеризувати особливості інфляційного процесу в Україні.
Розкрити поняття грошової реформи та її цілі.
Дати характеристику видів грошових реформ.
Охарактеризувати грошову реформу в Україні, її етапи.
Практична частина.
Опитування за спеціальними термінами стосовно теми заняття (див. глосарій)
Обговорення проблемних питань
Чи завжди інфляція є негативним явищем для економіки?
Чи будь-яке зростання цін є інфляцією? Чи зводиться вона лише до зростання цін?
Як інфляційні очікування впливають на динаміку цін?
В чому полягає принципова різниця між інфляцією попиту та інфляцією витрат?
Який зв'язок між бюджетним дефіцитом та інфляційним процесом?
В чому полягає сутність ідеї контрольованої інфляції?
В чому проявляються основні недоліки грошової реформи паралельного типу?
Вирішити задачі:
Задача 1.
Визначити відсотковий рівень та індекси інфляції за умови, що: вартість споживчого кошика станом на 01.01. п.р. становила 220 грн. станом на 01.04.- 320 грн., станом на 01.07. п.р. - 280 грн.
Задача 2.
ВВП в умовах повної зайнятості становить 30 млрд. дол., а фактичний обсяг ВВП становить 25 млрд. дол. Сума податків становить 25% від величини ВВП. Державні витрати і послуги становлять 6,5 млрд. дол. Визначити, балансується державний бюджет з дефіцитом чи профіцитом. Встановити його розміри. Як зміниться сальдо державного бюджету при досягненні повної зайнятості? За яких умов дефіцит державного бюджету не є небезпечним для економіки в цілому?
Задача 3.
Визначити темп інфляції, якщо обсяг грошової маси порівняно з минулим роком зріс на 75%, швидкість обігу грошей зросла на 15%, а приріст товарної маси становив 10%.
Задача 4.
Визначити очікуваний річний індекс та темп інфляції при темпі інфляції за місяць у 8% та 12%.
Задача 5.
У таблиці наведено індекси цін по роках:
Рік |
Індекс цін |
Рівень інфляції, % |
1 |
100,00 |
|
2 |
115,00 |
|
3 |
131,00 |
|
4 |
135,00 |
|
а) розрахуйте темп інфляції для кожного року;
б) використовуючи «правило величини 70», визначте кількість років, необхідних для подвоєння рівня цін;
в) визначте процентну зміну реального доходу, якщо номінальний дохід протягом другого року порівняно з першим збільшився на 17%, а протягом третього року порівняно з другим - на 5%.
г) якщо номінальний дохід у другому та третьому році становив 30 000 дол., яка величина реального доходу протягом цих років
Література: 2, с. 232-261; 3, с. 128-132; 4, с. 213-241; 6, с. 207-245.