Плани та завдання для практичних занять з дисципліни «Гроші та кредит» для студентів всіх економічних спеціальностей (крім спеціальності 6.105. «Банківська справа») / Укладачі Ігнатова О.М., Архипенко С.В., Мстоян К.В. – Кривий Ріг: КЕІ ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана». – 2008. – 23 с.

Укладачі: Ігнатова О.М., доцент кафедри банківської справи, к. е. н.

Архипенко С.В., асистент кафедри банківської справи

Мстоян К.В., асистент кафедри банківської справи

Рецензент: Єгорова І.Г., доцент кафедри міжнародної економіки, к. е. н.

Відповідальний за випуск: Котковський В.С., завідувач кафедри банківської справи, к. е. н., доцент

Методичні вказівки містять плани та практичні завдання, які є результатом засвоєння теоретичних питань дисципліни, що розглядаються за лекційним курсом.

ЗМІСТ

	стор.
Вступ……………………………………………………………….……………	4
1. Мета методичної розробки………………………………………...	4
2. Задачі методичної розробки	4
3. Розподіл дисципліни за окремими темами………………………………..	5
4. Плани практичних занять (по темах)………………………………………	6
5. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів………..	20
6. Список літератури…………………………………………………………...	23

ВСТУП

Дисципліна «Гроші та кредит» входить до переліку дисциплін,що вивчаються на бакалаврському освітньо-кваліфікаційному рівні. Вищеозначена дисципліна базується на вивченні теоретичних положень наступних дисциплін: «Економічна історія», «Політична економія», «Макроекономіка» та є однією з обов’язкових для оволодіння дисциплін за фаховим спрямуванням за спеціальностями 6.502 «Економічна кібернетика», 6.503 «Міжнародна економіка», 6.504 «Економіка підприємств», 6.507 «Маркетинг», 6.508 «Фінанси», 6.509 «Облік і аудит», 6.601 «Менеджмент».

Мета вивчення дисципліни: формування системи базових знань з теорії грошей та кредиту, засвоєння закономірностей функціонування грошового ринку як теоретичної основи державної монетарної політики та розвитку банківської справи.

Завдання: вивчення сутності, функції, концепції та ролі грошей і кредиту в ринковій економіці, закономірностей та специфіки функціонування грошового ринку як теоретико-методологічної бази державної монетарної політики, структури та практичних засад функціонування грошової системи, основ побудови банківської системи та операцій банків; закономірностей розвитку і функціонування валютного ринку.

1. Мета методичної розробки

Дисципліна є теоретичною, так як вивчає закони та закономірності щодо процесу руху грошей, як мікро- так і макрорівні, в еволюційному та сучасному розрізі.

Як наука, дисципліна «Гроші та кредит» вивчає теоретичні аспекти виникнення грошей, еволюцію, їх форм та видів, а також рух грошей на всіх стадіях суспільного відтворення та закономірності щодо їх руху.

Метою методичної розробки є здобуття студентами теоретичних знань та отримання практичних навичок щодо тлумачення економічних процесів, як в державі, так і в секторах економіки з точки зору закономірностей руху грошової маси та зміни її вартості.

2. Задачі методичної розробки

Задачами методичної розробки є:

• засвоєння студентами теоретичних основ вартості грошей;

• з’ясування концептуальних підходів щодо положень кількісної теорії грошей;

• здобуття студентами практичних навичок та знань щодо структури грошового і валютного ринків та механізму руху грошей між суб’єктами економічної діяльності;

• отримання знання щодо діяльності банківської та пара банківської систем.

Результатом перевірки отриманих знань студентів є складання іспиту. Дисципліна вивчається один семестр. Іспит складається наприкінці семестру.

3. Розподіл дисципліни за окремими темами

Вивчення дисципліни за темами

№ з/п	Тема	Лекції, год.	Практичні заняття, год.
1.	Сутність і функції грошей	2	4
2.	Кількісна теорія грошей	2	2
3.	Грошовий оборот і грошова маса, що його обслуговує	4	4
4.	Грошовий ринок	2	2
5.	Грошові системи	2	4
6.	Інфляція та грошові реформи	-	2
7.	Валютний ринок і валютні системи	2	2
8.	Кредит у ринковій економіці	4	4
9.	Фінансові посередники на грошовому ринку	2	2
10.	Банківська система	2	4
11.	Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною	-	2
Разом		22	32

4. Плани практичних занять

Головним завданням практичного заняття є розширення, поглиблення та деталізація, як теоретичних знань, так і практичних навичок щодо підвищення рівня наукового мислення та творчого підходу до розв’язання ситуаційних та учбових завдань.

Тема 1. Сутність і функції грошей (4 год.).

Мета: з’ясувати сутність грошей як загального еквіваленту та абсолютно ліквідного активу та визначити функції, які притаманні грошам в процесі суспільного відтворення.

Заняття 1 (2 год.)

Основні питання.

1. Визначити сутність грошей як економічної категорії та дати їх характеристику.

2. Охарактеризувати існуючі концепції походження грошей.

3. Дати характеристику формам грошей та дослідити їх еволюцію.

Практична частина.

Опитування за спеціальними термінами стосовно теми заняття (див. глосарій).

Обговорення проблемних питань:

1. Який із показників може констатувати мінливість вартості грошей?

2. Розкрийте механізм варіювання вартості грошей.

3. Як ви розумієте якісні властивості грошей? Надайте їм характеристику.

4. Чи існує на сьогодні зв’язок між золотом та грошима? Відповідь обґрунтуйте.

4. Розкрийте «портфельний підхід» щодо сутності грошей.

5. Ліквідність і гроші: точки перетину та наслідки зміни у часі.

6. Охарактеризуйте еволюцію грошей та вплив держави на цей процес.

Ситуації.

Ситуація №1: Епоха товарних грошей, панує розгорнута форма вартості.

Питання:

1. Як будуть діяти суб’єкти грошового ринку?

2. Яка географія товарних ринків та ринку грошей?

3. В якій формі існує державний устрій в цей час? Обґрунтувати письмово.

Ситуація №2. Індивід отримав у спадок грошові кошти, які знаходяться на строковому рахунку в Приватбанку.

Питання:

1. Як слід вчинити індивіду щодо багатства, щоб втрати були мінімальними?

2. Який «підхід» слід застосувати щоб під впливом часу спадок (актив) був абсолютно ліквідним?

Вирішити задачі:

Задача №1. Індекс споживчих цін в країні Б по роках відповідно дорівнював: 1-й рік – 281,7; 2-й рік – 110,1; 3-й рік – 120.

1. Знайдіть індекс купівельної спроможності відповідно по роках у країні Б.

2. Зробіть висновки щодо вартості національної грошової одиниці в динаміці.

Завдання №1. Представте у вигляді порівняльної таблиці відмінності щодо «золотих» та «паперових грошей», зазначивши відмінності за критеріями:

а) економічна природа;

б) історія виникнення;

в) гроші як гроші;

г) гроші як капітал.

Заняття 2 (2 год.)

Основні питання.

1. Розкрити особливості специфічного характеру вартості грошей.

2. Назвати функції грошей та дати їх характеристику.

3. Визначити роль грошей у розширеному відтворенні.

Практична частина.

Обговорення проблемних питань:

1. За допомогою яких показників вимірюється вартість грошей як грошей (трансакцій) та вартість грошей як капіталу?

2. Чи впливає вартість грошей на зміни кількості грошей в обігу? Відповідь обґрунтуйте.

3. Яким чином якісний та кількісний аспекти грошей впливають на соціальні процеси в державі? Відповідь обґрунтуйте.

4. В чому полягає принципова відмінність між функціями грошей як засобу обігу та засобу платежу?

Література: 1, с. 12-14; 2, с. 64-76; 3, с. 5-39; 4, с. 8-56; 5, с. 12-17; 6, с. 5-62.