- •Историческая фонетика и грамматика русского языка
- •Автор-составитель: канд. Филол. Наук доц. Каф. Русского языка о.В. Гордеева
- •Педагогический университет», 2008 Методическое издание историческая фонетика и грамматика русского языка
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
- •I.Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •5.Темы практических занятий
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Основные отличия древнерусских слов от старославянских
- •Тема 1. Основные отличия русизмов и старославянизмов (2 ч).
- •Раздел 3. Историческая фонетика
- •Тема 3. Процесс падения редуцированных и его следствия (2 ч).
- •Тема 4. Фонетические процессы после падения редуцированных
- •Раздел 4. Историческая морфология
- •Тема 5. История имени существительного (2 ч).
- •Тема 6. История местоимений и прилагательных (2 ч).
- •Тема 7. История глагола (2 ч).
- •Разделы 5,6. Лексика. Синтаксис.
- •Тема 8. Лексика. Синтаксис. Повторение (2 ч)
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Основные отличия древнерусских слов от старославянских
- •Тема 1. Основные отличия русизмов и старославянизмов (0,5 ч.)
- •Раздел 3. Историческая фонетика
- •Раздел 4. Историческая морфология
- •Разделы 5,6. Лексика. Синтаксис.
- •Лабораторные работы
- •7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к экзамену
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения - дневная
Названия разделов и тем |
Всего |
Виды учебных занятий |
|||
|
ауд. |
аудиторные занятия, в том числе |
самосто-ятельная работа |
||
|
|
лекции |
практ. |
лабор. |
|
1. ВВЕДЕНИЕ |
2 |
|
|
|
|
1) Историческая фонетика и грамматика русского языка как раздел науки о русском языке и как учебный курс. |
|
0,5 |
|
|
|
2) Основные этапы функционирования и развития русского языка. |
|
0,5 |
|
|
|
3) Основные источники изучения истории русского языка. |
|
0,5 |
|
|
|
4)Памятники русской письменности. |
|
|
|
|
2 |
5)Основные методы исторического изучения языка. |
|
0,5 |
|
|
2 |
6)Происхождение и история русской письменности. |
|
|
|
|
2 |
2. ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРОСЛАВЯНСКИХ |
2 |
|
|
|
|
7) Основные отличия русизмов и старославянизмов. |
|
|
2 |
|
4 |
3. ИСТОРИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА |
12 |
|
|
|
|
8) Формирование фонети-ческой системы русского языка (от протославянского периода до VI-X вв.). |
|
|
1 |
|
2 |
9) Фонетическая система русского языка X-XI вв. |
|
1 |
|
|
1 |
10) Древнейшие диалектные особенности звуковой системы в русском языке. |
|
1 |
|
|
1 |
11) Вторичное смягчение согласных и его следствия. |
|
|
1 |
|
|
12) Процесс падения редуцированных и его следствия. |
|
2 |
2 |
|
2 |
13) Фонетические процессы после падения редуцированных. |
|
2 |
1 |
|
|
14) Фонетическая система русского языка конца XVI-начала XVIIвв. Общий путь развития системы. |
|
|
1 |
|
4 |
4. ИСТОРИЧЕСКАЯ МОРФОЛОГИЯ |
16 |
|
|
|
|
15) Морфологическая система древнерусского языка. |
|
0,5 |
|
|
|
16) История имени существительного. |
|
1,5 |
2 |
|
2 |
17) История местоимений. |
|
2 |
1 |
|
2 |
18) История имени прилагательного. |
|
1 |
1 |
|
2 |
19) История слов, обозначающих число. |
|
1 |
|
|
|
20) История глагола. |
|
2 |
2 |
|
4 |
21) Наречия. |
|
1 |
|
|
|
22) Служебные слова в русском языке. |
|
1 |
|
|
|
5. ЛЕКСИКА. |
1 |
|
|
|
|
23) Историческое формирование лексики русского языка. |
|
|
1 |
|
4 |
6. СИНТАКСИС |
1 |
|
|
|
|
24) Общая характеристика синтаксического строя русского языка. |
|
|
1 |
|
|
ИТОГО: |
34 |
18 |
16 |
|
34 |
Форма обучения - заочная
- заочная (интенсив)
Названия разделов и тем |
Всего |
Виды учебных занятий |
|||
|
ауд. |
аудиторные занятия, в том числе |
самосто-ятельная работа |
||
|
|
лекции |
практ. |
лабор. |
|
1. ВВЕДЕНИЕ |
2 |
|
|
|
|
1) Историческая фонетика и грамматика русского языка как раздел науки о русском языке и как учебный курс. |
|
0,5 |
|
|
|
2) Основные этапы функционирования и развития русского языка. |
|
0,5 |
|
|
|
3) Основные источники изучения истории русского языка. |
|
0,5 |
|
|
|
4)Памятники русской письменности. |
|
|
|
|
2 |
5)Основные методы исторического изучения языка. |
|
0,5 |
|
|
2 |
6)Происхождение и история русской письменности. |
|
|
|
|
2 |
2. ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРОСЛАВЯНСКИХ |
2 |
|
|
|
|
7) Основные отличия русизмов и старославянизмов. |
|
1 |
1 |
|
2 |
3. ИСТОРИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА |
8 |
|
|
|
|
8) Формирование фонетической системы русского языка (от протославянского периода до VI-X вв.). |
|
0,5 |
0,5 |
|
2 |
9) Фонетическая система русского языка X-XI вв. |
|
0,5 |
0,5 |
|
2 |
10) Древнейшие диалектные особенности звуковой системы в русском языке. |
|
0,5 |
|
|
|
11) Вторичное смягчение согласных и его следствия. |
|
0,5 |
|
|
|
12) Процесс падения редуцированных и его следствия. |
|
1 |
1 |
|
2 |
13) Фонетические процессы после падения редуцированных. |
|
1,5 |
1 |
|
|
14) Фонетическая система русского языка конца XVI-начала XVIIвв. Общий путь развития системы. |
|
0,5 |
|
|
2 |
4. ИСТОРИЧЕСКАЯ МОРФОЛОГИЯ |
6 |
|
|
|
|
15) Морфологическая система древнерусского языка. |
|
0,5 |
|
|
|
16) История имени существительного. |
|
0,5 |
1 |
|
2 |
17) История местоимений. |
|
0,5 |
0,5 |
|
2 |
18) История имени прилагательного. |
|
0,5 |
0,5 |
|
2 |
19) История слов, обозначающих число. |
|
|
|
|
1 |
20) История глагола. |
|
1 |
1 |
|
2 |
21) Наречия. |
|
|
|
|
1 |
22) Служебные слова в русском языке. |
|
|
|
|
|
5. ЛЕКСИКА. |
0,5 |
|
|
|
|
23) Историческое формирование лексики русского языка. |
|
0,5 |
|
|
4 |
6. СИНТАКСИС |
1,5 |
|
|
|
|
24) Общая характеристика синтаксического строя русского языка. |
|
0,5 |
1 |
|
|
ИТОГО: |
20 |
12 |
8 |
|
30 |