- •І. Учреждения дошкольного образования
- •Іі. Учреждения общего среднего образования
- •Взаимосвязь учебных предметов с профессиональной средой
- •Использование современных информационно-коммуникационных технологий
- •Cтимулирование образовательной деятельности профориентационной направленности
- •Особенности профессиональных ожиданий различных образовательно-возрастных групп учащихся
- •Работа с родителями
- •Кабинет (уголок) профориентации
- •Ііі. Учреждения профессионально-технического и среднего специального образования
- •1. Системное планирование профориентационной работы, в том числе с использованием интерактивных форм профориентации на рабочие профессии.
- •2. Разработка информационных материалов (буклетов, плакатов, информационных листов, видеороликов) с целью рекламы профессий.
- •3. Организация в учреждениях пто и ссо работы клубов, ориентированных на потребности учащейся молодежи.
- •IV. Учреждения высшего образования
- •Рекомендуемая литература
- •Литература, изданная рцпом
- •Перечень статей, опубликованных в научно-методических журналах, материалы которых актуальны для совершенствования профориентационной работы
- •Примерный перечень форм работы единого профориентационного дня, посвященного Году предприимчивости
Примерный перечень форм работы единого профориентационного дня, посвященного Году предприимчивости
Рекомендуется одной из основных форм работы в единый профориентационный день, посвященный Году предприимчивости, предложить встречу с номинантами Республиканского конкурса ”Лучший предприниматель года“.
С целью пропаганды, популяризации и повышения престижности востребованных профессий на рынке труда, в том числе и рабочих профессий, рекомендуется проведение следующих мероприятий:
деловая игра ”Самый лучший предприниматель“ с целевой установкой на возможность получения кредита на развитие бизнеса у ”представителей“ банка;
брейн-ринг для учащихся V-VIII классов ”В мире профессий“;
диспут ”Мое образование – моя профессия – моя карьера“;
выступление школьной агитбригады на тему: ”Человек, который построил дом“;
заседание круглого стола на тему ”Профессии моих родителей“ (с выступлением родителей, которые занимаются предпринимательской деятельностью);
школьный конкурс ”Парад профессий“;
лингвистическая викторина ”Своя игра“;
круглый стол ”Профессии моего будущего“;
конкурс рисунков ”Радуга профессий“;
игра-путешествие по странам мира ”Очень редкие профессии“;
деловая игра ”Игра судьбы“;
активизирующие технологии ”Перекресток“, ”Будь готов“, ”Суд“ и др.;
профориентационная викторина ”По морям профессий“;
диспут для старшеклассников ”Профессии ХХІ века“;
марафон предметов ”Найди меня в профессиях“;
деловой калейдоскоп ”Сколько профессий, столько дорог“.
1 Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь “О проведении профориентационной работы с учащимися общего среднего образования в 2010/2011 учебном году”