
- •Требования к минимуму содержания дисциплины
- •Тематический план курса
- •Содержание учебного курса
- •Тема 1. Теоретические источники и предмет конфликтологии
- •Тема 2. Конфликт как социальное явление
- •Тема 3. Психология конфликта
- •Тема 4. Типология конфликта
- •Тема 5. Межличностные, межгрупповые и межнациональные конфликты
- •Тема 6. Политические конфликты
- •Тема 7. Конфликт в экономической сфере общества
- •Тема 8. Технологии регулирования и разрешения конфликта
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Конфликт как социальное явление
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •Тема 2. Психология конфликта
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •Тема 3. Типология конфликта
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •Тема 4. Политические конфликты
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •Тема 5. Межличностные, межгрупповые и межнациональные конфликты
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •Тема 6. Конфликт в экономической сфере общества
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •Тема 7. Технологии регулирования и разрешения конфликта
- •Контрольные вопросы
- •Основные понятия
- •Вопросы для зачета / экзамена
- •Темы докладов / рефератов
- •Тест для самопроверки
- •Мотивационные компоненты конфликта характеризуют:
- •Эмоциональный компонент конфликта - это:
- •Основные признаки и условия, достаточные для возникновения конфликта:
- •Краткий словарь конфликтологических терминов
- •Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
Темы докладов / рефератов
Конфликтология как наука: основные цели, задачи, объект, предмет и функции.
История конфликтологии.
Современные концепции конфликта.
Методы исследования и диагностика конфликта.
Классификация типов конфликта.
Причины возникновения конфликта.
Структура конфликта.
Функции конфликта.
Динамика конфликта.
Внутриличностный конфликт: проблемы предупреждения и разрешения.
Особенности межличностных конфликтов.
Межгрупповые конфликты.
Конфликты в экономической сфере общества.
Конфликты на рынке труда.
Межнациональные конфликты в современной теории и практике.
Организационно-управленческий конфликт.
"Вертикальные" и "горизонтальные" конфликты.
Прогнозирование и профилактика конфликтов в организации.
Оптимальные управленческие решения как условие предупреждения конфликтов.
Формы и критерии завершения конфликта.
Основные принципы и способы урегулирования конфликта.
Деятельность руководителя по урегулированию конфликтов на предприятии.
Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов.
Психологические механизмы и технологии переговоров.
Семейные конфликты.
Социальное партнёрство: сущность и формы.
Международные конфликты: история и современность.
Основные стили конфликтного поведения.
Посредничество в переговорном процессе.
Роль менеджеров в управлении конфликтами.
Основные подходы к изучения агрессии в социобилогии.
Модульные методики диагностики личностных конфликтов.
Применение методов психологии в конфликтологии.
Применение математических методов в конфликтологии.
Конфликтоустойчивость как вид психологической устойчивости.
Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение.
Конфликты в учебной деятельности (анализ на конкретных примерах)
Конфликт и социальное противоречие
Межцерковный конфликт (анализ на конкретных примерах).
Правовой конфликт (анализ на конкретных примерах).
Конфликт и насилие (анализ на конкретных примерах).
Ненасилие: философия, политика, этика.
Гендерный конфликт: рекомендации женщине по беременности.
Взаимосвязь конфликтных ситуаций в стрессовых состояниях.
Примирительные процедуры при трудовых спорах (анализ на конкретных примерах).
Социальное партнерство (анализ на конкретных примерах).
Стресс: понятия и способы преодоления.
Нормативное регулирование конфликтов.
Причины возникновения конфликта в организации (анализ на конкретных примерах).
Классификация конфликтов в организации.
вернуться к Содержанию
Тест для самопроверки
Конфликтология как самостоятельная наука сформировалась:
1) в V в. до н.э.; 2) в эпоху Возрождения; 3) в XIX в.; 4) во второй половине XX в.
Предмет конфликта - это:
1) основное противоречие между сторонами конфликта, приведшее их к противоборству; 2) ценный ресурс, который не может быть предметом торга; 3) BATNA; 4) механизм урегулирования конфликта.
Виды конфликтов по сферам проявления:
1) межгрупповые; 2) вертикальные; 3) внутриличностные; 4) экономические.
По К. Томасу: если конфликтная ситуация воспринимается как реальная, она реальна по своим последствиям; по Э. Берну: перекрестные трансакции - бесконфликтны:
1) верны обе части высказывания; 2) верна только первая часть; 3) верна только вторая часть; 4) обе части высказывания не верны.
Виды конфликтов в организациях по источникам их возникновения:
1) "вертикальные"; 2) "горизонтальные"; 3) позиционные; 4) межгрупповые.
Стиль поведения конфликтующей стороны в конфликте и стиль ее ведения переговоров взаимоувязаны следующим образом:
1) торговый стиль переговоров соответствует компромиссу; 2) принципиальный стиль ведения переговоров соответствует конкуренции; 3) мягкий стиль ведения переговоров соответствует уклонению; 4) жесткий стиль ведения переговоров соответствует приспособлению.
К принципам медиации относятся:
1) подчинение меньшинства большинству; 2) рассмотрение лишь тех аспектов конфликта, на которые указывает инициатор процесса медиации; 3) гласность процесса; 4) добровольность вхождения в процесс медиации и равноправие сторон.
Создателем конфликтной модели общества был:
1) Т. Парсонс; 2) Р. Дарендорф; 3) К.Г. Юнг; 4) Э. Фромм.
Объект конфликта - это:
1) взаимоприемлемое решение сторон в конфликте на основе их взаимных уступок и приобретений; 2) материальная или духовная ценность к обладанию или пользованию которой стремятся конфликтанты; 3) открытый этап в динамике конфликта, выражающийся в остром противодействии сторон; 4) социально-пространственные пределы конфликта.
Виды конфликтов по социальным последствиям:
1) затяжные; 2) локальные; 3) конструктивные; 4) заместительные.
Механизмом психологической защиты во внутриличностном конфликте является:
1) интроспекция; 2) аналогия; 3) сублимация; 4) индукция.
Организационные способы разрешения конфликта в организации:
1) оценка потенциальных возможностей соперников; 2) поиск союзников; 3) методы "рефлексивного управления"; 4) перемещение членов организации из одного структурного подразделения в другое.
Компромисс при разрешении конфликта применяется в следующих обстоятельствах:
1) у сторон есть возможность уклониться от разрешения проблемы, породившей конфликт; 2) налицо высокий ранг оппонента, вынуждающий одну из сторон конфликта идти на односторонние уступки; 3) сохранение приемлемых отношений с противником не имеет никакого значения; 4) имеет место общая заинтересованность сторон в несиловом разрешении проблемы на основе взаимных уступок и приобретений.
Процесс медиации осуществляет:
1) арбитр; 2)третейский судья; 3) профессиональный посредник; 4) наблюдатель.
Социал-дарвинистское направление в исследовании социального конфликта представлено в работах:
1) З. Фрейда; 2) Г. Спенсера; 3) Д. Морено; 4) Г. Зиммеля.
Ранг в конфликтологии обозначает:
1) материальные ресурсы конфликтанта; 2) политические полномочия конфликтанта; 3) социальный статус конфликтанта; 4) уровень общих возможностей конфликтанта по реализации его целей в конфликте.
Виды конфликтов по субъектам конфликтного взаимодействия:
1) идеологические; 2) деструктивные; 3) беспредметные; 4) межличностные.
Принципом конструктивного общения с оппонентом (в ходе переговоров) является:
1) давление на партнера посредством угроз; 2) пассивность в диалоге, отмалчивание; 3) умение слушать и слышать партнера; 4) рассмотрение уступчивости партнера как проявления слабости его позиции на переговорах.
Социологические способы управления конфликтом в организации:
1) образование подгрупп внутри конфликтующих сторон; 2) введение независимых контролирующих элементов; 3) замена лидеров или руководителей отдельных групп, подразделений; 4) изменение содержания властных отношений.
Конструктивная модель поведения личности в конфликте характеризуется:
1) ошибочностью оценок возможностей противника; 2) отсутствием самообладания и нарушением этики общения; 3) стремлением разрешить конфликт на основе баланса интересов сторон; 4) постановкой нереальных целей при разрешении конфликта.
Основная стадия медиации:
1) поочередное выслушивание спорящих сторон; 2) тактика "челночной" дипломатии; 3) выработка предложений по разрешению конфликта; 4) давление на одного из конфликтантов с целью принудить его к соглашению.
Равновесие в преодоленном конфликте по В. Парето:
1) результат "игры с нулевой суммой" (выигрыш одного из конфликтантов означает проигрыш другого); 2) временное, неустойчивое соглашение, достигнутое на основе "пакетного" принципа; 3) в принципе не улучшаемое соглашение (результат соглашения не может быть улучшен никакими другими исходами); 4) абсолютно устойчивое соглашение (никому из участников не выгодно его нарушать).
Конфликтная ситуация всегда предшествует эскалации, а эскалация всегда предшествует инциденту:
1) верны обе части высказывания; 2) верна только первая часть; 3) верна только вторая часть; 4) обе части высказывания не верны.
Виды конфликтов по объектам удовлетворения потребностей сторон конфликтного взаимодействия:
1) политические; 2) статусно-ролевые; 3) вялотекущие; 4) семейно-бытовые.
Когнитивный диссонанс выражает:
1) инновационный конфликт в организации; 2) конфликт между политическими субъектами по вопросу о власти; 3) конфликт познавательных структур личности; 4) спор между представителями религиозных конфессий по вопросу о символе веры.
Социально-психологические методы управления конфликтами в организации:
1) изменение содержания труда в организации; 2) изменение структуры неформальной социальной группы, вовлеченной в конфликт; 3) изменение системы коммуникаций; 4) создание благоприятной эмоциональной атмосферы.
"Принципиальный" стиль ведения переговоров соответствует стилю поведения в конфликте:
1) конкуренции; 2) сотрудничества; 3) приспособления; 4) уклонения.
Беседа медиатора с "глазу на глаз" с одной из сторон конфликта - это:
1) BATNA; 2) компромисс; 3) кокус; 4) конфронтация.
Природа социального конфликта заключена прежде всего в отсутствии средств производства у одного основного класса общества и избытке их у другого, - так считал:
1) К. Лоренц; 2) К. Маркс; 3) Л. Козер; 4) К. Боулдинг.
Основная негативная функция конфликта:
1) контрольно-диагностическая; 2) сигнальная; 3) деструктивная; 4) инновационная.
Виды трудовых конфликтов:
1) между федеральным центром и администрацией региона; 2) между представителями различных конфессий; 3) между администрацией и профкомом предприятия; 4) между политическими партиями.
Стресс - это:
1) состояние психического напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий; 2) эмоциональная оценка субъектом того или иного события; 3) процесс формирования психического образа и символизация его в сознании; 4) эмоциональный "след" после выхода из конфликтной ситуации.
Субъективные причины конфликтов в диаде: "руководитель-подчиненный":
1) разбалансированность рабочего листа; 2) рассогласованность связей между рабочими местами в организации; 3)субординационный характер отношений руководителя и подчиненного; 4) нарушение сторонами служебной этики.
Прелиминарии - это:
1) предварительные переговоры; 2) психотравмирующие последствия супружеских конфликтов; 3) межгосударственные пограничные конфликты; 4) высшая стадия психологической войны.
Техника независимого вмешательства в процессе медиации:
1) приспособление; 2) ATNA; 3) директивное воздействие на обе стороны конфликта с целью убедить их в необходимости соглашения; 4) конкуренция.
Каковы возможные искажения конфликтной ситуации в сознании человека?
1) схематизация ситуации; 2) просчет последствий конфликта; 3) категоричность суждений, их крайности; 4) атрибутивные искажения; 5) внушенные искажения; 6) иллюзорные искажения.
Определите последовательность основных стадий развития конфликта:
1) проблемная ситуация; 2) попытки достижения цели; 3) эскалация; 4) инцидент; 5) сбалансированное противодействие; 6) ситуация блокирования; 7) взаимоидентификация; 8) кульминация; 9) разрешение; 10) последствия; 11) конфликтная ситуация; 12) все ответы верны.
Инцидент - это сигнал:
1) для разрешения противоречия; 2) к открытому противостоянию; 3) для ухода от конфликта; 4) к взаимным уступкам.
Конфликт влияет на социальные взаимосвязи:
1) позитивно; 2) негативно; 3) позитивно и негативно; 4) не оказывает влияния.