Методика викладання світової літератури у вищій школі Питання та завдання до модульної контрольної роботи методологічні основи викладання світової літератури

1. Пояснити суть основних концептуальних вимог до методики викладання світової літератури.

2. Окреслити функціональне коло методики викладання світової літератури.

3. Показати вплив загальнонаукової та філософської методології на становлення та формування методичних основ викладання літератури.

4. Довести важливість методики викладання світової літератури у контексті новітніх суспільних викликів та потреб.

5. Пояснити, у чому полягає та яким чином виявляється взаємозв'язок методики викладання літератури з рядом психолого-педагогічних дисциплін.

6. Охарактеризувати основні теоретичні проблеми сучасної методичної науки.

7. Назвати і пояснити специфіку трьох своєрідних напрямів формування методологічних засад методики викладання світової літератури.

8. Аргументувати важливість методологічних основ для формування методики викладання окремої навчальної дисципліни.

МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ В НАУКОВІЙ ПАРАДИГМІ і 9. Назвати і охарактеризувати об'єкт і предмет дослідження методики викладання світової літератури.

10. Розкрити суть специфічних методів дослідження, якими послуговується методика викладання світової літератури.

Методи та прийоми вивчення світової літератури

11. Відтворити класифікацію методів вивчення літератури (та її методологічну основу) Б.Степанишина.

12. Назвати і пояснити суть основних принципів класифікації методів навчання.

13. Пояснити суть, завдання та прийоми реалізації методу читання художнього твору (творче читання).

14. Пояснити суть, завдання та прийоми реалізації евристичного методу вивчення літератури.

15. Визначити характерні ознаки дослідницького методу вивчення літератури, показати найбільш важливі прийоми його практичного втілення.

16. Пояснити суть, завдання та прийоми реалізації репродуктивного методу вивчення літератури.

17. Охарактеризувати суть полеміки щодо лекційної форми навчання, висловити власні міркування та висновки з цього приводу.

ОСНОВНІ ЕТАПИ СПРИЙМАННЯ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ, ШЛЯХИ ЙОГО АНАЛІЗУ

18. Визначити основні елементи психолого-вікової диференціації етапів вивчення літератури, назвати характерні ознаки кожного із них. ,

19. Назвати основні етапи вивчення твору світової літератури.

20. Охарактеризувати етап підготовки до сприймання літературного твору.

21. Пояснити суть і завдання етапу читання тексту літературного твору.

22. Охарактеризувати етап підготовки до аналізу літературного твору.

23. З'ясувати завдання словникової роботи у процесі вивчення літератури.

24. Пояснити суть проблем аналізу літературного твору, її місце в методиці викладання літератури.

25. Назвати й охарактеризувати основні види аналізу, що використовуються в процесі вивчення світової літератури.

26. Мета, завдання, форми роботи над теоретичним матеріалом в процесі вивчення світової літератури.

27. Визначити послідовність опрацювання літературно-критичного матеріалу.

28. Пояснити суть і завдання аналітико-синтетичної послідовності розгляду теоретичних понять (за концепцією Г.Токмань).

29. Визначити ключові позиції вивчення літератури у параметрах її родових та жанрово-видових особливостей.

30. Визначити особливості вивчення епосу, лірики та драми як родів літератури на різних етапах навчально-виховного процесу.

31. Назвати і пояснити, у чому полягають основні умови формування, розвитку та вдосконалення мовленнєвої культури учнів чи студентів у процесі вивчення світової літератури.