- •Ростов-на-Дону
- •Ростов-на-Дону
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы очная форма обучения
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы заочная форма обучения на базе среднего общего (полного) образования
- •Тематический план дисциплины очная форма обучения
- •Тематический план дисциплины заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования
- •Тематический план дисциплины заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Налоговая система Российской Федерации.
- •Тема 1.2. Налоговое право Российской Федерации.
- •Тема 1.3. Понятие и правовое положение участников налоговых правоотношений.
- •Тема 1.4. Правовой институт объектов налогообложения.
- •Модуль 2. Правовые основы исполнения налоговой обязанности и налогового администрирования. Тема 2.1. Налоговое обязательство.
- •Тема 2.2. Налоговый контроль.
- •Тема 2.3. Ответственность за нарушения налогового законодательства.
- •Тема 2.4. Правовые механизмы защиты прав и интересов налогоплательщиков.
- •Тема 2.5. Особенности исчисления и уплаты отдельных видов налогов.
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Нормативно-правовые документы
- •Литература
- •Методические рекомендации (указания)
Контроль знаний студентов. Оценочные средства
При изучении дисциплины «Налоговое право» используется балльно-рейтинговая системы оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале.
При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущей работы и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.
Таблица 1
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям
№ п/п |
Учебный модуль
|
Максимальное количество баллов |
1 |
Модуль 1 |
35 |
2 |
Модуль 2 |
45 |
|
ИТОГО |
80 |
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.
Таблица 2
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы
№ п/п |
Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов |
Количество баллов |
1 |
2 |
3 |
1 |
Блиц-опрос по определениям |
0-1 |
2 |
Ответ на теоретический вопрос |
0-1 |
3 |
Ответ на вопрос на знание законодательства |
0-1 |
4 |
Решение задач |
0-2 |
5 |
Выполнение практических заданий |
0-2 |
6 |
Доклад на семинаре |
0-3 |
7 |
Тестирование |
0-3 |
8 |
Проведение круглого стола |
0-4 |
9 |
Анализ и конспектирование источника |
0-4 |
10 |
Подготовка презентации |
0-4 |
11 |
Участие в деловой игре, тренинге, моделировании ситуаций |
0-4 |
12 |
Участие в научно-исследовательской работе |
0-5 |
13 |
Другие виды работ и способы контроля |
0-5 |
Темы докладов и рефератов приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий, включенных в состав учебно-методического комплекса дисциплины в качестве самостоятельного элемента.
Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл.3.
Таблица 3
Распределение способов контроля по учебным модулям
№ п/п |
Учебный модуль |
Способы контроля |
1 |
2 |
3 |
1 |
Модуль 1 35 |
Блиц-опрос по определениям – 4 (1+1+1+1), ответ на вопрос на знание законодательства -2 (1+1), ответ на теоретический вопрос – 2 (1+1), тестирование – 3, анализ и конспектирование источника – 6 (2+2+2), доклад на семинаре – 6 (3+3), моделирование ситуаций – 4, участие в деловой игре – 4, проведение круглого стола - 4 |
2 |
Модуль 2 45 |
Блиц-опрос по определениям – 5 (1+1+1+1+1), ответ на вопрос на знание законодательства -3 (1+1+1), ответ на теоретический вопрос – 2 (1+1), тестирование – 3, решение задач – 4 (2+2), выполнение практических заданий - 4 (2+2), анализ и конспектирование источника – 6 (2+2+2), доклад на семинаре – 6 (3+3), участие в тренинге – 12 (4+4+4) |
Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.
Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки проводится по следующей шкале:
от 60 баллов и выше – «зачтено»;
менее 60 баллов – «не зачтено»;
90-100 баллов - «отлично»;
70-89 баллов - «хорошо»;
60-69 баллов - «удовлетворительно»;
менее 60 баллов - «неудовлетворительно».