Т.А. Фотпекова

Методическое посаиис

Обл,9бс.

'Би&нюпека

JBXOtk'dit-

Тестовая методика ] диагностики устной речи

Младших школьников

Библиотека логопеда- практика

^•(ЧКЛЛШо

Пособие содержит методики диагностики речи школьни­ков, описания речевых проб и систем их оценки, а также примеры обработки и анализа результатов обследования.

Книга адресована школьным педагогам, психологам, де­фектологам и другим специалистам образовательных уч­реждений.

ШЧ

а издательство А

Айрис ИйЛ^йв/

ОСВАИВАЕМ «ТРУДНЫЕ» ЗВУКИ ИГРАЮЧИ

Р

Л

В сборниках представлены занимательные авторские игры для развития речи детей дошкольного возраста. Каждая тет­радь построена по собственному увлекательному сценарию, благодаря чему дети воспринимают занятия как игру и с удо­вольствием учатся говорить.

Работа по тетрадям позволит расширить словарный запас, сформировать правильный грамматический строй речи, на­учить ребенка составлять распространенное связное высказы­вание.

Материалы книг основаны на опыте многолетней работы ав­тора с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения.

Обл., 32 с.

ДЛЯ ЗАМЕТОК

В пособии освещается система коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы основные проявления недоразвития речи детей дошкольного возраста и их психологические особенности; изложены приемы формирования звуковой стороны речи лексики, грамматического строя, связной речи; отражена специфика коррекционно-воспитательного процесса. Методические положения иллюстрированы конспектами логопедических занятий. Пособие включает тематическое планирование, недельное распределение логопедических и воспитательных занятий по периодам обучения, а также рекомендации по использованию лексического материала.

9785811233908

1 Имеются в виду дети, у которых в структуре онр выраженным является дизартрический синдром.

1 Жукова Н. С. Преодоление задержки речевого развития у дош­кольников. М.: Просвещение, 1973. С. 54.