![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины.
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •Раздел 1. Бытовая сфера общения
- •Тема 1. Мы изучаем иностранные языки (ок-6, ок-9ок-17, ок-21, ок-22, пк-8, пк-9)
- •Тема 2. Я и моя семья. Семейные традиции, уклад жизни (ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Тема 3. Распорядок рабочего дня (ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Тема 4. Квартира, жилье (ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Тема 5. Досуг и развлечения в семье. Семейные путешествия (ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Тема 6. За покупками ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Тема 7 . Еда. Традиции национальных кухонь (ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Раздел 2. Учебно-познавательная сфера общения
- •Тема 1. Студенческая жизнь в России и за рубежом ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Тема 2. Мой вуз. В библиотеке ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)
- •Тема 3 «Поездка в Германию. Студенческие международные контакты» (ок-7, ок-13, ок-4, ок-3, ок-12, ок-26)
- •Тема 4. Высшее образование в России и за рубежом (ок-7, ок-13, ок-4, ок-3, ок-12, ок-26)
- •Раздел 3. Социально-культурная сфера общения
- •Тема 1.Образ жизни современного человека в городе и деревне (ок-7, ок-13, ок-4, ок-3, ок-12, ок-26)
- •Тема 2.Общее и различное в странах и национальных культурах. (ок-7, ок-13, ок-4, ок-3, ок-12, ок-26)
- •Тема 3. Мировые достижения в искусстве (музыка, танцы, живопись, театр, кино, архитектура) (ок-7, ок-13, ок-4, ок-3, ок-12, ок-26)
- •Тема 4. Великие люди Германии (ок-7, ок-13, ок-4, ок-3, ок-12, ок-26)
- •Тема 5. Здоровье, здоровый образ жизни (ок-7, ок-13, ок-4, ок-3, ок-12, ок-26)
- •Тема 6 «Мир природы. Времена года. Охрана окружающей среды»
- •Раздел 4. Профессиональная сфера общения
- •Тема 1 «Моя будущая профессия. Престиж профессии. Устройство на работу» (ок-7, ок-13, ок-4,or-5, ок-3, ок-12, ок-26, пк-13)
- •Тема 2. Правовая система России (ок-7, ок-13, ок-4,or-5, ок-3, ок-12, ок-26, пк-13)
- •Тема 3. Правовая система Германии (ок-7, ок-13, ок-4,or-5, ок-3, ок-12, ок-26, пк-13)
- •Тема 4. Государственное устройство и конституционное право Германии
- •Тема 5. Партийная система Германии ок-7, ок-13, ок-4,or-5, ок-3, ок-12, ок-26, пк-13)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •11. Самостоятельная работа студентов
- •12. Бально-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами
Тема 4. Государственное устройство и конституционное право Германии
(ОК-7, ОК-13, ОК-4,OR-5, ОК-3, ОК-12, ОК-26, ПК-13)
Лексический материал: слова и словосочетания, необходимые для обсуждения темы «Государственное устройство и конституционное право Германии»
Грамматический материал: придаточные предложения уступки.
Аудирование: видеоматериал по теме: «Государственное устройство и конституционное право Германии». Задания для проверки общего и полного понимания видеоматериала.
Говорение: задания для обсуждения прочитанных, просмотренных материалов. Монологическое высказывание на тему «Государственное устройство и конституционное право Германии»
Чтение: аутентичные тексты по теме «Государственное устройство и конституционное право Германии» для перевода и реферативного пересказа.
Письмо: Лексико-грамматические задания для работы над материалом раздела.
Тема 5. Партийная система Германии ок-7, ок-13, ок-4,or-5, ок-3, ок-12, ок-26, пк-13)
Лексический материал: слова и словосочетания, необходимые для обсуждения темы «Партийная система Германии».
Грамматический материал: придаточные предложения определительные, продолжение.
Аудирование: видео- и аудиоматериал о партийной системе Германии. Задания для проверки общего и полного понимания видеоматериала.
Говорение: задания для обсуждения прочитанных, просмотренных материалов по теме «Партийная система Германии». Монологическое высказывание на тему «Партийная система Германии», создание презентации –доклада на пройденную тему.
Чтение: аутентичные тексты по теме «Партийная система Германии» для изучающего чтения, перевода и реферативного пересказа.
Письмо: лексико-грамматические задания для работы над материалом раздела.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Ачкевич В.А. Немецкий для юристов: Учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 416 с.
2. Левитан К.М. Немецкий язык для студентов – юристов: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004. - 255 с.
2.Завьялова В. Практический курс немецкого языка. Для начинающих /В. Завьялова, Л. Ильина. - М.: Лист Нью, 2002. - 880 с.
б) дополнительная литература:
1. Сущинский И.И. Немецкий язык: Учебник для гуманитарных вузов: На базе новой орфографии. - М.: Филоматис, 2003. - 496 с. - (Филология)
2. Завьялова В.М. Грамматика немецкого языка: Краткий справочник. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2000. - 264 с.
3. Попов А.А. Немецкая грамматика от А до Z: Словарь-справочник по практической грамматике немецкого языка. - М: Лист, 1997. - 288 с.
4. TANGRAMM aktuell 1 [ Электронный ресурс]: CD zum Arbeitsbuch. Lektion 1-4. NIVEAU A1/1. -Deutschland: Max Hueber Verlag, 2004. - 1 CD-ROM. - (Deutsch als fremdsprache)
5. Themen neu 2. Lehrwerk fuk Deutsch als Fremdsprach [AUDIO-кассета]: Hortexte (Lektionen 1-5) Cassette 1. -I smaning:Max Hueber Verlag, 1993. - 1 AUDIO-кассета. - (Прилагается к: Themen neu 2. Kurs-buch. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2006. - 160 s.)
6. Delfin. Lehrwerk fuer Deutschlands Fremdsprache [ AUDIO- кассета]: Hoerverstehen (Lektion 6-8) Cassette 3. -I smaning:Hueber. - ( Прилагается к: Delfin. Teil 1. Lektionen 1-10. Ismaning. - 2005. - 107 s.). Teil 1. - 2005. - 1 AUDIO-кассета
7. Новый немецко-русский словарь / Под ред. М.Я. Цвиллинга. - М.: Иностранный язык: Оникс, 2007. - 528 с.
в) программное обеспечение
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Аудиокурсы:
1. Dialog Beruf Deutsch als Fremdsprache fuer Grundstufe. Hueber. CenterCom, 2003.
2. Joerg Rautzenberg .Strukturuebungen fuer den Grundkurs Deutsch, Inter Nationes, 1996.
3. Uebrigens… Dialogmodelle und Sprechuebungen. Verlag fuer Deutsch, 1998.
Видеокурсы:
1. “Schau mal an” Deutsch als Fremdsprache fuer Grundstufe.Hueber, Muenchen, 2002.
2. Video “Turbo” Goethe-Institut, Muenchen, 2004.
3. Видеокурсы, представленные Немецким культурным центром им. Гете и радиостанцией «Немецкая волна».
4. Videokurs. Geschaeftskontakte.Hueber Verlag, Muenchen. 1998.
5. Miebs U., Vehovirta L. Videosprachkurs fuer Wirtschaftssituationen. Kontakt Deutsch. Langenscheidt. Belin. 2001.
6. Учебники, изданные в Германии и представленные в Интернете:
Интернет ресурсы:
Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.
Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.
Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.
www.sueddeutsche.de
Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.
Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.
www.themen-aktuell.de
www.tagesspiegel.de
www.deutschewelle.de
www.spiegel.de
www.stern.de
www.oesterreichspiegel.de
www.goethe.de/markt
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- компьютеры с доступом в Интернет;
- мультимедийное оборудование;
- магнитофоны;
- TV/DVD;
- интерактивная доска