Тема 5. Досуг и развлечения в семье. Семейные путешествия (ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)

Фонетика: чтение дифтонгов ei, au, eu, äu.

Лексический материал: слова, устойчивые словосочетания, необходимые для описания свободного времяпровождения, рассказа о хобби.

Грамматический материал: презенс глаголов с “sich”. Место “sich” в предложении. Перфект глаголов.

Словообразование: Субстантивированный инфинитив.

Аудирование: прослушивание аудиокассеты по теме: Свободное время. Задания на проверку полного понимания видеоматериала.

Говорение: задания для обсуждения просмотренного и прочитанного материала. Ролевые карточки по обсуждению темы «Хобби».

Чтение: аутентичные тексты по теме «Хобби», «Свободное время» из журнала «Markt».

Письмо: лексико-грамматические задания для работы над материалом раздела.

Тема 6. За покупками ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)

Фонетика: фразовое логическое ударение, ударение в сложносоставных существительных, мелодика предложения.

Лексический материал: слова и словосочетания, клише, необходимые для осуществления покупки при беседе с продавцом в различных типах магазинов.

Грамматический материал: имя прилагательное. Склонение прилагательных. Вопросительные местоимения Welcher? Was fuer ein?

Словообразование: словообразование сложных слов.

Фонетика: фразовое логическое ударение, мелодика предложения

Аудирование: тексты, представленные с видео- и аудиокассет по теме «Поход по магазинам», обсуждение покупок, цен, фасонов. Задания на проверку полного и общего понимания представленного аудио- и видеоматериала.

Говорение: задания на обсуждение прочитанных, просмотренных и прослушанных материалов. Ролевые карточки для разыгрывания ситуаций по теме «В магазине».

Чтение: аутентичные тексты из оригинальной учебной литературы для ознакомительного, изучающего чтения. Тексты по теме «Цена».

Письмо: лексико-грамматические упражнения для работы над материалом раздела.

Тема 7 . Еда. Традиции национальных кухонь (ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)

Фонетика: интонационная модель сложноподчиненного предложения.

Лексический материал: слова и словосочетания по теме «Принятие пищи», необходимые для заказа обеда, приготовления пищи, покупки продуктов питания.

Грамматический материал: неопределенные местоимения jemand, nichts, etwas. Вещественные существительные и их употребление. Парные союзы.

Словообразование: уменьшительные суффиксы -chen, -lein

Аудирование: аудиотекст об обеде в гостях, в ресторане, завтрак в гостинице. Задания для проверки общего и полного понимания содержания прослушанного материала. Монологическое высказывание на тему: «Кухня России».

Говорение: задания для обсуждения прочитанного и прослушанного материала по теме «Принятие пищи».

Чтение: аутентичные тексты меню, тексты рецептов.

Письмо: лексико-грамматические задания для работы над материалом раздела.

Раздел 2. Учебно-познавательная сфера общения

Тема 1. Студенческая жизнь в России и за рубежом ок-4, ок-13, ок-5, ок-3, ок-26, ок-12)

Фонетика: чтение s, sch, tsch, sp, st, ss, h, ch

Лексический материал: слова и словосочетания, используемые для рассказа о студенческой жизни

Грамматический материал: существительное в дательном падеже. Личные местоимения в винительном и дательном падежах. Порядок слов в предложениях с дополнением в дательном и винительном падежах. Предлоги с дательным падежом. Презенс глагола «знать» (wissen).

Словообразование: значение приставки un-, суффиксов -los, - bar

Аудирование: аудио и видеокассеты с рассказом о студенческой жизни. Задания для проверки общего и полного понимания аудио- и видео материалов.

Говорение: задания для обсуждения прочитанных, прослушанных материалов, ролевые карточки: партнеры по бизнесу. Умение вести беседу и составить рассказ по теме «Я – студент».

Письмо: составление письма с рассказом о студенческой жизни. Лексико-грамматические упражнения для закрепления пройденного материала.