- •Философия
- •1. Пояснительная записка
- •Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников
- •1.2 Цель и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Место и роль философии в культуре.
- •Тема 2.1. Школы философии и этапы ее
- •Тема 2.2. Школы философии и этапы ее историче-
- •Тема 2.3. Школы философии и этапы
- •Тема 3.Философия бытия: материя, сознание,
- •Тема 4. Философия бытия: движение,
- •Тема 5. Сущность и природа познания.
- •Тема 6. Философия человека.
- •Тема 7. Общество как объект философского анализа.
- •Тема 1. Место и роль философии в культуре.
- •Вспомните небольшую сказку. Проанализируйте ее содержание, выделив в ней черты мифологического мышления. Чем отличается философское мышление от мифологического?
- •Тема 2.1. Школы философии и этапы ее исторического развития. Античная философия.
- •Что Сократ называл майевтикой и в чем ее суть?
- •Составьте философский кроссворд на тему «Античная
- •Тема 2.2. Школы философии и этапы ее
- •Подготовьте сообщения на следующие темы:
- •Тема 2.3. Школы философии и этапы ее истори-
- •Тема 3. Философия бытия: материя, сознание, пространство, время как философские категории.
- •Прочтите 2 отрывка из работ известных специалистов в области философии сознания. Какую проблему они обсуждают и чья позиция, на Ваш взгляд, является более обоснованной?
- •Дайте философский анализ следующих суждений:
- •Тема 4.Философия бытия: движение,
- •Тема 5. Сущность и природа познания.
- •Средневековый поэт, математик и философ Омар Хайям заметил:
- •Тема 5. Философия человека.
- •Тема 6. Общество как объект философского анализа.
- •Как объяснить тот факт, что люди в обществе действуют субъективно, сознательно, а общественные законы носят объективный характер, подобно природным?
- •Какие из нижеперечисленных социальных явлений относятся к общественному бытию, а какие – к общественному сознанию?
- •Как называется направление, представители которого утверждали:
- •Подготовьте доклады и сообщения на следующие
Прочтите 2 отрывка из работ известных специалистов в области философии сознания. Какую проблему они обсуждают и чья позиция, на Ваш взгляд, является более обоснованной?
« Идеальное, существующее вне головы и вне сознания людей – совершенно объективная, от сознания и воли не зависящая действительность особого рода, невидимая, неосязаемая, чувственно не воспринимающаяся и поэтому кажущаяся им чем-то лишь «мыслимым», чем-то «сверхчувственным» (Э.В. Ильенков)
« Для нас «идеальное, существующее вне головы и вне сознания людей» есть либо материальное, либо гегелевский абсолютный дух» (Д.И.Дубровский)
Дайте философский анализ следующих суждений:
- « Граница моего языка означает границы моего мира» (Л.Витгенштейн)
- «Мир предстает перед нами как калейдоскопический поток впечатлений, который должен быть организован нашим сознанием, а значит, в основном – языковой системой, хранящейся в нашем сознании» (Б. Уорф). Как соотносятся язык и мышление?
Дополнительная литература
1. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: электронный учебник – М.: Кнорус, 2009
2. Иоселиани А.Д. Сборник, методических рекомендаций, тестов и контрольных заданий по философии: учебное пособие – Москва-Воронеж, МПСИ, 2007
3.Островский Э.В. Философия: учебник (рек. М-вом образования) – М.: Вузовский учебник, 2009
4.Философия: учебник /под ред. В.Н. Лавриненко – М.: Юрайт: Высшее образование, 2009 (рек. М-вом образования)
5.Философский энциклопедический словарь. – М.: Инфра-М, 2009
6.Философия: электронный учебник (сост.О.Ю.Медведева) – Екатеринбург, УрГИ, 2009
Тема 4.Философия бытия: движение,
развитие, диалектика
Контрольные вопросы:
Какой смысл вкладывает философия в понятие «движе-
ние»? Каков источник движения, с точки зрения материализма и идеализма? Какие формы движения материи существуют?
2. Что такое развитие, с точки зрения диалектики?
Что означает термин «диалектика»? Кого из древнегреческих мыслителей называют «отцом диалектики»?
Кто превратил диалектику из «гениальной догадки древних греков» в науку о развитии и всеобщей связи явлений?
Какие законы диалектики сформулировал Гегель?
Какой из законов является «ядром» диалектики и почему?
В чем смысл диалектического отрицания?
Какой из законов диалектики относится лишь к прогрессивному развитию?
Что является источником развития, с точки зрения диалектики?
Какие виды, формы противоречия существуют?
10.Как диалектика объясняет появление нового качества?
11. С помощью каких категорий диалектика описывает и объясняет процесс развития и всеобщей связи явлений действительности?
12. Что такое причинность, детерминизм и индетерминизм?
Задания:
Приготовьте сообщения на следующие темы:
- Альтернативы диалектики: метафизика, софистика, эклектика;
- Основные категории диалектики;
- Методологическая роль категорий диалектики в познании
природных и социальных явлений.
Дополнительная литература
Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: электронный учебник – М.: Кнорус, 2009
Иоселиани А.Д. Сборник методических рекомендаций, тестов и контрольных заданий по философии: учебное пособие – Москва-Воронеж, МПСИ, 2007
Новейший философский словарь /составитель А.А.Грицанов – Минск: Книжный дом, 2003
Философия: учебник /под ред. В.Н.Лавриненко – М.: Юрайт: Высшее образование, 2009
Философия: электронный учебник – Екатеринбург, УрГИ, 2009
6. Философский энциклопедический словарь – М.: Инфра-М, 2009