Минобрнауки россии

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

"Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова" (ИжГТУ)

Воткинский филиал

В.М. Святский

Металлорежущие станки

Курсовой проект

«Конструирование и расчет металлорежущих станков»

Методические указания

для студентов спец. 151001 «Технология машиностроения»

Воткинск, 2012

УДК 621.9.06

Составитель: Святский Владислав Михайлович к.т.н., доцент кафедры «Технология машиностроения и приборостроения», ВФ ФГБОУ ВПО «ИжГТУ»

МЕТАЛЛОРЕЖУЩИЕ СТАНКИ: курсовой проект «Конструирование и расчет металлорежущих станков». - Ижевск: Издательство ИжГТУ, 2012.

Методические указания составлены для обучения студентов Воткинского филиала ИжГТУ конструированию и расчету металлорежущих станков, для закрепления знаний по учебной дисциплине «Металлорежущие станки» и выполнения курсового проекта.

Методические указания составлены на основе требований действующего образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 151001 «Технология машиностроения»

- обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (бакалавриата) и специалитета

©В.М.Святский, 2012.

©Издательство ИжГТУ, 2012.

1. Введение

Курсовой проект является завершающим этапом в изучении дисциплины «Металлорежущие станки» и выполняется студентом после прохождения производственной практики. На этом этапе студент должен выработать навыки самостоятельной инженерной работе.

Цель курсового проектирования по металлорежущим станкам как одного из этапов обучения в технических вузах – научить студентов правильно применять теоретические знания, практические навыки и умения, полученные в процессе учёбы в университете, использовать свой практический опыт работы на машиностроительных предприятиях для решения профессиональных конструкторских задач, а также подготовить студентов к дипломному проектированию.

В соответствии с этой целью в процессе курсового проектирования решаются следующие задачи:

- расширение, углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний студентов, и применение этих знаний для проектирования различных узлов и механизмов станков;

- развитие и закрепление навыков ведения самостоятельной инженерной работы;

- овладение методикой теоретических и экспериментальных исследований металлорежущих станков.

- грамотное графическое и словесное выражение технических понятий и идей.

2. Тематика курсовых проектов

Тематику курсовых проектов, в зависимости от разрабатываемого объекта, можно разделить на 2 вида – типовую и оригинальную.

Основными объектами проектирования в курсовых проектах типового содержания являются, как правило, приводы главного движения или приводы подач металлорежущих станков, в том числе и с числовым программным управлением (ЧПУ).

Проекты с оригинальной тематикой обуславливаются реальными потребностями промышленных предприятий, научно-исследовательскими работами проводимыми на кафедре, выполнением конструкторских разработок по созданию механизмов на уровне изобретений или рацпредложений, созданием стендов для испытания механизмов станков или проведения учебных лабораторных работ. При целесообразности проведения дальнейших разработок в выбранном направлении они могут быть продолжены при дипломном проектировании.

В зависимости от сложности задач, решаемых в проектах, последние могут быть индивидуальными или комплексными. Индивидуальный проект выполняется одним студентом, а комплексный – группой студентов.

Ответственными за подбор тематики курсовых проектов и разработку заданий на них являются преподаватели кафедры. В дальнейшем они являются руководителями проектов.

В задании для индивидуального типового проекта указывается базовая модель станка, все необходимые технические характеристики и условия достаточные для проведения модернизации привода главного движения или привода подач.

Темы типовых индивидуальных проектов обычно формулируются в следующей редакции.

1. Модернизация привода главного движения (коробки скоростей) станка мод. ... .

2. Модернизация привода подач (коробки подач) станка мод. ... .

3. Модернизация шпиндельной (фрезерной, шлифовальной) бабки станка мод. ... .

4. Разработка шпиндельной (фрезерной, шлифовальной) бабки со шпинделем на подшипниках качения ( на гидростатических подшипниках, на гидродинамических подшипниках ).

5. Разработка электромеханического привода подачи станка с ЧПУ.

Комплексный типовой проект, в отличие от индивидуального, обычно направлен на проведение более полной модернизации металлорежущего станка, касающейся изменения, как привода главного движения, так и привода подач.

В этом случае исходные данные, приведенные в задании, должны включать информацию о типе станка, его основных характерных размерах, применяемом инструменте, размерах и материале заготовок с указанием дополнительных условий и особенностей конструкции узлов и станка в целом. Здесь студентам потребуется самим выполнить расчетное обоснование технических характеристик проектируемого станка.

Темы типовых комплексных проектов могут быть сформулированы следующим образом:

1. Токарно-винторезный станок повышенной быстроходности (для обработки легких сплавов и цветных металлов).

2. Вертикально-сверлильный станок для обработки алюминиевых сплавов.

3. Вертикально-фрезерный станок с крестовым столом для обработки труднообрабатываемых материалов.

4. Горизонтально-фрезерный станок с расширенным диапазоном регулирования.