МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «Философия»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ

«ЛИЧНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ СУБЪЕКТ»

Ижевск 2005

Методическое пособие по элективному курсу «Личность как социальный субъект», для студентов ИжГТУ.

Составитель: канд. философских наук, доцент Багровникова С.В.

Рецензент: доктор философских наук, профессор Родионов Б.А.

Данное пособие включает в себя тематический план курса, планы семинарских заня­тий, темы философских эссе, рефератов и докладов на учебно-практической конференции. По каждой теме указана соответствующая литература, как основная, так и дополнительная. В конце пособия приведены вопросы для сдачи зачёта по курсу и словарь основных терминов.

Утверждено на заседании кафедры философии ИжГТУ

(протокол № от ).

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема	Колич-во часов
		лекции	семин.
1.	Общественные отношения. Человек. Личность.	2
2.	Социальное и биологическое в историческом развитии человека.	2	2
3.	Личность как общественно-исторический феномен.		4
4.	Проблема возникновения, сущности и снятия социального отчуждения человека.	2
5.	Личность в социально-психологических характеристиках.		6
6.	Учебно-практическая конференция «Человек в современном мире».		4

3

Лекция 1. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ЧЕЛОВЕК. ЛИЧНОСТЬ.

Человек как философская категория. Понятие общественных отношений. Место чело­века в системе общественных отношений. Социальное творчество. Понятие личности. Личность как объект и субъект социальной деятельности. Индивидуальность – способ бытия личности.

Лекция 2. ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО И БИОЛОГИЧЕ- СКОГО В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ.

Соотношение социального и биологического как историко-философская проблема. Основные этапы её осознания и решения: древнегреческими мыслителями (Анаксагор, Демокрит, Платон, Аристотель), средневековыми схоластами (Сигер Брабантский), философами Нового времени (Р. Декарт, Д. Локк, Г.-В. Лейбниц), представителями эпохи Просвещения (Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, К.-А. Гельвеций, Ж. Ламетри, Э. Кондильяк, П.-А. Гольбах, И.-Г. Гердер), классической немецкой философией (И. Кант, Г.-В.-Ф. Гегель), марксистской школой, философией ХХ века (З. Фрейд, М. Хайдеггер, П. Тейяр де Шарден, Э. Фромм). Слитность индивида и рода – способ бытия человека в первобытном обществе. Становление личности в античную эпоху. Возникновение авторитарного сознания. Традиционализм общественной практики средневековья. Корпоративность сознания. Противопоставление личности и индивидуальности. Антропоцентризм эпохи Возрождения. Гуманистический индивидуализм. Рационалистическая модель новоевропейского сознания. Эпоха Просвещения: «Свобода, равенство, братство». Концепция «рыночного человека». «Человек-протей». «Посторонний». Продуктивный тип личности.

Лекция 3. ПРОБЛЕМА ВОЗНИКНОВЕНИЯ, СУЩНОСТИ И СНЯТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОТЧУЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА.

Понятие и сущность социального отчуждения. Характер и формы его проявления в индустриальном обществе. Физические и социальные границы отчуждения. Отчуждённое сознание. Самоотчуждение личности. Э. Фромм о типах психологической ориентации отчуждённой личности («Бегство от свободы»). Средства и методы компенсации отчуждения. Иллюзорные формы преодоления отчуждения. Снятие социального отчуждения – алгоритм развития человеческого общества.

4

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Тема 1. Сущность и взаимосвязь социальных и биологических факторов в истории человеческого общества.

1. Биологический и социальный типы жизнедеятельности.

2. Роль врождённого и приобретённого в жизни человека.

3. Взаимодействие природных и социальных факторов в процессе происхождения, функционирования и воспроизводства человека и общества.

Темы докладов и рефератов.

1. Влияние космического излучения и солнечной энергии на общественные процессы.

2. Новейшие данные о происхождении человека и поиски его прародины.

3. Основные проблемы социобиологии.

4. А. Тойнби о движущих силах развития цивилизации.

5. Что значит «быть человечным»?

6. Современная биотехнологическая революция: характер, источники, перспективы.

7. Ф. Фукуяма о будущем человечества.

Литература.

1. Барулин В.С. Социально-философская антропология. – М., 1994.

2. Бубер М. Проблемы человека. – М., 1993.

3. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек как космопланетарный феномен. – Ростов-на-Дону, 1993.

4. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. – М., 1999.

5. Гумилёв Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1993.

6. Проблема человека в западной философии. – М., 1988.

7. Рьюиз М. Социобиология – ключ к вечным проблемам // Человек. 1990. № 6.

8. Тейяр де Шарден Ш. Феномен человека. – М., 1987.

9. Флоренский П.А. Личность Сократа и лицо Сократа. // Вопросы философии. 2003. № 8.

5

10. Фукуяма Ф. Наше постчеловеческое будущее: Последствия биотехнологической революции. – М., 2004.

Тема 2. Личность как общественно-исторический феномен.

1. Мифологическое освоение мира. Становление личности в античную эпоху.

2. Возникновение авторитарного сознания. Противоречивость социального статуса и духовного мира средневекового человека.

3. Подъём чувства личности. Активный деятель эпохи Возрождения.

4. Рационалистическая модель человека Нового времени. Концепция «рыночного человека».

5. Продуктивный тип личности.

Темы докладов и рефератов.

1. Особенности первобытной культуры.

2. «Много есть чудес на свете, Человек – их всех чудесней» (Софокл. «Антигона»).

3. «Быть» и «иметь».

4. «Религия потребления».

5. Персонализм о личности.

6. Индивидуален ли личностный мир?

7. Корпоративность сознания: прошлое и настоящее.

Литература.

1. Августин Аврелий. Исповедь. – М., 1991.

2. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни и стиль мышления. – М., 1978.

3. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – 2-е изд. – М., 1990.

4. Бессмертный Ю.Л. Жизнь и смерть в средние века. – М., 1991.

5. Бубер М. Проблемы человека. – М., 1993.

6. Бубер М. Я и Ты. – М., 1993.

7. Буркхардт Я. Культура Возрождения в Италии. – М., 1996.

8. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.

6

9. Кара – Мурза С.Г. Манипуляция сознанием: светлый миф о частной собственности // Социально-гуманитарные знания. 2003. № 3.

10. Кассирер Э. Философия символических форм. В 3-х т. – М., СПб, 2002.

11. Кузнецов Б.Г. Идеи и образы Возрождения. – М., 1979.

12. Проблема человека в западной философии: Переводы. – М., 1988.

13. Розов Н.С. Философия и теория истории. – М., 2002.

14. Сорокин П. Преступление и кара, подвиг и награда. Социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали. – СПб., 1999.