Система “человек – окружающий мир”
Психическое существует лишь как свойство живого организма, взаимодействующего с внешней средой.
А.А.Брушлинский
Соционика, пожалуй, первой начала исследовать информационное взаимодействие человека с окружающим миром. Системный подход к человеку с неизбежностью приводит к построению модели взаимодействия человека с окружающим миром, т.е. системы “человек – окружающий мир“ (рис.1). Для этого мы условно выделяем человека из окружающей его среды, обозначаем его элементом системы. Затем выделяем существенно важные для целей исследования связи с окружающим миром (системные коммуниканты). Окружающий мир обозначаем вторым элементом системы, включив в него всё существенно важное для исследования (других людей, живые и неживые объекты и т.п.). Собственно, модель человека нам и нужна-то для того, чтобы построить и исследовать системы “человек – человек”, “человек – группа”, “человек – окружающий мир”…
Несколько упрощая взаимодействия и структуру системы, можно так представить межэлементный (системный) обмен в системе “человек-окружающий мир” (рис.1) :
окружающий мир воздействует на человека – от окружающего мира к человеку поступают вещественное и энергетическое обеспечение функционирования (вещество и энергия), информационные сообщения (команды, приказы, целеуказания, т.е. цель или программа достижения цели, указания по корректировке функционирования и т.п.), а также сигналы ритмики28, необходимые для организации функционирования элементов и системы в целом;
человек реагирует на воздействия – от человека к окружающему миру отсылаются вещественные и энергетические результаты функционирования, т.е. полезные продукты и отходы (вещество и энергия), информационные сообщения (о состоянии системы, о пути следования к цели, полезные информационные продукты и др.), а также необходимые для обеспечения обмена сигналы ритмики (в узком смысле – синхронизация).
Рис.1. Взаимодействие человека с окружающим миром
Известно, что человек состоит из тела (soma) и души (psyche) или, образно выражаясь, человека телесного (Homo somaticus) и человека психического (Homo psychicus)29. Эти две составляющие взаимодействуют и взаимовлияют друг на друга.
В сонме наук о человеке биология, физиология и целый ряд других направлений исследуют тело, соматику человека; поэтому их фундаментальным основанием является принцип метаболизма, сутью которого есть обмен с окружающей средой веществом и энергией с целью построения и поддержания функционирования организма (рис.1). Физиологи и ботаники давно и успешно занимаются приложениями принципа метаболизма, исследуя вещественные и энергетические составляющие межэлементных связей, часто даже не подозревая о системном характере этого принципа.
2.3. Прицип информационного метаболизма психики.
В процессе информационного обмена (информационный метаболизм) с окружающим миром образ действительности формируется… в процессе непрерывного отражения стимулов окружения и реагирования на них.
А.Кемпинский
Исследование человека как явления социального, как личности, взаимодействующей с другими людьми и с окружающим миром, с позиций системного подхода неизбежно приводит к психике как определяющему компоненту личности (Homo psychicus или Homo sapiens) и далее – к анализу информационных воздействий на психику человека и соответствующих реакций на воздействия в системе “человек – окружающий мир“ (рис.1). Именно поэтому в основе соционики лежит, сформулированный А.Кемпинским в 40-х годах ХХ ст. и, похоже, до сих пор не принятый гуманитариями, фундаментальный для всего живого
принцип информационного метаболизма психики, сутью которого есть обмен психики с окружающей средой информацией и сигналами ритмики с целью построения, поддержания функционирования и наполнения информацией психики30.
Здесь важно отметить именно информационный обмен психики с окружающим миром потому, что именно этот факт открывает колоссальные возможности для моделировании и исследовании психики [4]. Сигналы ритмики, вообще говоря, тоже информация, но специфическая, служебная; поэтому системные аналитики ее выделяют как отдельную категорию, такая наука как биоритмология – изучает и использует, а в других, прикладных исследованиях, этот компонент обычно входит в состав основного информационного потока, являясь его как бы “невидимой” организующей частью 31.
Наряду с внешним информационным потоком из окружающего мира, существуют также информационные потоки из внутреннего мира – от организма человека (внутренних органов и др.), из памяти (представления и модели, хранящиеся в памяти, другая информация) и др. С системной точки зрения удобно считать все эти потоки внешними по отношению к психике. Конечно, в конкретном анализе реальных воздействий на психику приходится учитывать источник, но, с точки зрения обработки психикой информации и формирования реакции на воздействия, внутренний информационный поток ничем не отличается от внешнего и обрабатывается теми же виртуальными процессорами.
С учётом сказанного, совершенно очевидно, что всё дальнейшее рассмотрение психики будет проводиться в информационной области.