1.Сущность и содержание понятия менеджмент.

Мен-т и управл-ие будем считать синон-ми.М.-от англ.«управ-ие»,от лат.«манус»(рука), первонач.-управл-е животными(лошадьми).Сейчас-область науки и практики упр-я людьми и орг-ми.Понятие«м.»имеет междисципл.хар-р:экон-ка,право,психол-я,социол-я, культура и др.Оксфорд.словарь:м.-это способ,манера общения с людьми,это власть,искус-во упр-я,это особого рода умелость и админ.навыки,это орган.упр-я,админ.ед-ца. Соврем.информ-я волна форм-т когниториат-соц.группу,чья мощь основ-ся на знание, испол-ии мозга,а не мускулов.Совр.рын-я эк-ка,основ-я на конкур-ии и гос.регул-ии,требует больш.числа менед-ов.Доля когн-та(ученые,инженеры)за 100лет с15%до30%, иногда до70-80%.В США к к.XXв.около 9млн.менед-в,в Японии-ок.3млн.В среднем доля мен-ов ок.8% от числа занятых.В фин-х,страх-х компан-х=их17%,в с/х=2%.В РФ доля должна сост-ть 20%,но это не дост-то.В практике упр-я с сер.XXв.наблюд-ся сплетение неск.видов упр-я:америк.модель,япон-я,запад-европ-я.Процесс интернацион-ии мен-та проявл-ся в этом сплетение.

2.Предмет и метод дисциплины «менеджмент»

Сущ-т различ.методы:общеидеолог-е и философ-е.Филос.-это не свод жестко фиксиров-х регуляторов,а это сис-ма мягких принципов операций,приемов,носящих всеобщий универс-й хар-р.Общенауч.подходы и методы исслед-я выступают в качестве своеобр-й промежут.методологии м/у философ-й и методол-ми полож-ми менедж-та.Сис-ма общенауч.методов мен-та:наблюдение,анализ и синтез,индукция и дедукция,традиция, аналогия,сочетание историч.и логич-го и т.д.К числу общенауч.принципов и подходов отн-ся:системный под.,структурно-функцион.п.,кибернетич.п.,вероятност.п.,мет. моделир-я,м.формализ-ии.Наибольшее разв-е пол-л систем.под-д,кот на диалет.основе предпол-т опред-ие внутр-й противоречив-ти слож.сис-мы как целое.Именно такой сис-ой явл-ся орган-я.Пользуясь этим мет.можно посмот-ть на орг-ию одновр-но с 3х сторон: 1)орг.-это инстр-т реш-я обществ-х задач;2)орг.-человеч.общность,специфич.соц.среда; 3)орг.-безличная стр-ра связей и норм.Главная причина,кот.вызывает необх-ть пост-ного разв-я методол-ии мен-та обусловлена изм-м предмета исслед-я Ключевыми моментами соврем.систем.подходов к мен-ту явл-ся след-ие полож-я:1)примен-ие сис-го подх.(орг.-сис-ма высочайш.порядка сложности,сис-ма,частями кот.явл.люди);2)прим-ие ситуац-го подх.(централ-момент.явл.ситуация,т.е.конкрет-й набор перемен-х обстоят-в,кот.сильно влияют на орг-ию в данное конкрет.время;3)соврем.наука делает упор на хаус и слож-ть окруж.мира(мир,в кот.живет бол-во сегодн-х руковод-й,часто оказ-ся непредсказ-м, непонят-м и неконтролир-м).Наиболее перспект-й путь созд-я методолог-и мен-та-это синтез целостного единс-ва всех методол-х подх-в.Предмет мен-та-законом-ти построения,функцион.орган-й разл.типа и форм.Осн.пред-ом явл.орган-я(целенаправл-я сис-ма,комплекс людей,имеющих общие цели и координ-х свои дейс-я для ее достиж-я). Она возник-т когда достиж-е общих целей дост-ся через достиж-е индивидуал-х целей,или когда дост.индив-хцелей осущест-ся через выдвижение и дост.общих целей.Т.о.,орг.- стр-ра,возник.в рез-те преднамер-й договор-ти объед-я людей для достиж-я опред.целей.Каждой орг-ии присущи общие хар-ки(четко опред.цель,остоит из людей, опред-я,спец-но разраб-я стр-ра,благодаря кот.члены орг-ии могут делать свою работу).