- •1. Предмет, задачи и методы психологии.
- •2. Психика и сознание в их различии и единстве.
- •3.Основные отличия психики животных от психики человека.
- •4.Характеристика стадий развития психики в филогенезе.
- •5. Характеристика основных форм поведения животных в зависимости от уровня развития психики.
- •6.Сознание как высшая форма психического отражения, его основные характеристики.
- •7. Сознание и бессознательное.
- •8.Личность. Индивид, личность, индивидуальность. Структура личности.
- •9.Биологическое и социальное в структуре личности.
- •10.Характеристика основных теорий личости(з.Фрейд, к.Юнг, к.Роджерс)
- •11.Взаимосвязь самооценки и уровня притязания.
- •12.Локус контроля. Его основные характеристики.
- •13. Психологическая защита. Основные способы психологической защиты.
- •14. Потребности и мотивы. Основные виды и характеристики.
- •15. Темперамент. Характеристика темперамента.Темперамент и профессиональная деятельность.
- •16. Темперамент.Теории темперамента.
- •17. Темперамент. Характеристика основных св-в темперамента.
- •18.Характер. Природные и социальные предпосылки характера. Формирование характера.
- •19. Акцентуация характера. Характеристика основных типов характера.
- •20. Характер и темперамент.
- •21.Способности. Типы способностей. Склонности.
- •22. Способности и задатки. Одаренность. Талант. Гениальность.
- •23. Эмоции. Классификация эмоций. Информационная теория эмоций.
- •24. Чувства и потребности человека. Формы переживаний чувств.
- •25. Характеристика аффектов и стрессовых состояний.
- •26. Стресс. Его виды. Профилактика стрессовых состояний.
- •27. Ощущения. Основные классификации ощущений и их характеристика.
- •28.Ощущения.Закономерности ощущений.
- •29.Восприятие.Процесс восприятия. Виды восприятия.
- •30.Восприятие.Признаки и свойства восприятия.
- •31.Внимание.Физиологические основы внимания.
- •32.Внимание.Виды внимания. Свойства внимания.
- •33.Ощущение и восприятие как чувственная степень познания.
- •34.Память.Типы памяти и их характеристика.
- •35.Память.Основные процессы памяти. Индивидуальные различия памяти.
- •36.Мышление.Основные характеристики мышления. Формы мышления - понятие, суждение, умозаключение.
- •37.Мышление. Виды мышления и их характеристика. Индивидуальные особенности мышления.
- •38.Мышление и чувственное познание. Основные процессы мышления.
- •39.Общение. Виды общения и их характеристика.
- •40. Общение и характеристика его основных функций.
- •41.Общение. Восприятие, понятие и оценка людьми друг друга.
- •42.Вербальное и невербальное общение.
- •43.Личность и межличностные отношения.
5. Характеристика основных форм поведения животных в зависимости от уровня развития психики.
выделяют две основных стадии развития психики: элементарную сенсорную и перцептивную. . развитие психики у животных проходит ряд этапов. На стадии элементарной чувствительности они (от амеб до насекомых, рыб, земноводных) реагируют только на отдельные свойства предметов внешнего мира, и их действия определяются врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т. п.). Третья стадия интеллектуальной психики характеризуется способностью животных особей отражать межпредметные связи, ситуацию в целом. В результате они могут обходить препятствия, «изобретать» новые способы решения двухфазных задач, требующих предварительных подготовительных действий. Первая включает в себя два уровня: низший и высший, а вторая - три уровня: низший, высший и наивысший. Каждая из стадий и соответствующие ей уровни характеризуются определенным сочетанием двигательной активности и форм психического отражения. Элементарную сенсорную психику Леонтьев определяет как стадию, на которой деятельность животных "отвечает тому или иному отдельному воздействующему свойству.Стадия же перцептивной психики, по Леонтьеву, "характеризуется способностью отражения внешней объективной действительности уже не в форме отдельных элементарных ощущений, вызываемых отдельными свойствами или их совокупностью, но в форме отражения вещей".
6.Сознание как высшая форма психического отражения, его основные характеристики.
особенности отражения находят свое наиболее яркое проявление на уровне сознания. При этом отражение в неживой природе есть лишь предпосылка и базис формирования в ходе эволюции более высокой формы отражения - отражения биологического. Дело в том, что отражение в неживой природе (исключая некоторые технические средства) не становится для отражающего предмета ориентиром его собственной активности.Отражение приобретает на уровне живого две важные особенности. Во-первых, дальнейшее развитие приобретает избирательность отражения, активность отображающей системы: оно ориентировано на жизненно важные для нее факторы внешней среды; во-вторых, отражение выступает как важнейшее средство приспособления организма к условиям среды.Психическое отражение возникает там и тогда, где и когда ресурсы и механизмы нейрофизиологического отражения с характерным для него автоматизмом оказываются недостаточными и необходим активный поиск того, что требуется организму для решения вставшей перед ним задачи, необходима ориентировочная деятельность в обследовании реальной ситуации.По мере усложнения организации материи и появления жизни на Земле у простейших организмов , а также растений сформировалась способность "отвечать” на воздействие внешней среды и даже усваивать (перерабатывать) продукты этой среды (пример - насекомоядные растения). Эта форма отражения называется раздражимостью .Прошли многие миллионы лет, прежде чем появилась способность ощущения , с помощью которого уже более высоко организованное живое существо на основе сформировавшихся органов чувств (слуха, зрения, осязания и др.) приобрело способность отражать отдельные свойства объектов - цвет, форму, температуру. высшей формой отражения на уровне животного царства является восприятие , которое позволяет охватить объект в его целостности и полноте.Характеристики сознания:1. Сознание имеет социальный хар-р, ибо оно возникает только в общественном, социальном обществе.2. Имеет рефлексивный хар-р (дает возможность человеку выделить себя из окружающей среды, проанализировать и оценить свои действия и поступки). 3. Коммуникативная особенность сознания дает возможность передать информацию от одного к др.4. Интеллектуальная особенность сознания дает возможность анализировать, обобщать, абстрагировать, классифицировать предметы, явления, рассуждать, делать выводы, умозаключения об явлениях природы и общества.5. Воображаемая особенность сознания дает возможность фантазировать, мечтать, заглянуть в будущее.6. Творческий хар-р сознания способствует созданию новых идей, образов, материальных и культурных ценностей.