30. Речь. Определение. Язык. Знак. Значение. Смысл. Функции речи.

Речь — сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредствованная языком.

Знак — одно из средств управления при осуществлении тех или иных психологических процессов.

Значение речи.

1. Речь фиксирует то, что невозможно воспринимать с помощью органов чувств (законы, правила). Индивидуальное сознание человека не ограничено личным опытом, оно обогащается опытом других людей. 2. Значение речи полифункционально. Речь – это средство общения, мышления, носитель сознания, памяти, средство управления поведением других людей и регуляция собственного поведения.

В отличие от значения слова, личностный смысл — это отражение в индивидуальном сознании того места, которое занимает данный предмет (явление) в системе деятельности конкретного человека. Если значение объединяет социально значимые признаки слова, то личностный смысл — это субъективное переживание его содержания.

Функции речи:

-Функция воздействия заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или отказу от них.

-Функция сообщения состоит в обмене информацией (мыслями) между людьми посредством слов, фраз.

-Функция выражения заключается в том, что, с одной стороны, благодаря речи человек может полнее передавать свои чувства, переживания, отношения, и, с другой стороны, выразительность речи, ее эмоциональность значительно расширяет возможности общения.

-Функция обозначения состоит в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия.

31. Речь. Определение. Физиологические основы речи.

Речь — сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредствованная языком.

Физиологической основой речи является деятельность слухового и двигательного анализаторов. В коре мозга замыкаются временные связи между различными раздражителями со стороны внешнего мира и движениями голосовых связок, гортани, языка и других органов, регулирующих произнесение слов.

Речь функционирует на основе второй сигнальной системы. Сложный процесс вербального общения основывается на действии последовательного включения обеспечивающих его механизмов.

Первым этапом формирования речевых структур является программирование речи – построения костяка речевого высказывания. Для этого отбирается важная информация и отсеивается ненужная.

Второй этап – построение синтаксической структуры предложения. Прогнозируется общая конструкция фразы, её грамматическая форма, включаются механизмы, обеспечивающие поиск нужного слова, выбор звуков, наиболее точно его воспроизводящих. Наконец, осуществляется проговаривание, реальное звучание речи. Таким образом, развёртывается процесс говорения, в ходе которого коммуникатор кодирует информацию, подлежащую передаче.

В процессе слушания собеседник декодирует полученную информацию, что, в свою очередь, представляет собой поэтапный перевод звуков слышимой речи в значения слов. Это обеспечивает понимание того, что хотел сказать коммуникатор.

Специальными исследованиями установлено, что способность человека к анализу и синтезу речи связана с левым полушарием головного мозга. Выделяют 4 мозговых центра речи: центр Брока (расположен в верхней лобной извилине), связанный с громкостью произношения речи; центр Вернике (расположен в височной извилине) связанный с пониманием смысла; зрительный центр (расположен в затылочной зоне), связанный с процессом чтения; центр письма (расположенный в средней лобной извилине), связанный с письменной речью.