17.Параллельнве синтаксические конструкции в оф.-дел.Стиле.

Параллельные синтаксические конструкции - конструкции, близкие по значению, но выраженные различными синтаксическими единицами (ср.: синонимические конструкции). Обычно параллельные синтаксические конструкции образуются придаточными предложениями и членами простого предложения, чаще всего — обособленными оборотами. Ученики, которые окончили восьмилетнюю школу — ученики, окончившие восьмилетнюю школу — ученики, окончив восьмилетнюю школу — ученики по окончании восьмилетней школы— ученики, после того как окончили восьмилетнюю шкоду. Внутри такого ряда выделяются конструкции, более близкие между собой по выражаемому ими содержанию и грамматической функции; 1) придаточное , предложение определительное и причастный оборот;2) придаточное предложение обстоятельственное и деепричастный оборот (к ним примыкает конструкция с отглагольным существительным).

Параллельные конструкции отличаются одна от другой смысловыми оттенками и стилистической окраской. Придаточные предложения обладают большей смысловой нагрузкой, так как они образуют предикативную единицу в составе сложного предложения, тогда как параллельные им обособленные обороты выступают в функции членов простого предложения. Это связано с ролью глагола в предложении; в придаточном предложении, независимо от его типа, сказуемое обычно выражается личной (спрягаемой) формой глагола, которой присущ ряд глагольных категорий (категория лица, категория числа, категория времени, категория наклонения), поддерживающих значение действия-состояния (ср.; ученики, которые окончили восьмилетнюю школу; ученики, послетого какокончили восьмилетнюю школу). В деепричастном обороте (ученики, окончив восьмилетнюю школу) глагол выполняет уже функцию второстепенного сказуемого и имеет только категорию вида с оттенком временного значения. В причастном обороте (ученики, окончившие восьмилетнюю школу) значение действия еще более ослаблено, так как в гибридной форме причастия существенную роль играет значение ’ предметного признака, обычно выражаемого именем прилагательным. Наконец, в отглагольном существительном (ученики по окончании восьмилетней школы) глагольность еще больше убывает, значение действия носит отвлеченный характер и на первый план в этой конструкции выдвигается значение времени.

Стилистические различия между параллельными конструкциями связаны с их использованием в различных речевых стилях. Обособленные обороты являются главным образом достоянием книжной речи; книжный, иногда канцелярский характер придает высказыванию употребление отглагольных существительных;придаточные предложения представляют собой межстилевые конструкции.

18.Синтаксический состав заглавий.

Заголовок может представл.собой именной тип односостав.предложен.Он будет высоко информативен, краток и четок. В оф-дел.стиле заголовок представл.собой тему(приказ,объясн.,записка) и выраж.сущ.в И.п.Это может быть распрастран.номенативом (служ.записка).В распрост.номенативах испол.безпредлож.определ.(без проедлогов)-выделение средств. Некотор.дел .бумаги принято озаглавлив.с испол.предложно-падежн.группы (об исполювыдел.средств). Неудачными считается испол.прич.оборотов в заголовке (вместо Звуковые волны под водой, обусловленные поверхностными волнами в океане лучше написать: Возникновение звуковых волн под водой под действием поверхностных волн в океане). В именном типе заглавия с беспредложным управлением наиболее часто используется родительный падеж (например: Типы односоставных предложений), с предложным управлением-родительный падеж с предлогом для: Вентиляционная пробка для свинцового аккумулятора. Широко употребляется и предложный падеж (с предлогами в, на, по, при, о) (например: Учение о языке); творительный падеж (с предлогом с (со) (например: Электротермические установки с ламповыми генераторами); дательный падеж (с предлогом по) (например: Программированное управление станками по непрерывному методу); винительный падеж (с предлогом в) (например: Ввод бланков в вычислительную машину). Из предлогов в начальной предложно-падежной группе чаще всего используется предлог о (об), который выражает общий аспект рассмотрения объекта или процесса исследования. Например: О роли процессов ионизации в ртутных лампах. Нельзя испол. односоставные предложения с предикативными словами или наречиями в качестве главного члена. Например: Нужны новые приборы для контроля изоляции. Заголовок не должен превышать 8 слов.