Тема 14. Постмодернізм як універсальна матриця сучасної світової літератури. Доля реалізму та модернізму в світовій літературі іі п. Хх ст. –п. Ххі ст.

Історичні та художні координати нового періоду розвитку світової літератури.

Доля реалізму та модернізму в світовій літературі ІІ п. ХХ ст.

Поняття постмодернізму. Постмодернізм як особлива історична фаза у розвитку культури. Роль Ж.Дерріда, М.Фуко, Ж.-Ф.Ліотара, Ф.Гваттарі у становлення теорії постмодернізму. Проблема людини в літературі постмодернізму. Принципи постмодерністської стилістики: багаторівнева організація тексту, засіб гри, містифиікація, псевдофактографічність, різкий контраст, коллаж, дискретність, знищення грані між фактом та вимислом

Екзістенціальні мотиви у творчості В.Ґолдінґа та А.Мердок. Притчева природа творів В.Ґолдінґа. Проблема людини та цивілізації в романі “Володар мух”. Проблема свободи вибору, мистецтва в романі Мердок “Чорний принц”.

Школа “нового роману” у французській та світовій літературі. Основні течії: “шозізми” А.Роб-Грійє, “тропізми” Н.Саррот, “міфологізми” М.Бютора, “фрагменти” К.Сімона. Елітарність та інтелектуальність прози представників “нового роману”.

“Театр абсурду”. Формування естетики “антидрами” в творчості Е.Іонеско. Нагнітання абсурду в драмі Іонеско “Голомоза співачка”. Ідея відчуження та ворожості світу, безглуздя та гротеск у драмі С.Беккета “Чекаючи на Годо”.

“Магічний реалізм” у творчості Ґ.Ґ. Маркеса. Самотність та протистояння їй як головна тема творчості Ґ.Ґ. Маркеса. Роман Маркеса “Сто років самотності”. Особливості поетики роману.

Літературний світ Японії ІІ п. ХХ ст. – п. ХХІ ст. Проблема традиції та новаторства. Вплив естетики “дзен” на творчість Я.Кавабати та Я.Іноуе. Притчевий характер творів К.Абе (“Жінка у пісках”, “Людина-ящик”). Тема відповідальності людини в творах К.Ое.

Творчість Д.Селінджера й американська “контркультура”. Засудження фільші та лицемірства у романі “Над прірвою в житі”. Міфологізація повсякденного в творах Д.Апдайка. “Кентавр” як роман-притча.

Основні досягнення російської літератури ІІ п. ХХ ст. – п. ХХІ ст. Складність суспільно-політичної ситуації, ідейно-філософські пошуки, їх відображення в російській літературі ІІ п. ХХ ст. Етапи творчого шляху В.Шукшина. Тип шукшинського героя. Людина та природа в творах Ч.Айтматова. Новаторство поезії Й.Бродського.

Літературний досвід постмодернізму. Роман Д.Фаулза “Колекціонер”: філософська проблематика, смисл назви, особливості композиції, психологізму. Інтертекстуальність, шекспірівські алюзії в романі. Поетика інтертекстуальності та інтелектуальна метафоричність в оповіданнях Х.Л.Борхеса (“Вавілонська бібліотека”). Притчеві засади в творчості П.Коельо (“Алхімік”, “11 хвилин”). Проблема повсякдення у творчості Х.Муракамі (“Слухай пісню вітру” “Пінбол 1973”, “Полювання на овець” та ін.). Інтертекстуальність творів У.Еко. Роман Еко “Ім’я троянди” як явище літератури постмодернізму. Поетика інтеретекстуальності в романі П.Зюскінда “Парфуми”. Міф в романі К.Райнсмайра “Останній світ”. Постмодерністська поетика романа Ф.Бегбедера “99 франків”. Роман М.Павіча “Хазарський словник” як гіпертекст. Творчість В.Пелевіна в контексті постмодернізму.

Структура залікового кредиту дисципліни

Назви тем змістовних модулів	Кількість годин
	Денна форма				Заочна форма
	л	сем	ср	ір	л	сем	ср	ір
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Змістовий модуль 5. Особливості розвитку зарубіжної літератури к. ХІХ- п.ХХІ ст.
Тема 12. Зарубіжна література кінця ХІХ – початку ХХ ст.	6	2	14		1
Тема 13. Особливості розвитку зарубіжної літератури І п. ХХ ст.	8	2	14		1
Тема 14. Постмодернізм як універсальна матриця сучасної світової літератури. Доля реалізму та модернізму в світовій літературі ІІ п. ХХ ст. –п. ХХІ ст.	8	4	14		2
Усього годин	22	8	42		4	6	44

Теми семінарських занять

Заняття 9. Символізм у зарубіжній поезії к.ХІХ-п.ХХ ст. (2 год.).

Філософія та естетика символізму. Поезія П.Верлена: основні теми, поєднання символізму та імпресіонізму. Основні ідеї та образи лірики А.Рембо. Символізм у російській поезії на межі ХІХ-ХХ ст. (В.Брюсов, О.Блок).

Заняття 10. Антиутопія у світовій літературі ХХ ст.(2 год.).

Антиутопія як жанр літератури: історія, жанрові характеристики, різновиди. Особистість та система в романі Д.Оруелла “1984”. Ознаки жанру антиутопії в романі О.Хакслі “Цей дивний новий світ”. Відображення конфлікту між людиною та системою в романі Є.Замятіна «Ми».

Заняття 11. “Театр абсурду” (2 год.).

“Театр абсурду”: естетика, основні представники. Формування естетики “антидрами” в творчості Е.Іонеско. Нагнітання абсурду в драмі Іонеско “Лиса співачка”. Ідея відчуження та ворожості світу, безглуздя та гротеск у драмі С.Беккета “Чекаючи на Годо”.

Заняття 12. Літературний досвід постмодернізму (семінар-колоквіум) (2 год.).

Роман Д.Фаулза “Колекціонер”: філософська проблематика, смисл назви, особливості композиції, психологізму. Інтертекстуальність, шекспірівські алюзії в романі. Проблема повсякдення у творчості Х.Муракамі (“Слухай пісню вітру” “Пінбол 1973”, “Полювання на овець” та ін.). Інтертекстуальність творів У.Еко. Роман Еко “Ім’я троянди” як явище літератури постмодернізму. Поетика інтеретекстуальності в романі П.Зюскінда “Парфуми”. Постмодерністська поетика романа Ф.Бегбедера “99 франків”. Роман М.Павіча “Хазарський словник” як гіпертекст. Творчість В.Пелевіна в контексті постмодернізму.

Завдання для самостійної роботи

№ теми	Зміст самостійної роботи	Кількість год.
Тема 12	Опрацювання лекційного матеріалу з теми	3
	Підготовка до семінарського заняття № 5	2
	Самостійне опрацювання питань, не винесених на заняття: - Поезія П´єра Ронсара. - Роман Сервантеса “Хитромудрий ідальго Дон Кіхот Ламанчський”: історія створення, полеміка з лицарським романом, образ Дон Кіхота, його різні трактування, художні особливості, композиція роману, вплив твору на подальший розвиток жанру романа в світовій літературі. - “Утопія” Т.Мора як джерело жанру утопії в новій європейській літературі.	3
Тема 13	Опрацювання лекційного матеріалу з теми	2
	Підготовка до семінарського заняття № 6	2
	Самостійне опрацювання питань, не винесених на заняття: - Реалізм і народність драматургії Лопе де Вега (на матеріалі драми "Фуенте Овехуна") : особливості створення образу народу, проблема народа та влади, драматургічна майстерність автора. - Поезія барокко (Гріфіус, Логау, Ґонґора). Концепція життя в драмі Кальдерона “Життя - це сон”. - Основні напрямки розвитку російської літератури в XVII ст.: побутова повість, сатиричні жанри, перекладна література. Відображення соціальних протиріч доби у “Житії протопопа Авакума”.	4
Тема 14	Опрацювання лекційного матеріалу з теми	2
	Підготовка до семінарського заняття № 7	2
	Самостійне опрацювання питань, не винесених на заняття: - Комедійна трилогія Бомарше про Фігаро - Народність поезії Р.Бернса. - Трансформація традицій італійського театру в творчості К. Гоцці та К. Гольдоні. - Особливості російського класицизму. Літературна діяльність В.Тредіяковського, М.Ломоносова, О.Сумарокова. Російська література останньої третини XVIIІ ст. : нові досягнення та початок кризи російського класицизму (Г.Державін), становлення сентименталізму (М.Карамзін), зародження реалістичних тенденцій (Д.Фонвізін, О.Радіщєв).	4
Всього за модуль 5		24
Всього		40

Методи контролю

Види поточного контролю: тестування наприкінці змістових модулів, перевірка знання художніх текстів (у формі співбесіди, перевірки читацького щоденника – під час індивідуальних консультацій).

Підсумковим контролем для денного відділення у І семестрі є іспит.

Система надання рейтингових балів та критерії оцінювання