9. Посевные площади в России.

В 1985 г. в России зерновые культуры занимали 68,1 млн га, картофель и овощи — 4,4 млн га, кормовые культуры — 40,8 млн га, технические культуры — 5,1 млн га. Вся посевная площадь в 1985 г. составляла 119,1 млн га.

В 1990 г. зерновые культуры занимали 63,1 млн га, картофель и овощи — 4 млн га, кормовые культуры — 44,6 млн га, технические культуры — 6,1 млн га, вся посевная площадь составляла 117,7 млн га.

В 1995 г. зерновые культуры занимали 54,9 млн га, картофель и овощи ~ 4,3 млн га, кормовые культуры — 36,4 млн га, технические культуры — 6,5 млн га, вся посевная площадь составляла 102,1 млн га.

1. По приведенным сведениям постройте круговую диаграмму распределения посевных площадей по категориям для каждого года.

2. Постройте столбиковую диаграмму для сравнения посевных площадей каждой категории в разные годы.

3. Постройте ярусную диаграмму, отражающую изменение посевных площадей по годам.

4. Постройте линейную диаграмму, для того чтобы проследить изменение посевных площадей каждой категории.

5. Постройте диаграмму областей, отражающую изменение посевных площадей по годам.

 

10. Нормы питания для детей и подростков.

Из одного грамма углеводов человек получает 4,1 ккал, из одного грамма жиров — 9,3 ккал, из одного грамма белков — 4,2 ккал.

Дети I—3 лет должны получать в день 53 г белков, 53 г жиров, 212 г углеводов. Дети 4—6 лет должны получать в день 68 г белков, 68 г жиров, 272 г углеводов. Дети 7—10 лет должны получать в день 79 г белков, 79 г жиров, 315 г углеводов. Мальчики II—13 лет должны получать в день 93 г белков, 93 г жиров, 370 г углеводов. Девочки II—13 лет должны получать в день 85 г белков, 85 г жиров, 340 г углеводов. Мальчики 14—17 лет должны получать в день 100 г белков, 100 г жиров, 400 г углеводов. Девочки 14—17 лет должны получать в день 90 г белков, 90 г жиров, 360 г углеводов.

1. Постройте таблицу, из которой будет видно

1) количество пищевых веществ каждого вида (белков, жиров и углеводов), необходимых детям разного возраста;

2) количество энергии, получаемое детьми каждой возрастной группы из каждого вида пищевых веществ;

3) общее количество энергии, необходимое детям разного возраста.

2. Постройте 5 круговых диаграмм для сравнения количества энергии, получаемой мальчиками каждой возрастной группы из жиров, белков и углеводов.

3. Постройте столбиковую диаграмму для тех же целей.

4. Постройте ярусную диаграмму для тех же целей. Какую еще информацию можно получить из ярусной диаграммы?

5. Постройте столбиковую диаграмму, для того чтобы проследить, как изменяется с увеличением возраста необходимое мальчикам количество белков, жиров и углеводов.

6. Постройте аналогичные диаграммы для девочек (5 круговых, 1 столбиковую и 1 ярусную для сравнения количества энергии; 1 столбиковую для сравнения количества пищевых веществ).

7. Постройте 4 столбиковые диаграммы:

1) для сравнения количества энергии, которое надо получать мальчикам и девочкам, входящим в одни и те же возрастные группы;

2) для сравнения количества белков, которое надо получать мальчикам и девочкам, входящим в одни и те же возрастные группы;

3) для сравнения количества жиров, которое надо получать мальчикам и девочкам, входящим в одни и те же возрастные группы;

4) для сравнения количества углеводов, которое надо получать мальчикам и девочкам, входящим в одни и те же возрастные группы.

8. Постройте 4 линейные диаграммы для тех же целей.