- •Вопрос1.
- •Вопрос 1. Абрахам Маслоу и иерархия потребностей.
- •Вопрос 2.Генри Форд и массовое производство.
- •Вопрос 1. Зарождение и становление управленческой мысли в России.
- •Вопрос 2. Школа научного менеджмента ф. Тейлора.
- •Вопрос 1. Реформы в управлении Петра I.
- •Вопрос 2. Управление в Древнем Египте и Передней Азии.
- •Вопрос1 Управленческая мысль в Древней Греции.
- •Вопрос1. Принципы демократического управления
- •2. Гарри Браверман и деградация труда.
- •1. Управленческая мысль в Ветхом Завете и Новом Завете.
- •1. Разработка проблем управления в античных государствах: Спарта
- •2. Макс Вебер и бюрократия.
- •2.Анри Файоль и концепция администрирования.
- •1. Роль интуиции в управлении.
- •2. Труды н. Маккеавелли
- •1. Разработка проблем управления в Древнем Китае.
- •2. Честер Бернард и функции руководителя.
- •1. Источники и истоки зарождения ум в России «Русская Правда» Ярослава Мудрого.
- •2. Ситуационный подход в управлении.
- •1. Разработка проблем управления в античных государствах: Древний Рим.
- •2. Организация и принципы эффективности X. Эмерсона.
- •1. Управленческая мысль в феодальной Западной Европе и Англии.
- •2. Линдел ф. Урвик и рационализация.
- •1. Управленческие идеи революционных демократов и народников в России.
- •2. Т. Рузвельт, кризисное управление.
- •2. Социалист Роберт Оуэн в развитие управленческой мысли и практики управления.
- •1. Идеи предпринимательства в Западной Европе. Позднее средневековье.
- •1. Управление войсками а.В. Суворовым.
- •2. Уильям Оучи и теория z.
- •1. Управление по конституции сша.
- •2. Реформы с. Витте и п. Столыпина.
- •1. Управленческие реформы Александра II.
- •2. Учение об управлении» л. Фон Штейна.
- •Управленческие реформы Екатерины II. Россия xviIв.
- •2. Чаянов, тория управления.
- •1. Характеристика и достижения дворянской управленческой мысли. Россия XIX.
- •2. Эмпирическая школа, или Наука управления.
- •1. Сперанский и Мордвинов, проект устройства России xiXв.
- •§ 3. Экономическая политика н.С. Мордвинова: промышленный протекционизм и управление финансами
- •2. Новая школа науки управления.
- •1. Лоренс-Меликов проект устройства России.
- •2. Современные школы управления.
Вопрос1. Принципы демократического управления
Этот принцип является одним из важнейших и означает необходимость разумного, рационального сочетания централизованного и децентрализованного начал в управлении. На уровне государства это соотношение между центром и регионами, на уровне предприятия — соотношение прав и ответственности между руководителем и коллективом. Противоречивость принципа демократического централизма следует рассматривать как существование, развитие, взаимопереход полярных противоположностей демократии и централизма. При недостаточно благоприятных социально-экономических условиях и жесткости управления преобладая централизм. Он необходим в чрезвычайных условиях (ведение военных действий, экономический или политический кризис, этническая напряженность, нарушение норм морали и этики руководителями государства). Демократизм в управлении тем выше, чем выше уровень квалификации работников, чем более творчески является содержание труда, чем более стабильным и эволюционным является развитие общества. Наиболее предпочтительным в управлении социально-экономической системой является равновесие между централизмом и демократией. Однако на практике зачастую одно преобладает над другим. На уровне отдельных хозяйствующих субъектов — предприятий, банков, бирж принцип демократического централизма определяет не только степень самостоятельности отделений, филиалов, дочерних предприятий, но и степень их ответственности за выполняемые действия. Далее, принцип демократического централизма определяет степень самостоятельности и ответственности каждого должностного лица перед его руководителем. Таким образом, принцип демократического централизма по вертикали пронизывает все властные структуры управления.
2. Гарри Браверман и деградация труда.
Гарри Браверман родился в 1920 г. и начал свою рабочую жизнь с четырехлетней работы подмастерьем медника на верфи. В общей сложности на этой верфи он провел семь лет.Спад производства и связанный с ним рост безработицы привели к тому, что Браверман нигде не мог устроиться по специальности, хотя и исколесил в поисках работы всю Америку. В конце концов, опыт, полученный им на верфи, позволил ему найти приложение своим умениям на фитинговых и жестяницких работах. В эту пору Браверман принимал активное участие в американском социалистическом движении и стал марксистом. Его политические пристрастия привели его в стан радикально настроенных журналистов, а через какое-то время он занялся изданием книг, сначала выступая в роли редактора, а затем в качестве "ведущего специалиста сразу двух издательств". Он отдал издательскому делу двенадцать лет, познакомившись при этом "с наиболее типичными организационными процессами в тот момент, когда они начали претерпевать быстрые изменения, включая переход от обычной конторской системы к системам компьютерного офиса" Основной вывод, к которому пришел Бравермаи за свою рабочую жизнь, состоял в том, что профессиональные навыки постоянно размываются, чему сопутствует "деградация труда Браверман называет то, что он видит, "социальным надругательством" и "личным оскорблением". Будучи марксистом, он счел атаку на профессионализм рабочих не просто неизбежным следствием технол Гарри Браверман и деградация труда.огического прогресса и стремления к повышению эффективности производства. Он решил, что этот процесс является составной частью тайного аспекта капиталистической системы, заключающегося в стремлении владельцев средств производства (т. е. капиталистов) и их агентов (т. е. управляющих) ограбить и подчинить себе работников (т. е. пролетариат).
Билет №8