- •Вопрос1.
- •Вопрос 1. Абрахам Маслоу и иерархия потребностей.
- •Вопрос 2.Генри Форд и массовое производство.
- •Вопрос 1. Зарождение и становление управленческой мысли в России.
- •Вопрос 2. Школа научного менеджмента ф. Тейлора.
- •Вопрос 1. Реформы в управлении Петра I.
- •Вопрос 2. Управление в Древнем Египте и Передней Азии.
- •Вопрос1 Управленческая мысль в Древней Греции.
- •Вопрос1. Принципы демократического управления
- •2. Гарри Браверман и деградация труда.
- •1. Управленческая мысль в Ветхом Завете и Новом Завете.
- •1. Разработка проблем управления в античных государствах: Спарта
- •2. Макс Вебер и бюрократия.
- •2.Анри Файоль и концепция администрирования.
- •1. Роль интуиции в управлении.
- •2. Труды н. Маккеавелли
- •1. Разработка проблем управления в Древнем Китае.
- •2. Честер Бернард и функции руководителя.
- •1. Источники и истоки зарождения ум в России «Русская Правда» Ярослава Мудрого.
- •2. Ситуационный подход в управлении.
- •1. Разработка проблем управления в античных государствах: Древний Рим.
- •2. Организация и принципы эффективности X. Эмерсона.
- •1. Управленческая мысль в феодальной Западной Европе и Англии.
- •2. Линдел ф. Урвик и рационализация.
- •1. Управленческие идеи революционных демократов и народников в России.
- •2. Т. Рузвельт, кризисное управление.
- •2. Социалист Роберт Оуэн в развитие управленческой мысли и практики управления.
- •1. Идеи предпринимательства в Западной Европе. Позднее средневековье.
- •1. Управление войсками а.В. Суворовым.
- •2. Уильям Оучи и теория z.
- •1. Управление по конституции сша.
- •2. Реформы с. Витте и п. Столыпина.
- •1. Управленческие реформы Александра II.
- •2. Учение об управлении» л. Фон Штейна.
- •Управленческие реформы Екатерины II. Россия xviIв.
- •2. Чаянов, тория управления.
- •1. Характеристика и достижения дворянской управленческой мысли. Россия XIX.
- •2. Эмпирическая школа, или Наука управления.
- •1. Сперанский и Мордвинов, проект устройства России xiXв.
- •§ 3. Экономическая политика н.С. Мордвинова: промышленный протекционизм и управление финансами
- •2. Новая школа науки управления.
- •1. Лоренс-Меликов проект устройства России.
- •2. Современные школы управления.
2. Макс Вебер и бюрократия.
Вебер родился в 1864 г. в Эрфурте, в Тюрингии (впоследствии эта земля стала составной частью объединенной Германии, однако в то время она входила в прусский доминион), в состоятельной протестантской семье. Его отец был членом Прусского Совета и депутатом Рейхстага. В 1869 г. политическая карьера привела отца, а вместе с ним и всю семью в берлинский район Шарлоттенбург. Именно здесь Вебер и начал свое образование. В 1882 г. он поступает на юридический факультет Гейдельбергского университета, но в 1884 г. прерывает учебу и год служит в Страсбурге в чине младшего офицера. Студенческие годы Всбера отмечены дуэлями и пьянством. Как пишет Макрей, когда мать Вебсра, отличавшаяся крайним пуританизмом, увидела своего сына, вернувшегося из университета, она, не сумев сдержать отвращения, отвесила ему пощечину (MacRae, 1974, р. 27). Вебер закончил учебу в Гейдельберге в 1886 г. и следующие три года провел в Берлине, подрабатывая юристом и работая над докторской диссертацией "К истории средневековых торговых компаний". Он получил докторскую степень в 1889 г., став преподавателем в университете, и приступил к работе над новой темой "Значение аграрной истории Рима для публичного и частного права". В 1894 г. Вебер получает звание профессора политэкономии в университете Фрайбург-им-Брайсгау, а в 1897 г. становится профессором экономики в Гейдельберге. В этом же году умирает отец, и это событие вызывает у Вебера кризис, серьезно подорвавший его психическое и физическое здоровье. Он слагает с себя профессорские обязанности и, влекомый неудержимым желанием путешествовать, начинает странствовать но Европе и США, оставив на 20 лет преподавательскую деятельность. Его академические интересы постепенно смещаются из сферы права и экономики в сферу социологии. Относительная материальная обеспеченность позволяет ему, едва ли не инвалиду, заниматься независимыми научными изысканиями в течение всех этих долгих лет. Во время Первой мировой войны Вебер работает в администрации госпиталя и до известной степени восстанавливает свое здоровье; статьи этого периода, которые писались для "Франкфуртер Цаптунг", выражают его явную оппозицию режиму Вильгельма II. Его неприятие кайзера и, в германском контексте, разного рода либеральных заверений обусловили его вхождение в комиссию, работавшую над меморандумом, посвященным германским военным преступлениям, который готовился для Мирной Конференции, а также в комиссию, готовившую проект Веймарской конституции. В 1918 г. Вебер возвращается к преподавательской деятельности, работая сначала в Вене, а затем в Мюнхене. В 1920 г. он становится одной из жертв пандемии инфлюэнции, буквально выкашивавшей европейцев (существует мнение, что количество умерших от нее превысило количество жертв войны 1914-1918 гг.). Инфлюэнция перешла в пневмонию, от которой Вебер и скончался, оставив после себя множество незавершенных трудов. Академические интересы Вебера затрагивали экономику, историю, религию, политику и социологию. К моменту смерти Вебера бумаги его находились в хаотическом состоянии, ни одна из его работ не была переведена на английский язык. Вебер так и не написал ни одной сколько-нибудь законченной работы, - даже его труд "Economy and Society" ("Экономика и общество"), являвшийся, по мнению большинства специалистов, его главной работой, является лишенной какого-либо плана компиляцией ряда фрагментарных статей
Билет №10 1. Управленческая мысль в Византии.
В целом управленческие взгляды на управление хозяйством Византии складывались под влиянием классической традиции, суждений античной хрематистики, а также христианских норм, отраженных и закрепленных как в каноническом, так и в гражданском праве. Поэтому вплоть до последних веков существования империи не появилось ни одной сколько-нибудь оригинальной концепции в этом отношении. Даже в XIV в. в работах выдающегося византийского государственного деятеля, ученого и писателя Феодора Метохита (1260—1332) управленческие идеи принимают форму абстрактных рассуждений об улучшении управления финансами, об экономном и умеренном их расходовании, об умножении общественного богатства, которое ассоциируется у Метохита с денежным богатством. Общими положениями классической традиции руководствуется в своей критике финансовой и налоговой политики правительства, в попытках обосновать необходимость более широких реформ и другой византийский ученый этого времени Фома Магистр (ок. 1270 — ок. 1325). А видный церковный деятель эпохи Григорий Палама (1296—1359), явно находясь под влиянием Аристотеля, высказывает не лишенные интереса мысли о назначении денег как всеобщего эквивалента и посредника в сфере товарного обращения. Наиболее своеобразно, полно и оригинально экономические и управленческие и идеи проявились в рамках гуманистического течения, которое развивалось в Византии в XIV—XV вв. Это прежде всего было связано с именем выдающегося деятеля византийской культуры, философа-неоплатоника Георгия Плифона Исходным пунктом управленческих идей Плифона было его положение об общественном богатстве как совокупности плодов земли, а более конкретно — как результате сельскохозяйственной деятельности. Это сугубо «вещественное» богатство возникает, по мысли Плифона, посредством сочетания 3 составных элементов: труда, средств производства и управления. Мысль о труде как источнике богатства постоянно подчеркивается Плифоном. Он выделяет его из других факторов производства, тем самым некоторые буржуазные авторы говорят о зарождении у него трудовой теории стоимости.