2) Отметьте обособленные определения, которые совмещают определительное и обстоятельственное значение.

1. Река, спокойная и холодная, отражала, как зеркало, два берега, непохожие друг на друга. (М.Г.).

2. Даша, молча слушая сестру, открывала и закрывала крышечки на хрустальных флаконах. (А.Н.Т.).

3. Но в глаза бросалось прежде всего именно изящество, то есть милая простота, с какой она держалась в обстановке, явно и чересчур несовместимой с ее манерами. (Фед.).

4. Дядя Юзя пошел добровольцем к бурам. Этот поступок - героический и бескорыстный – сильно возвысил его в глазах родственников. (Пауст.).

5. Но в возраст поздний и бесплодный,

На повороте наших лет,

Печален страсти мертвый след. (П.).

6. Петро я почти не видел, за исключением тех редких дней, когда он брал меня с собой. (Пауст.).

7. Представьте вы себе город, состоящий из домов и церквей, каких вы никогда не видели: архитектура упоительная, все грациозно и легко, как птицеподобная гондола. Такие дома и церкви могут сроить только люди, обладающие громадным художественным и музыкальным вкусом и одаренные львиным темпераментом. (Ч.).

8. Возле изгороди, на сухом сучке рябины, распростерши крылышки, немощно уронил голову сонный воробей: сморило молодца. (Абр.).

9. И, утренней луны бледней

И трепетней гонимой лани,

Она темнеющих очей

Не подымает. (П.).

10. На всех физиономиях, несмотря на усталость, искажавшую их, ясно выражалось глухое, пока еще скрываемое раздражение. (М.Г.).

Задание 17. 1) Выпишите из текста однородные определения, укажите их признаки.

2) Найдите в тексте однородные члены с обобщающими словами, установите способ их морфологического выражения.

1. Книга была написана свежо, крепко и, я бы сказал, беспощадно. (Пауст.).

2. Ни любви, ни тоски, ни жалости,

Даже курского соловья,

Никакой самой малой малости

На земле бы не бросил я. (Сим.).

3. Желтые брызги лютиков, малиновые головки луговых васильков, пушистые стебельки лисохвоста, зонтики сладкого купыря, плети луговой кашки и тонкие ниточки пушистого колоска – все перепутано, перемешано. (Песк.).

4. Эта песня побывала

И в станице, и в Кремле. (Утк.).

5. И сама будто ожила, и у самой родилась какая-то не то надежда на что-то, не то замысел. (Гонч.).

6. Поэты пользуются тем же материалом, что и все люди повседневно: мысли, чувства, факты, наконец, слова. (Долм.).

7. Он носился по рубежу то на коне, то пешком, редко присаживаясь покурить. (Буб.).

8. Подари мне на прощанье

Пару милых пустяков:

Папирос хороших, чайник,

Томик пушкинских стихов. (Утк.).

9. Росистый аромат трав постепенно забивает другие запахи: и пороховой смрад, и бензиновый чад танков. (Быков.).

10. Ты сегодня, как столица.

Еще краше, чем вчера,

И с тобою не сравнится

Ни Багдад, ни Тегеран. (Тих.).

Задание 18. Найти вводные и вставные слова, сочетания слов и предложения. Определите функционально-семантические типы вводных конструкций.

1. Казалось бы, в природе все должно быть разумно. (С. Ворон.).

2. Из лесов долетал теплый ветер, кружился, приносил запах цветов, – на берегах уже зацветала липа, – и уносил его дальше – к островам, к Волжскому каналу, к самой Москве. (Пауст.).

3. По всей видимости, теперь для нее начинался другой отсчет времени, которым она распоряжалась, наоборот, время стало распоряжаться ею. (Быков.).

4. В деревне, как вы знаете, жизнь проходит на виду. (С. Ворон).

5. Между тем лесок, который я недавно проехал (какой там лесок – осиновые кустики), до сих пор сливавшийся с чернотой ночи, так что его нельзя было и заподозрить, начал смутно проступать. (Сол.).

6. Под звездами он (ветер) хищно налетал на белоперую тучу (так сокол, настигнув, бьет лебедя круто выгнутой грудью), и на присмиревшую землю, волнисто качаясь, слетали белые перышки-хлопья. (Шол.).

7. И тогда, по великому выражению даже не поэта, а ученого: «Наступит зеленая смерть пустыни». (Ибн.).

8. Огромные горные вершины – их имен я еще не знал – отчетливее всего выделялись на закатах. (Пауст.).

9. А сколько топоров, столько, говорят, и рук в доме. (Абр.).

10. Большая часть из них (путевых записок), к счастью для вас, потеряна, а чемодан с остальными вещами, к счастию для меня, остался цел. (Л.).

Задание 19. Произведите полный синтаксический анализ простых предложений:

1) определите типы предложений по цели высказывания, по составу и структуре;

2) укажите главные и второстепенные члены предложения;

3) в двусоставном предложении определите тип сказуемого и морфологический способ его выражения;

4) определите типы второстепенных членов предложения.

1. Я продолжал увеселять публику до захождения солнца. (Л.).

2. Князю Андрею было грустно и тяжело. (Л.Н.Т.).