- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Выписка из фгос впо по направлению подготовки
- •1.2. Выписка из примерной ооп по направлению подготовки
- •1.3 Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Психология»
- •1.4. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.5. Компетенции, формируемые при освоении дисциплины
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
- •2.2. Образовательные технологии
- •2.3.1. Тематический план дисциплины для очной формы обучения по профилю «Управление проектами» на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 4 года
- •2.3.1. Тематический план дисциплины для очной формы обучения по профилю «Менеджмент организации» на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 4 года
- •2.3.1. Тематический план дисциплины для очной формы обучения по профилям «Производственный менеджмент», «Управление малым бизнесом» на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 4 года
- •2.3.2. Тематический план дисциплины для очной формы обучения по профилю «Менеджмент организации» на базе среднего профессионального образования, срок обучения 3 года
- •2.4. Программа самостоятельной работы студентов
- •2.5 Содержание отдельных разделов и тем
- •Раздел 1. Понятие о психике и сознании.
- •1.1. Общая характеристика психологии как науки
- •1.2. Понятие о психике и ее эволюции
- •1.3. Происхождение и развитие сознания
- •Раздел 2. Психические процессы, свойства, состояния
- •2.1. Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь
- •2.2. Понятие о психическом состоянии
- •2.3. Эмоционально-волевая сфера личности
- •2.4. Направленность и мотивы деятельности личности
- •Раздел 3. Личность в группе.
- •3.1. Психологический анализ общения.
- •3.2. Социализация личности.
- •3.3. Динамические процессы в малых группах.
- •2.6. Планы практических (семинарских) занятий
- •Раздел 3. Система оценки качества
- •3.1. Оценка качества освоения студентами дисциплины включает:
- •3.2. Список вопросов для подготовки к экзамену
- •Раздел 4. Учебно-методическое и
- •4.1. Основное (обязательное) обеспечение
- •4.2. Дополнительное обеспечение
- •4.3. Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации работы по дисциплине
1.5. Компетенции, формируемые при освоении дисциплины
Код компетенции |
Содержание компетенции |
Код структурного элемента компетенции |
Содержание структурных элементов компетенции |
Пороговый уровень освоения структурных элементов компетенции |
Профессиональный цикл |
||||
ОК-1 |
Знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии. |
ОК-1-1 |
Знать: основные понятия современных концепций картины мира, достижения естественных и общественных наук. |
Знание основ естественных и общественных наук способствующих общему развитию личности. Владеет представлениями о перспективах развития естественных и общественных наук, способствующих общему развитию личности.
|
ОК-1-2
|
Уметь: применять гуманитарные знания для решения возникающих жизненных проблем, определять цели, пути и стратегии профессионального самосовершенствования. |
Умеет определять цели, пути и стратегии профессионального самосовершенствования. Владеет механизмами определения целей, путей и стратегий профессионального самосовершенствования.
|
||
ОК-1-3
|
Владеть: психологическими механизмами определения целей, путей и стратегий профессионального самосовершенствования. |
Владение навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области естественных и общественных наук. Способен использовать базовые знания в области естественных и общественных наук в профессиональной деятельности.
|
||
ОК-7 |
Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе. |
ОК-7-1 |
Знать: социально-психологические закономерности межличностного и межгруппового восприятия и взаимодействия, типичные психологические процессы в социальных группах. |
Знание социально-психологических закономерностей межличностного и межгруппового восприятия и взаимодействия, типичных психологических процессов в социальных группах. |
ОК-7-2 |
Уметь: использовать знания социально-психологических закономерностей, межличностного и межгруппового восприятия взаимодействия для формирования здорового морально-психологического климата в коллективе. |
Умение использовать знания социально-психологических закономерностей, межличностного и межгруппового восприятия взаимодействия для формирования здорового морально-психологического климата в коллективе. |
||
ОК-7-3
|
Владеть: навыками использования знания социально-психологических закономерностей, межличностного и межгруппового восприятия взаимодействия для формирования здорового морально-психологического климата в коллективе. |
Владение навыками использования знания социально-психологических закономерностей, межличностного и межгруппового восприятия взаимодействия для формирования здорового морально-психологического климата в коллективе. |
||
ОК-10 |
Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию. |
ОК-10-1 |
Знать: базовые и профессионально-профилированные основы психологии. |
Знание базовых и профессионально-профилированных основ психологии. |
ОК-10-2 |
Уметь: оценивать уровень собственных гуманитарных и социально-экономических знаний и определять потребность в дальнейшем обучении. |
Умение оценивать уровень собственных гуманитарных и социально-экономических знаний и определять потребность в дальнейшем обучении. |
||
ОК-10-3 |
Владеть: навыками оценки уровня собственных гуманитарных и социально-экономических знаний и определения потребностей в дальнейшем обучении. |
Владение навыками оценки уровня собственных гуманитарных и социально-экономических знаний и определения потребностей в дальнейшем обучении. |
||
ОК-11 |
Умением критически оценивать личные достоинства и недостатки. |
ОК-11-1 |
Знать: особенности эволюции высших психических функций человека, социально-психологических закономерностей межличностного восприятия и взаимодействия. |
Знание особенностей эволюции высших психических функций человека, социально-психологических закономерностей межличностного восприятия и взаимодействия. |
ОК-11-2 |
Уметь: использовать знания особенностей эволюции высших психических функций человека, социально-психологических закономерностей межличностного восприятия и взаимодействия для оценки своих достоинств и недостатков и выбора средств для устранения последних. |
Умение использовать знания особенностей эволюции высших психических функций человека, социально-психологических закономерностей межличностного восприятия и взаимодействия для оценки своих достоинств и недостатков и выбора средств для устранения последних. |
||
ОК-11-3 |
Владеть: навыками критической оценки своих достоинств и недостатков и выбора средств развития достоинств и устранения недостатков. |
Владение навыками критической оценки своих достоинств и недостатков и выбора средств развития достоинств и устранения недостатков. |
||
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (то есть пороговому уровню освоения структурных элементов компетенции), «знать» и «уметь» соответствует оценке «хорошо», «знать», «уметь» и «владеть» - оценке «отлично».