V. Посещение семьи специалистами учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

№	специалисты	дата	результат
1	комиссия по делам несовершеннолетних
2	Органы внутренних дел (подразделения по делам несовершеннолетних, центр временной изоляции для несовершеннолетних правонарушителей, подразделения криминальной милиции)
3	органы опеки и попечительства
4	отделы по охране и защите прав детства
5	Органы и учреждения культуры, досуга, спорта, туризма
6	Уголовно-исполнительные инспекции органов юстиции

Программа патронатного обслуживания семьи: выполнена, (не выполнена), другое ____

_____________________________________________________________________________

Вывод _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ответственные за реализацию программы: __________________________________________

(специалисты, дата, подпись)

Приложение 5

Программа формирования коммуникативной культуры несовершеннолетних «Здравствуй, это я»

1. Обоснование программы.

Современное общество, переживая быстрые и существенные изменения социально-экономических условий жизни, остро чувствует потребность в формировании культуры современного человека. Широкое понятие культуры непременно включает в себя культуру общения, культуру речевого поведения.

Опыт работы в ТОГУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям «Дом милосердия» позволяет констатировать возрастание количества детей, испытывающих значительные трудности в общении со сверстниками и взрослыми людьми. Программа “Здравствуй, это Я” предназначена для детей, имеющих нарушения в коммуникативной сфере.

Ребёнок, который не умеет общаться со сверстниками, чувствует себя уязвлённым, отвергнутым. Это может привести к резкому понижению самооценки, проявлению робости в контактах, застенчивости, замкнутости или агрессивности, конфликтности.

Использование в социально-реабилитационной работе предложенных в программе занятий позволит подростку наладить отношения с окружающими, поддерживать общение в тональности вежливости, доброжелательности, взаимного внимания, следовательно, способствует формированию целостной личности, адаптированной в социуме.

2. Цель: формирование у детей навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми в окружающем социуме.

3. Задачи:

3.1. Знакомство с основными законами и правилами общения.

3.2. Повышение коммуникативной культуры.

3.3. Овладение навыками бесконфликтного общения на разных уровнях.

3.4. Обучение социально приемлемым способам общения в различных жизненных ситуациях.

3.5. Развитие позитивной моральной позиции по отношению к окружающему миру, другим людям, к себе.