1. Вспомогательные исторические дисциплины: определение, состав, предметно-объектные области.

Историческая наука строит свои выводы на материале исторических источников. Под историческим источником понимают все остатки прошлого, которые связаны с деятельностью людей и отражают историю человеческого общества. Продукты и следы деятельности людей дошли до нас в виде источников вещественных (остатков орудий труда и оружия, предметов быта, архитектурных сооружений), лингвистических (языка), этнографических (нравов, обычаев), устных (фольклора) и др. С появлением и развитием письменности возникли письменные источники, а в новейшее время, благодаря развитию техники, – звуковые записи, фото-и кинодокументы.

Вспомогательные исторические дисциплины – совокупность отраслей исторической науки, которую определяют изучение свойств исторических источников.

Предмет исследования вспомогательных исторических дисциплин и разрабатываемые этими дисциплинами теоретические вопросы определяются характером материала источника, содержащего письменную информацию (пергамен, бумага, береста, камень, металл), типом источника (письменный источник, печать, монета, герб), видом источника (акт, летопись, хроника, мемуары).

Объектом исследования палеографии являются внешние признаки рукописных источников и связанные с ними графика букв, материал для письма, художественные украшения. Хронология исследует различные системы счисления времени, разрабатывает методики обработки прямой и косвенной датирующей информации. Метрология исследует существовавшие в разные периоды истории меры длины (протяженности), веса (тяжести), поверхности (площади) и вместимости (объема), их соотношения с современной системой мер. Областью изучения сфрагистики являются печати, сохранившиеся при документах и в oтрыве от них, а геральдики – гербы. Нумизматика изучает денежно-весовые системы, монеты, надписи на них и денежное обращение. Генеалогия занимается вопросами происхождения семей и родов, отдельных лиц и родственных связей, составлением родословных. Ономастика изучает имена собственные, а историческая ономастика – их историю. Объектом изучения дипломатики является формулярный анализ и содержание актов, т. е. вообще официальных документов (грамот, протоколов, записей и т. д.). Эпиграфика исследует надписи и эволюцию знаков письма на твердых телах (камне, металле, кости, глиняных предметах). Археография разрабатывает правила и методы издания исторических источников. (Археографию можно отнести к прикладным историческим дисциплинам.)

Особенности методических приемов каждой из вспомогательных исторических дисциплин обусловлены спецификой предмета их исследования, а эффективность приемов зависит от уровня разработки теоретических вопросов любой из дисциплин. Таким образом, каждая из вспомогательных исторических дисциплин имеет свои приемы и свой объект исследования. Но цель у них одна – помочь исследователю всесторонне изучать исторический источник, дать максимум информации о его происхождении.

К классическим «вспомогательным историческим дисциплинам» относятся палео-

графия, дипломатика, хронология, метрология, сфрагистика, геральдика, ну-

мизматика, генеалогия. Особое место в системе исторических наук занимают

эпиграфика и папирология. Сравнительно недавно выделились в качестве

особых дисциплин филиграноведение, кодикология, берестология, бонистика,

фалеристика, векселлология, эмблематика, филократия и др.

Круг вспомогательных дисциплин ориентирован на:

ВИДОВАЯ СПЕЦИФИКА ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

дипломатика - актовые источники, договоры, завещания, духовные грамоты, имунитетные грамоты -

кодикология - кодекс, рукопись в ее внешнем изучении

нумизматика - монеты как источник

сфрагистика - печати как источник

летописеведение - летописи как источник

эпистолография - эпистолы (письма) как источник

МАТЕРИАЛ, НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

папирология, берестология - изучение материала письма

ОТДЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

полиография - графика письма, орудия письма

текстология - изучение структур текстов

геральдика - гербы, символические системы

филиграннология - филигранные знаки на бумаге

ИСТОРИЧЕСКАЯ ХРОНОЛОГИЯ И МЕТРОЛОГИЯ

ИНФОРМАЦИЯ О МЕЖЛИЧНОСТНЫХ СВЯЗЯХ И СИСТЕМАХ СОЦИАЛЬНОГО ЭТИКЕТА

генеология - родственные связи

униформология - история униформы

биографика -

просопография - коллективная биография некоторых сообществ

Отличает: выработанный метод исследования; выработанный состав.

Этнография, историческая информатика, география - как отдельные институты, не как вспомогательные исторические дисциплины.

Термин «вспомогательные дисциплины» подразумевает, что названные науки не вполне самостоятельны и призваны служить лишь «помощницами» Большой Истории.

ВИД – наименование, которое берём в кавычки как в целом, так и в каждой из частей этого понятия – представляют собой весьма условный конгломерат, даже скорее круг наук, научных дисциплин, очень разноплановых, очень разнохарактерных, которые объединены несколькими основными моментами.

Это, во-первых, чисто прикладные функции данных областей знания, которые они выполняли и выполняют сейчас по отношению к собственно исторической науке – иными словами то, что заложено и в слове «вспомогательный», и в слове «исторический», и в слове «дисциплина», т.е. нечто практическое, дополнительное, узко конкретное.

Во-вторых, это общность происхождения. Практически все ВИД начали оформляться, формироваться в процессе эрудиционного изучения письменных источников и были (как и остаются) непосредственно связаны с задачами «критики» источника. В самом деле, историк должен уметь прочитать письменный источник, датировать его, определить печать, понять те реалии культуры (названия, измерения и т.п.), которые в этом документе упоминаются, и т.д., т.е. по сути дела выполнить ту часть работы, которая в классическом источниковедении именовалась критикой происхождения (внешней критикой) и позволяет установить подлинность документа и вписать его в определённый источниковый контекст. Развитие практических навыков и накопление информации со временем привели к выделению отдельных областей как более-менее самостоятельных частей исторического знания, которые и стали позднее именоваться ВИД.

Итак, единство происхождения и изначальных практических функций позволяют рассматривать ВИД как некую область условно объединяемых отдельных наук. Это происхождение обусловило и название, которым мы пользуемся. Оно громоздко, неудобно и крайне непривлекательно. Действительно, когда мы произносим его, у неподготовленного слушателя сразу возникает представление о ВИД как о чём-то частном, дополнительном и незначительном, а отсюда появляется и соответствующее, зачастую пренебрежительное, отношение. Разумеется, название ныне совершенно не адекватно реальному содержанию предмета, оно отражает лишь одну из сторон этого содержания, да и то не слишком удачно. Расширение научных задач ВИД, самого исследовательского пространства современного гуманитарного знания, достижение значительной частью ВИД качества самостоятельных наук привело к попыткам отказа от прежнего наименования и поискам новых идентификационных обозначений, которые, впрочем, не дали сколько-нибудь удовлетворительного результата. Наиболее распространённой альтернативой является название «специальные исторические дисциплины», предложенное академиком М.Н. Тихомировым. Поскольку ёмкого и краткого наименования в науке так и не появилось, остаётся два пути: или оставить название старое и продолжать пользоваться им, подчёркивая его условность и историзм, или вовсе отойти от содержательной сущности общего наименования, сохранив его лишь в качестве приблизительного контура и понимая каждую из ВИД вполне самостоятельной, самодостаточной и самоценной гуманитарной наукой. Предпосылки ко второму пути имеются.

Антитеза: вспомогательные исторические дисциплины или специальные исторические дисциплины? Статус "вспомогательный" занижает их роль - предложение Тихомирова на переименование на "специальные".

Антитеза: науки или дисциплины? Дисциплина - структурная часть науки; наука, преподаваемая в ВУЗе.

Сторонниками термина «вспомогательные исторические дисциплины»

были С.Н.Валк и Е.И.Каменцева. В 1968 г. С.Н.Валк основал издание под

этим названием. Оно продолжает выходить и в настоящее время. В нем печа-

таются ценные источниковедческие исследования. В 1990 г. Е.И.Каменцева

писала: «Мы стесняемся названия «вспомогательные». Пора бы понять, что

сложилось это в трагические и застойные времена, когда в определенной сре-

де руководства наукой считалось пройденным этапом в развитии советской

исторической школы работа в области вспомогательных исторических дисциплин. Пора перестать бояться устоявшегося названия, которым их называет

весь мир»2.

Нам представляется, что всякая вспомогательная историческая дисцип-

лина обладает достаточной долей самостоятельности, имея свою особую цель

исследования, а также свои собственные специфические методы анализа и

синтеза, и в этом смысле она не является только «вспомогательной» наукой.

Но, конечно, разработки в области вспомогательных исторических дисциплин

«помогают» развитию исторической науки в целом, давая ряд построений и

выводов, без которых невозможны, во-первых, достоверная реконструкция

фактов, во-вторых освещение отдельных сторон исторического процесса. В

этом смысле вспомогательные исторические дисциплины являются «помощ-

никами истории». Как, например, прочесть древний или средневековый текст,

не зная палеографии? Как правильно определить дату исторического события,

не зная правил перевода дат, не умея пользоваться хронологическими табли-

цами, и т.д.?

Необходимо подчеркнуть органичность связи вспомогательных истори-

ческих дисциплин с историей как наукой в целом. Не овладев вспомогатель-

ными историческими дисциплинами, историк не может быть настоящим про-

фессионалом.