- •Предмет философии. Специфика философского знания
- •Основной вопрос философии. Функции философии
- •2. Онтологическая сторона основного вопроса философии.
- •3. Гносеологическая сторона основного вопроса философии.
- •Мировоззрение, его структура и исторические типы Понятие мировоззрения и исторического развития.
- •Натурфилософские школы Древней Греции.
- •10. Восток-запад-россия. Западники и славянофилы в русской философии
- •11. Философия всеединства и цельного знания Соловьева.
- •12. Западно-европейская средневековая философия. Основные этапы. Средневековый спор об универсалиях.
- •13. Западно- европейская философия. Патристика. Мировоззрение Аврелия Августина.
- •14) Средневековая западноевропейская философия.Схоластика.
- •15)Философия эпохи Возрождения. Основные идеи и представители. Фома Аквинский. Основные направления и характерные черты философии эпохи Возрождения
- •2. Основные направления философии эпохи Возрождения.
- •16)Философия Нового времени. Эмпиризм Бэкона.
- •17. Философия нового времени: Рационализм р. Декарта
- •18. Немецкая классическая философия: философская система и метод г.В.Гегеля.
- •19. Немецкая классическая философия: агностицизм и априоризм в философии и.Канта.
- •20.Немецкая классическая философия: антропологический материализм л.Фейербаха.
- •21. Герменевтика. Основные идеи светского (м.Хайдеггер, ж.П.Сартр) и религиозного (к.Ясперс) экзистенциализма.
- •23.Феноменология.Постмодернизм
- •24. Позитивизм и его исторические этапы
- •25.Основные идеи марксизма и особенности его развития в нашей стране
- •26.Онтология. Бытие как философская категория. Уровни бытия
- •27.Проблема субстанции. Монизм, дуализм, плюрализм.
- •28. Философское и естественнонаучное понимание материи.
- •29.Движение, пространство и время как атрибуты материи
- •30. Сознание как философская категория. Мышление и язык
- •31. Сознание. Самосознание. Бессознательное
- •32. Основные характеристики пространства и времени как атрибутов материи. Основные концепции существования пространства и времени
- •33.Структура и специфика научного познания. Уровни научного познания
- •34. Структура и специфика научного познания. Формы научного познания.
- •35. Антропосоциогенез. Природа и сущность человека
- •36. Смысл человеческого бытия. Смерть и бессмертие человека
- •37. Индивид, индивидуальность, личность. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции
- •38. Культура как предмет философского анализа и ее основные функции. Соотношение культуры и цивилизации.
- •39.Общество как саморазвивающаяся система. Типы обществ.
- •41. Познание, его структура, возможности и границы. Структура познавательного процесса
- •42. Гносеология как раздел философии. Роль практики в процессе познания
- •43. Единство чувственного и рационального в познании. Виды чувственного познания.
- •1) Единство чувственного и рационального познания
- •3) Интуиция
- •45. Истина и заблуждение. Критерий истины
- •48. Диалектика. Структура диалектики. Виды диалектики и ее исторические типы
- •50. Глобальные проблемы современности и способы их решения.
36. Смысл человеческого бытия. Смерть и бессмертие человека
Смысл человеческого бытия отвечает на вопрос: для чего? для какой цели мы живем? Смысл не только указывает, но указывает, имея в самом этом указании некую цель. Человек поэтому, будучи "символическим животным", всегда есть смысложизненное существо. Смысложизненность есть его подлинная природа. Совокупность жизненных смыслов личности составляет его мировоззрение. Для тех, кто не знает, "чего он хочет и что он должен", характерны особые психогенные неврозы, требующие особых методов лечения, устраняющих экзистенциальный смысложизненный вакуум. Это подтверждают исследования по психологии лиц, совершавших уголовные преступления, алкоголиков, безработных, людей, совершавших самоубийство или покушавшихся на него, и ряда других категорий.
Ф. Ницше: «У кого есть Зачем жить, может вынести почти любое Как»
Вопрос о смысле жизни есть вопрос о предназначении человека. Не о том, почему?, а о том, для чего? живет человек. С незапамятных времен он занимал человека. Среди многих подходов к решению этой сложной проблемы можно выделить три главных: смысл жизни изначально присущ жизни в ее глубинных основаниях; смысл жизни за пределами жизни; смысл жизни созидается самим субъектом. Для всех трех подходов характерно представление, что жизнь, как она фактически есть, бессмысленна по формуле Екклезиаста: "Все суета!", само же понимание смысла жизни разнится.
Для первого подхода наиболее характерно религиозное истолкование жизни. Единственное, что делает осмысленной жизнь и потому имеет для человека абсолютный смысл, есть не что иное, как действенное соучастие в Богочеловеческой жизни. (смысл жизни – Бог и вера в Бога)
В основе второго подхода лежит секуляризованная религиозная идея. Человек способен переустроить мир на началах добра и справедливости. Движение к этому светлому будущему есть прогресс. Прогресс, таким образом, предполагает цель, а цель придает смысл человеческой жизни.
В соответствии с третьим подходом жизнь не имеет смысла, проистекающего из прошлого или будущего, тем более из потустороннего мира. В жизни самой по себе вообще нет никакого раз и навсегда заданного, однажды определенного смысла. Только мы сами сознательно или стихийно, намеренно или невольно самими способами нашего бытия придаем ей смысл и тем самым выбираем и созидаем свою человеческую сущность.
Смерть — завершающий момент существования живого существа. Именно проблема смерти порождает вопрос о цели и смысле жизни.
Человек как биологическое индивидуальное существо смертен. Он не представляет собой исключения из материальных, в том числе биологических, систем. Как и всё. что обладает бытием, рано или поздно заканчивает своё существование и переходит в небытие, так человек завершает свою жизнь процессом умирания. От всех других живых существ человек отличается более всего тем, что на протяжении всей своей индивидуальной жизни он никогда не достигает «целей» жизни родовой, исторической; в этом смысле он постоянно нереализуемое, адекватное существо. |
Человек не удовлетворяется ситуацией. И эта неудовлетворенность содержит в себе причины творческой деятельности, не заключенные в непосредственных ее мотивах. Поэтому призвание, задача каждого человека — всесторонне развивать все свои способности и по мере возможностей вносить свой личный вклад в историю, в прогресс общества, его культуры. В этом и заключается смысл жизни отдельной личности, который она реализует через общество, но таков же и смысл жизни общества и человечества в целом. |
Жизнь человека продолжается в его детях, внуках, последующих поколениях. Человек создает различные предметы, орудия труда, научные труды, совершает новые открытия. Сущность человека выражается в его творчестве, в котором он самоутверждается и посредством которого обеспечивает своё социальное и более длительное, чем у индивида, существование. Бессмертие — идея о том, что очевидный закон жизни, что всё живое смертно, может нарушаться. Понятие «бессмертие» следует отличать от понятий, характеризующих возможность живого организма существовать долго в зависимости от скорости метаболизма в нём, или существовать дольше обычных сроков существования для подобных организмов. На практике и, особенно, в художественном творчестве, эти понятия смешиваются. В понятие «бессмертие» входят: -бессмертие души — представление о том, что человеческая душа живёт вечно, независимо от тела. -бессмертие физического тела — представление о вечно живущем человеке. -создавать или делать бессмертным (обессмертить) в переносном смысле — сохранять навсегда в памяти людей. |