Технические средства обучения, обеспечивающие развитие творческих способностей

Перечень инструментов и материалов:

Для организации работы необходимо следующее оборудование: подушка, подставка, коклюшки, булавки, крючок.

Материалом для плетения служат хлопчатобумажные, льняные, шелковые нитки, также используют ирис, гарус, метанит, синтетические нити, хирургический шелк. В новые кружева вплетается невидимая леска - мононить, что позволяет получить кружево, обладающее современными свойствами (несминаемость, отсутствие усадки после стирки) при внешнем эффекте натуральности всех нитей. Кружево требует крепких, преимущественно крученых нитей. Мягкая или малокрученая нить делает структуру кружева слаборазличимой, что затрудняет образование четких форм орнамента. Кружево плетут в основном из тонких нитей. В 18в. применялись особо тонкие нити, это было обусловлено требованием легкости структуры и нежности рисунка. Позднее нити становятся значительно грубее. Народное кружево всегда выплеталось из довольно тонких ниток. Нити могут быть всех цветов, классическим считается кружево белого цвета. Возможности оформления рисунка можно расширить путем использования нитей разной фактуры, цвета и плотности.

Коклюшечная подушка служит опорой для работы. Она может быть плоской и в виде валика. Плоские квадратной формы подушки распространены в основном в западных странах, Франции и Нидерландах. Подушку в виде валика изготовляют из соломы или опилок. Размеры подушки зависят от того, какого размера вещи собираются на ней плести. Чтобы сделать подушку среднего размера, необходимо взять кусок плотной материи размером 80/50см, подогнуть края длинных сторон на 2см и застрочить. Затем сложить пополам и прострочить. В один из полученных подгибов вдеть веревку и стянуть, чтобы осталось небольшое отверстие. Внутрь чехла вложить кружок из картона или фанеры и туго набить подушку соломой или опилками. Поверх набивки положить второй кружок картона, стянуть шнурок наволочки и заправить его вовнутрь. Если подушку делают из соломы, то солому нужно ровно сложить, скрепить в виде циновки и туго скрутить. Обрезать неровные края и поместить скрученную солому в подушку. Поверхность валика должна быть гладкой, сам валик – очень тугим, чтобы в нем хорошо держались булавки.

Для удобства работы подушку помещают на подставку. Ее нужно сделать такого размера, чтобы она стояла на полу, и на ней было удобно работать сидя. Наиболее приемлемые размеры: ширина - 40см, высота – 70-75см. На расстоянии 8-10см от пола делается подставка для ног.

При занятии кружевоплетением следует обратить особое внимание на положение тела. Необходимо, чтобы высота рабочего стула соответствовала высоте подставки, на которой установлена подушка, работа должна быть установлена на высоте, при которой не нужно слишком наклонять голову.

Коклюшки – деревянные палочки, на которые наматываются нитки. Коклюшка состоит из трех частей: верхняя утолщенная часть называется головкой, нижняя – концом, нитки наматываются на среднюю узкую часть, называющуюся шейкой. Общая длина коклюшки -–170мм, длина шейки – 40мм, диаметр шейки – 5-6мм, диаметр конца и головки –10мм. Коклюшки делают из сухого дерева тяжелых пород. Для начала их понадобится 20-30шт.

Необходимым материалом при плетении кружев являются булавки. Их используют для закрепления переплетенных ниток. Лучше всего применять стальные булавки-гвоздики или декоративные булавки с шариком на конце.

При изготовлении сцепного кружева применяется тонкий вязальный крючок.

Кружева плетутся по сколку, который является как бы канвой для его плетения. Это рабочий рисунок кружева, выполненный на плотной бумаге или картоне. Линии и точки показывают последовательность работы, в точки, соответствующие местам пересечения нитей, вкалываются булавки для закрепления. Подготовленный сколок прикрепляют булавками к подушке.

Наглядные пособия, обеспечивающие развитие творческих способностей

Качество преподавания предмета во многом связано с тем, насколько целесообразно оборудовано и оснащено помещение, в котором проходят занятия, насколько удобно в нем работать учителю, и насколько оно уютно. Большую роль играет комплексная организация учебной мастерской, многое в которой зависит от соблюдения требований технической эстетики. В разделе раскрываются предпосылки, направления разработки предметной среды в мастерской для занятий кружевоплетением.

Функциональные требования к организации мастерской в детской художественной школе вытекают из специфики учебно-педагогического процесса. Учитываются программа занятий, возрастные особенности школьников. Рабочую позу учащихся обусловливает специфика функциональных процессов. Основная поза при кружевоплетении – сидячая, движения наблюдаются в основном в средних и мелких суставах рук. Для снижения утомляемости следует предусматривать отдых детей, смену позы, выполнять несложные упражнения, предупреждающие нарушение осанки и зрения.

Для занятий кружевоплетением необходима светлая, теплая, хорошо проветриваемая большая классная комната (S 71-76 м). С северной или северо-западной части здания. Большое значение в мастерской по кружевоплетению, где работа связана с большим напряжением зрения, имеет освещение помещения, цвет стен и оборудования. Зрительный комфорт обеспечивается хорошим, равномерным освещением. По действующим нормам уровень освещения горизонтальной поверхности рабочих мест учащихся должен составлять не менее 500лк, наиболее благоприятно 1200лк. Свет должен быть равномерно распределен по кабинету. При естественном освещении свет должен проникать в помещение с двух сторон. При искусственном освещении лучше всего пользоваться светильниками рассеянного света шаровой формы молочно-белого цвета. Необходимо, чтобы любое искусственное освещение по качеству приближалось к естественному. Известное психофизическое воздействие на организм человека оказывает цвет, продуманная и гармоничная окраска стен и подобранное оборудование создают наиболее благоприятные условия для зрительной работы, улучшают самочувствие и настроение учащихся, устраняют преждевременную усталость. Согласно современным исследованиям и рекомендациям, цвет стен должен быть ахроматическим, стены, потолок, полы и оборудование кабинета должны иметь матовую поверхность, чтобы не образовывать бликов.

Создание условий для организации учебно-воспитательного процесса предполагает четкое деление пространства кабинета на функциональные зоны: рабочую для учителя, рабочую для учащихся, для личной гигиены, для экспозиции и общего хранения специального оборудования и материалов. Для преподавателя рекомендуется организовать кафедру-помост. Кафедра дает возможность перемещаться вдоль доски, которая подвешивается на некотором расстоянии от пола. Высота кафедры не должна превышать 25-30см. На ней располагается учительский стол. Доска должна иметь гладкую поверхность темно-зеленого или коричневого цвета. В кабинете можно предусмотреть зону личной гигиены, в которую входят: умывальник, аптечка, помещение для хранения предметов для уборки. Обычно эту зону располагают на фронтальной стене рядом с дверью.

Эстетические требования к организации кружевной мастерской направлены на решение глубинно-пространственной композиции. Впечатление целостности всего помещения достигается при гармоничном сочетании форм, цвета, фактур. Мебель кабинета – шкафы, столы, стулья должны иметь единое композиционно-художественное решение и отвечать своему функциональному назначению – быть удобными и создавать наиболее благоприятные условия для занятий. Единый масштабный строй интерьера обеспечивается согласованностью оборудования и всего пространства с антропометрическими данными подростков. Декоративное оформление кабинета должно быть ограниченным по размеру и состоять из постоянной и временной экспозиций. Постоянное оформление раскрывает специфику кабинета, временное - может носить учебно-познавательный характер.

Занятия декоративно-прикладным искусством невозможно проводить без использования наглядного материала: таблиц, моделей, рисунков. Необходимо предусмотреть зону для хранения наглядных пособий, чтобы они всегда были под рукой, но в то же время не загромождали пространство кабинета. Проведение целенаправленной работы над созданием учебно-наглядных пособий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, технические средства обучения, дидактические и методические материалы к урокам, а также результаты детского творчества, их оформление, требует кропотливой работы от учителя. Кабинет для занятий кружевоплетением должен быть местом для самостоятельной работы учащихся и методическим центром по предмету.

Требования к наглядным пособиям:

• Безупречность в научном отношении.

• Соответствие требованиям программы.

• Точность воспроизведения.

• Соответствие возрастным особенностям.

• Ясность и четкость изображения.

• Соответствие эстетическим и физиологическим требованиям.

Группы наглядных пособий:

• Схематические рисунки и таблицы.

• Предметы декоративно-прикладного искусства, изготовленные мастерами и учащимися.

• Фотографии.

• Педагогический рисунок.

• Экранные наглядные пособия (кинофильмы, диапозитивы, видео).

Использование наглядных пособий может дать положительный результат при условии правильной методики их демонстрации. Перегрузка отвлекает внимание, мешает сосредоточиться на чем-либо конкретном. Пособия демонстрируются по мере объяснения материала.