Введение.

Ключевым понятием, определяющим летний период года для многочисленной армии школьников в России, является понятие «каникулы».

Каникулы – особое, принципиально важное для развития и саморазвития личности ребенка время. Это время отдыха и значительного расширения личностного, социального опыта ребенка, творческого освоения новой информации, самоосмысления, формирования новых умений и актуализации новых способностей.

Базовыми понятиями, определяющими специфику летних каникул являются:

во-первых, релаксация и рекреация, где:

релаксация выступает как состояние расслабления, возникающее в результате снятия напряжения, после сильных переживаний и каких либо других усилий;

а рекреация как восстановление или восполнение сил израсходованных за учебный год ресурсов здоровья, как отдых в свободное время.

во-вторых, свобода и интерес – это не только реальные явления саморазвития личности ребенка, но и основные определяющие ценности каникул.

Свобода, к которой стремится ребенок, от которой зависит его душевное и духовное благополучие, характеризуется степенью внутренней свободы, рождающейся из признания и реализации самостоятельности ребенка, реализации его интересов, воплощении в реальность его желаний и притязаний.

в-третьих, важным фактором внутренней свободы для ребенка становится возможность его самоопределения (выбора личностью собственной позиции, целей и средств существования в реальных обстоятельствах жизни).

в-четвертых, летние каникулы – это время смены видов деятельности, характеризующееся особой эмоциональной насыщенностью, равнозначной душевному состоянию праздника.

Вышеуказанное можно определить как основные составляющие понятия «каникулы» и как неотъемлемые элементы специально организованной и педагогически обеспеченной жизнедеятельности отдельного ребенка и детского коллектива в целом в условиях летнего отдыха.

ПРОГРАММА

летней детской оздоровительной кампании 2011 года

студенческого педагогического отряда «Ювента» Волго-Вятской Академии Государственной Службы

Педагогический проект в форме комплексной сюжетно-ролевой игры «Школа Секретного Агента»

Дети играют в шпионов. Это понятно. Но почему шпионы играют в детей?

Краус Карл

Общие сведения.

Актуальность смены. На наш взгляд тема является очень актуальной и интересной для детей от 7 до 15 лет.

Школа Секретного Агента – это смена, где придется расследовать преступление, что придется искать следы, разгадывать тайны.

В последнее время на слуху постоянно вертятся рассказы о работе следователей, различные телепрограммы о судах, всевозможные детективные сериалы. И именно они подогревают интерес детей к «правовым» профессиям. Что бы посредством телевидения и интернета у детей не складывалось ложное впечатление о своих правах и обязанностях, мы предлагаем нашу профильную смену, повышающую их правовую культуру.

Новизна проекта. На наш взгляд, новизна нашего проекта заключается в столь интересной обучающей программе.

1. Смена делится на 7 блоков, из которых 5 являются обучающими!

За время смены дети пройдут обучающиеся спецкурсы по следующим темам:

• Целеполагание;

• Психология человек;

• Невербальное общение;

• Дактилоскопия;

• Определение лжи.

2. Все свободное время детей будет занято квестом.

Каждый день дети будут получать задания, которые им в течение смены нужно будет снять и смонтировать в маленький фильм о смене.

Польза от снятия квестов:

• Мы сможем посмотреть на настроение детей в лагере в течение смены;

• В конце смены в папке у методиста окажется некоторое количество фильмов о смене, которые могут быть записаны на диск и выданы по отрядам;

• Все свободное время детей будет занято интересным времяпрепровождением;

• Благодаря квесту, мы сможем оценить, как прошла смены и наглядно увидеть отзывы детей.

3. В течение все смены в лагере будет вывешен стенд с фотографиями детей за каждый день смены:

• Желая попасть на стенд, дети будут более активно себя проявлять;

• В родительские дни родители будут видеть деятельность своего ребенка в течение смены.

4. В конце каждого блока в лагере будет выходить выпуск новостей.

В течение всего блока пресс-центр будет снимать, фотографировать и записывать все новости, происходящие в лагере.

Смонтировав, они покажут их всему лагерю.

Соответственно, за смену дети научаться выделять главное из общего, фотографировать, снимать и работать в movie maker.

Опыт реализации проекта. Опыт реализации проектов данной направленности в Нижегородской области не очень велик. В тех лагерях, в которых смены проводились, детей просто перевоплощали в шпионов. В нашей же смене мы планируем перевоплотить их при помощи обучения и знаний, полученных на спецкурсах.