- •Студенческий Педагогический Отряд «Ювента»
- •Информационная карта студенческого педагогического отряда
- •Введение.
- •Цели и задачи.
- •Содержание проекта и механизм реализации.
- •Ожидаемые результаты и способы оценки результативности реализации проекта.
- •Система информирования общественности о ходе реализации пректа, взаимодействие со средствами массовой информации.
- •Цели и задачи.
- •Содержание проекта и механизм реализации.
- •Ожидаемые результаты и способы оценки результативности реализации проекта.
- •Система информирования общественности о ходе реализации пректа, взаимодействие со средствами массовой информации.
- •Цели и Задачи.
Ожидаемые результаты и способы оценки результативности реализации проекта.
Ожидаемые результаты:
Оздоровление и организованный досуг детей на период летних каникул;
Знакомство детей со своими правами, свободами и обязанностями, посредством игры;
Приобщение детей к правовой культуре, благодаря интересным беседам, отрядным КТД и общелагерным мероприятиям;
Получение новых знаний о человеке, его поведении, повадках, посредством спецкурсов;
Получение навыков выступления на сцене, фотографирования, монтажа;
Раскрепощения детей, благодаря дружественной атмосфера, как в отряде, так и в лагере целиком.
Способы диагностики:
Количественные.
К количественным показателям можно отнести показатели, которые можно посчитать:
проведенные мероприятия;
спортивные игры, игры на свежем воздухе;
внутриотрядные мероприятия;
занимательные мастер-классы;
обучающиеся спецкурсы.
Качественные.
К качественным оценкам можно отнести систему диагностики. Мы выделяем систему диагностики внутри отряда (экран настроения, анкетирование, система Лутошкина и мн. др.), систему диагностики на общелагерном уровне (анкетирование, «Глас народа» почта старшей вожатой и мн.др.)
Система информирования общественности о ходе реализации пректа, взаимодействие со средствами массовой информации.
Благодаря съемкам квестов, по итогам смены будут готовы видео о жизни отряда за смену, и жизни лагеря в целом.
Эти видео будут выполнены детьми, что не потребует затрат вожатского времени, в них будет показана реальная жизнь ребят, а соответственно реальных эмоций.
В конце смены из квестовых видео будет смонтирован один общий фильм о смене, который может быть показан на местном телевидении того района, на территории которого лагерь расположен.
Во время подготовки вожатых к профильной правовой смене, им придется изучить основы криминалистики (почерковедение, дактилоскопия и др.), основы невербального общения, основы психологии человека и мн.др. В этом вожатым помогут специалисты различных кафедр Волго-Вятской Академии Государственной Службы (кафедра социологии, кафедра психологии, кафедра уголовного права и процесса и мн.др.)
ПРОГРАММА
летней детской оздоровительной кампании 2011 года
студенческого педагогического отряда «Ювента» Нижегородского Института Управления Российской Академии Народного Хозяйства и Государственной Службы
Педагогический проект в форме комплексной сюжетно-ролевой игры «Вокруг Света за 1150 часов»
«Большое путешествие начинается с маленького шага»
Вокруг Света за 80 дней
Общие сведения.
Особенность смены. Педагогический проект в форме комплексной сюжетно-ролевой игры «Вокруг Света за 1150 часов» рассчитан на смену, которая длится 50 дней. Участники данной смены – морские кадеты в возрасте от 12 до 17 лет, обучающиеся в кадетской школе-интернате г. Североморска Мурманской области. Смена подразделяется на 4 этапа, каждый из которых проходит на новом месте, новой базе, палаточном лагере.
Актуальность смены. Смена является актуальной, так как ребята за 1150 часов (что равно 50 дням) познакомятся с культурой различных государств, с традициями этих государств, историей. Итогом сюжетно-ролевой игры станет создание ребятами своего государства, с уникальными традициями, символами.
В последнее время интерес к изучению подростками нашей планеты снижается. На смене «Вокруг Света за 1150 часов» ребята становятся непосредственными участниками экспедиции по всему миру, посещают самые далекие места нашей планеты, попадают в приключения.
Новизна проекта. Новизной проекта является особое погружение ребят в сюжетно-ролевую игру, благодаря блочной системе смены, состоящей из 2 блоков:
Теоретико-практический уровень.
Направлен на получение новых знаний, умений и навыков и применение их на практике, на знакомство подростков с особенностями природы и достопримечательностями.
Состоит из нескольких уровней:
Теоретико-практический уровень;
Образовательно-экскурсионный уровень.
Досуговый блок.
Направлен на развитие познавательного интереса, развитие личностного потенциала, расширения социального опыта подростков, творческой активности.
Таким образом, в смене осуществляются 7 основных направлений работы:
формирование умения адаптироваться в новых условиях;
повышение мобильности и конкурентоспособности;
стимулирование личностной и физической активности;
расширение круга познаний, развитие интеллекта;
создание условий для развития творческих способностей;
пропаганда здорового образа жизни;
формирование коллектива.
Опыт реализации. Проекты смен с включением сюжетно-ролевой игры «Вокруг Света» встречаются довольно часто. Отличительной особенностью смены является ее продолжительность (50 дней) и состав участников (кадеты/мальчики). Хотелось бы отметить, что смена делится на несколько этапов, каждый их которых подразумевает переезд на новое место, новую базу, палаточный лагерь. Итогом всей смены станет создание собственного государства с уникальными традициями, культурой символами, придуманными ребятами.