Классический период
Если философ – любитель мудрости, то появляются софисты (мудрецы), и мудрецом считается тот, кто умеет правильно говорить.
Сократ считал, что мир божественен, прекрасен и непознаваем, поэтому заниматься им бесполезно – главная проблема – человек, у которого постоянные противоречия, и, если помочь ему проговорить проблемы (выговорить), то ему станет легче, и он почувствует себя свободным. В этом ему должен помочь философ. Только свободный человек способен воспринять наслаждение.
«Познай самого себя, то есть определи, что мешает тебе освободиться от проблем, чтобы стать свободным и наслаждаться прекрасным» Сократ.
Последователи Сократа – киники (циники) абсолютизировали сущность человека состояние свободы и считали, что свобода осуществляется не словами, а поведением, для этого необходимо:
Стать ацтеком
Избавиться от воспитания и образования
Избавиться от обязанностей перед родителями, властью, друзьями
Свобода бывает от и для.
Мыслитель Платон.
С его точки зрения создал философскую икону, которая называлась академией. Сущность любого явления является идея, которая существует объективно, находится в мировой душе, часть которой попадает в человека при рождении. Знания в сущности даны человеку от рождения. Познания – воспоминания. Познать сущность и попытаться воспроизвести ее – задача мыслящего человека (идеальное государство – в основе гармония и порядок. Главная цель – общее благо).
Необходимо:
Разделить людей на группы: власть, охрана, работники
Запретить собственность, семью, искусство
Всеобщая идея – благо.
Аристотель
Систематизировал все знания. Знания о природе – физика, знание о сущностях – метафизика, знание о мышлении – логика.
В основе мироздания лежит не одна сущность, а две (материя, форма)
Римская мысль.
Основатели Рима: Ромул и Рем были детьми Бога войны Марса. Они должны быть войнами, а чтобы ими быть они должны владеть ремеслами и подчиняться дисциплине, которая приписывает мировосприятие ролевой функцией. Поэтому подлинных философов в Риме не было, а войны были. Римляне создали свою культуру из других культур, так как были:
Прагматиками (делают то, что им выгодно)
Утилитаристами (брали то, что нужно, полезно)
Они приобрели письменность, законы, одежду, архитектуру, гладиаторские бои и «греков» (все, что они создали).
Римляне создали республику, в которой одни правят, а другие подчиняются.
Мыслить римляне начали, когда возникла империя, то есть появился император, который почитался как Бог, который что хотел, то и делал, и поведение которого ни понять, ни объяснить невозможно. Поэтому задачей мыслящего человека было как сохранить себя, когда ничего непонятно. Появились философские школы, которые определяли мысль человеческой жизни:
Эпикулийцы считали, что смысл жизни – стремление к наслаждению только для себя. Для этого необходимо:
Не заниматься проблемами общества
Не думать о том, что удовольствие закончиться
Не думать о смерти
Общаться с себе подобными
Стоики – люди, которые считали, что смысл жизни в подчинении судьбе, человек, который никогда не унывает)
Скептики – абсолютизировали изменчивость реальности и считали, что ничего ни отрицать или утверждать нельзя – ошибешься (молчание = золото), потому что все меняется