Философия

2-е издание, переработанное и дополненное

Под редакцией доктора философских наук, профессора В.Н.Лавриненко

Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

УДК 1(075.8)

ББК87.3

Ф54

Рецензенты:

А.К. Уледов — доктор философских наук, профессор.

заслуженный деятель науки РФ; А.В. Федотов — доктор философских наук, профессор.

Авторы:

Г.И. Иконникова — доктор философских наук, профессор:

В.Н. Лавриненко—доктор философских наук, профессор,

академик Международной академии информатизации;

В.П. Ратников — доктор философских наук, профессор,

академик Российской академии социальных наук; ММ: Сидоров — кандидат философских наук, доцент.

Философия: Учебник / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юристь, 2004. — 520 с. 15ВЫ 5-7975-0099-Х (в пер.)

Доступно и четко излагаются основные положения системы фило­софского знания/раскрываются мировоззренческое, теоретическое и методологическое значение философии, основные исторические эта­пы и направления ее развития от античности до наших дней. Отдель­ные разделы посвящены основам философского понимания мира, со­циальной философии (предмет, история и анализ основных вопросов общественного развития), а также философской антропологии. По сравнению с первым изданием (М.: Юристь, 1997) включена глава, раскрывающая реакцию так называемого нового идеализма на клас­сическую немецкую философию и позитивизм, расширены главы, в которых излагаются актуальные проблемы современной философской мысли, философские вопросы информатики, а также современные . проблемы философской антропологии.

Адресован студентам и аспирантам вузов и научных учреждений.

УДК 1(075.8) ББК87.3

©«Юристъ», 1998

©Иконникова Г.И.,-Лавриненко В.Н., I8ВN 5-7975-0099-Х Ратников В.П.. Сидоров М.М., 1998

Оглавление

От авторов 8

ЧТО ТАКОЕ ФИЛОСОФИЯ? Вместо введения 9

Раздел первый. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЕ, ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ

И МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ. ЕЕ ОСНОВНЫЕ

ФУНКЦИИ . 14

Философия и мировоззрение 14

Вопросы философии …........ 15

Философия как методология 19

Функции философии . . 23

Философия и наука 26

Раздел второй. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

ФИЛОСОФИИ . ............. 30

Глава 1. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО МИРА .. 30

1, Общие закономерности возникновения и развития философии Востока

и Запада 30

2. Особенности развития философии древнего мира Запада и Востока.

Различия в проблематике . 37

Глава 11. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ 42

1. Общие признаки развития философии в средние века на Западе

и Востоке 42

2. Философская мысль в средневековой Европе. Особенности развития 43

3. Средневековая арабоязычная философия 48

Глава Ш. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ 52

1. Основные черты философии эпохи Возрождения — антропоцентризм, гуманизм ; ,. 52

2. Натурфилософия эпохи Возрождения 59

Глава IV. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ _.. 62

1. Естественно-научные предпосылки философии Нового времени 62

2. Основные проблемы (онтология И гносеология), .63

3. Социально-философские концепции . 72

Глава V. ЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XVIII в. 73

1. Просветительский характер философии XVIII в .. ..73

2. Онтологические и гносеологические проблемы 75

3. Социально-философские воззрения 79

Глава VI. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 82

1. Общая характеристика . 82

2. Философия Канта .. 85

3. Философия Фихте ………... 93

3. Философия Шеллинга ………….......... 95

4. Философия Гегеля 98

5. Философия Фейербаха 107

Глава VII. ПОЗИТИВИЗМ 113

Глава VIII. НЕОИДЕАЛИЗМ 119

Глава IX. МАРКСИСТСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 127

Глава X. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

И ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ... 135

1. Развитие русской философии «-Ш—XVII вв. 135

2. Русская философия XVIII в. 141

3. Русская философия XIX в. (до возникновения философских систем

70-хгг.) : : 143

4. Русская философия конца XIX — первой половины XX вв 158

Глава XI. СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ .., 169

1. Главные направления современной философии 169

2. Основные современные модели философского мышления ..... 180

3. Ведущие философские течения 60—70-х гг. XX в. .- 193

4. Философские школы 70—90-х гг. XX в. 204

Раздел третий. ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО ПОНИМАНИЯ МИРА Г ... 218

Глава I. БЫТИЕ .... 218

Глава II. МАТЕРИЯ .. . . 230

Глава III. СОЗНАНИЕ . 246

Глава IV. ДИАЛЕКТИКА ...... . . 262

Глава V. ПОЗНАНИЕ 277

Глава VI. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ 295

Раздел четвертый. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ 305

Глава I. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ КАК ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

ПОЗНАНИЯ ОБЩЕСТВА. . 305

1. Предмет социальной философии 305

2. Материализм и идеализм в социальной философии 308

3. Социальная философия как методология общественных наук 311

Глава II. РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОЙ ПРОБЛЕМАТИКИ

В XIX—XX вв . 316

1. Возникновение и развитие позитивистской социальной философии и ее проблематики : 316

2. Становление и развитие марксистской социальной философии и ее проблематики 325

3. Психологическое направление 327

4. Социально-философские воззрения П. Лаврова и Н.Михайловского 334

5. Неокантианство 337

6. Социальная философия М.Вебера . . 340

7. Теория круговорота локальных цивилизаций . 343

8. Теоретическая социология П.Сорокина ..... 347

9. Эмпирическая социология и структурно-функциональный

анализ . . 351

10. Современная социобиология 355

11. Технологический детерминизм 361

Глава III. ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА 364

1. Некоторые основополагающие методологические подходы к изучению общества . 364

2. Основные сферы жизни общества 372

3. Социальная структура общества 375

3. Политическая система общества. . 380

4. Духовная жизнь общества 383

Глава IV. ДИАЛЕКТИКА ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 399

Глава V. ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА 414

1. Философской осмысление проблемы 14

2. Экологическая проблема 419

3. Народонаселение 426

Глава VI. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ. 430

1. Понятие культуры и цивилизации... 430

2. Человеческое измерение культуры . 433

3. Общечеловеческое и классовое, национальное и интернациональное

в культуре .. . 435

4. Культура и цивилизация ,. .... 438

5. Технические цивилизации . 443

Раздел пятый. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ ... 448

Глава I. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ 448

1. Философия Древнего Востока о человеке …… 449

2. Проблема человека в философии Древней Греции ..... 452

3. Средневековая христианская концепция человека 456

4. Человек Нового времени в европейской философии 457

5. Немецкая классическая философия о человеке 459

6. Антропологическая проблема в русской философии 462

Глава II. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ ЧЕЛОВЕКА 465

1. Проблема антропогенеза 465

2. Сущность и существование . ......................................................... 473

3. Биологическое и социальное в человеке .................. ................. 476

4. Бессознательное и сознательное ........... . 478

5. Индивид и личность 483

6. Смысл и цель жизни 488

Глава III. ЛИЧНОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ 492

/ЦПонятие и природа ценностей 492

2. Социальные ценности и социализация личности 496

Указатель имен.. . . .................506

Указатель терминов 511

От авторов

Работая над книгой, мы стремились полнее раскрыть содер­жание философской мысли в ее историческом развитии, рас­смотреть ее актуальные проблемы в контексте современности. Видимо, пришло время для создания нового поколения учебни­ков по философии. Их основной особенностью должен стать отказ от идеологизированного подхода к освещению взглядов мыслителей, к анализу философских проблем.

Жизнь доказала, что различные философские воззрения не­редко дополняют друг друга, способствуют всестороннему, глу­бокому рассмотрению научных вопросов. В этом суть творчес­кого плюрализма, не имеющего ничего общего с механическим соединением разнородных концепций и подходов в изучении явлений действительности.

Наши представления о современном учебнике нашли отра­жение в его структуре, прежде всего в сочетаний историко-фи­лософского и проблемного наложения материала с использова­нием интересных фактов из области последних достижений ес­тественных и общественных наук, а также данных современ­ной общественной практики. Излагаются точки зрения, кото­рые воспринимаются нами как научные.

Мы стремились к тому, чтобы содержание учебника и стиль изложения поднимаемых в нем проблем отражали тот факт, что философия в России становится все более самостоятельной дисциплиной, освобождается от идеологической заданности и конъюнктурных соображений, от абсолютных истин и сугубо категорических суждений. Насколько это удалось, судить чита­телям. Предполагая продолжить работу над учебником, авторы будут благодарны за полезные замечания и пожелания по его улучшению.