- •Основные положения. Цель и задачи курса
- •Тематический план
- •Содержание программы курса
- •Тема 1. Характеристика основных литературных явлений первой половины хх века
- •Тема 2. Поэтика модернистского романа
- •Тема 3. Модернистские течения первой половины хх века (футуризм, дадаизм, экспрессионизм, сюрреализм).
- •Тема 4. "Социальный" роман в зарубежной литературе первой половины хх века. Жанр антиутопии.
- •Тема 5. Жанр интеллектуального романа в зарубежной литературе первой половины хх века
- •Тема 6. Философские основы и художественная практика экзистенциализма
- •Тема 7. "Неоавангард" во французской литературе второй половины хх века
- •Тема 8. Жанр философского романа в английской литературе второй половины хх века
- •Тема 9. Пути и поиски американской литературы
- •Тема 10. Латиноамериканский роман хх века
- •Тема 11. Немецкоязычная литература 50х – 80х гг.
- •Тема 12. Зарубежная литература 80х – 90х гг.
- •Тема 13. У. Эко: преодоление традиции авангарда.
- •Тема 14. М. Кундера: искусство романа
- •Тема 15. М. Павич: литература XXI века
- •Тема 16. «Недоверие к метарассказу»:
- •Ключевые слова курса
- •Планы практических занятий
- •Тема 1: Новые метаморфозы героя: новелла ф. Кафки «Превращение»
- •Тема 2: Поэтика романа ф.Кафки «Замок»
- •Тема 1: Концепция героя в романах ж.П. Сартра («Тошнота») и а. Камю («Посторонний»)
- •Тема 1: Логика и абсурд в пьесах э. Ионеско “Лысая певица” (1951), “Носороги” (1959), и с. Беккета “в ожидании Годо” (1952)
- •Тема 2: Романы Мишеля Бютора «Изменение» (1957) и
- •Тема 1: “Шекспир наизнанку”: “Розенкранц и Гильденстерн мертвы” т. Стоппарда
- •Тема 2: “Имя розы” у.Эко: поэтика «современного романа»
- •Тема 1: м.Павич: миры под переплетом («Хазарский словарь», «Пейзаж, нарисованный чаем»)
- •Тема 2: м. Кундера: теория и практика искусства романа («Бессмертие»)
- •Темы для самостоятельной работы
- •1.Судьба творческой личности в новелле т. Манна «Тонио Крëгер»
- •2.Сюрреализм в литературе и живописи
- •3. Б. Брехт «Мамаша Кураж и ее дети» (теория и практика эпического театра)
- •4. Концепция героя в романе э.Хемингуэя «Прощай, оружие!»
- •5 .Человек в системе тоталитарного государства (о. Хаксли «о дивный новый мир» и д. Оруэлл «1984»)
- •6. Г.Гессе. «Паломничество в страну Востока» как пролог к роману «Игра в бисер»
- •7. Образ журналиста в книге ф.Дюрренматта «Поручение, или о наблюдении наблюдателя за наблюдателями» (1986)
- •8. Поэтика романа г.Грасса «Жестяной барабан»
- •9. Образ молодого героя в романе д.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» (1951)
- •10. Роман-притча у. Голдинга «Повелитель мух» (1954)
- •11. Миф и история в романе г. Гарсиа Маркеса «Сто лет одиночества» (1967)
- •12. Концепция искусства в «Башне из черного дерева» д.Фаулза (1974)
- •Список художественных текстов
- •Темы контрольных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Литература
- •1. Учебники и учебные пособия
- •2. Учебно - методические пособия
- •3. Дополнительная литература
- •Основные понятия и термины
Тема 13. У. Эко: преодоление традиции авангарда.
Проблема интерпретации
Научное знание и творческий процесс в современной литературе. Эволюция взглядов У. Эко на проблемы читателя, текста и интерпретации. Теоретическое осмысление массовой культуры, китч и постмодерн. «Повторительное» искусство: эстетика серийных форм. Поэтика «открытого произведения». «Образцовый читатель». Границы интерпретации и «Маятник Фуко» (критическая и семантическая интерпретация).
От замысла к тексту: история создания романа «Имя розы». Метанарративная функция «Заметок на полях». Самоопределение читателя в процессе интерпретации. Проблема жанровой определенности романа «Имя розы».
Тема 14. М. Кундера: искусство романа
Теория романа М. Кундеры. Проблема наследия в эволюции романного жанра. Концепция персонажа: творение индивида. Преодоление психологизма.
Искусство композиции. Тема как основа единства романа. Роман и музыка. Разнородность композиционных элементов. Два типа построения романа. Роман и идеология. Понятие морали романа. История мира и история романа. Игровая природа романа.
Тема 15. М. Павич: литература XXI века
Поэтика «Хазарского словаря». «Словарь» и «энциклопедия» в современной культуре. Модель мира в романе: принцип бинарности. Концепция времени и пространства. Структура романа: роль предисловия. Стратегия чтения и авторские интенции. Автотекстуальность.
Тема и образ книги в романе. Автор – составитель: поиск начала. Проблема истины. Буква и смысл. Мифологическое сознание.
Идиоритмики и кенобиты: «Пейзаж, нарисованный чаем». Кроссворд как принцип повествования. Символ и знак в романе. Другие повествовательные приемы в творчестве М. Павича (карты Таро, клепсидра, гороскоп).
Тема 16. «Недоверие к метарассказу»:
наследие культуры в восприятии современности
Определение «метарассказа». Код культуры и его переосмысление постмодернистским мышлением. Способы разрушения авторитета: принципы нонселекции и нониерархии. Фрагментарность повествования. Пародийное осмысление культуры. Нонклассичность постмодерна. Варианты метарассказов.
Интертекстуальность как способ существования культуры. Авторская и читательская интертекстуальность. Типы межтекстовых взаимодействий.
Принципы трансформации традиционного сюжета в творчестве Т. Стоппарда: закон случайности в моделировании мира.
«История» как метарассказ, ее интерпретации в творчестве Дж. Барнса, А. Поссе, Д. Барта, У. Эко, А. Байет.
Миф и роман конца ХХ века. Варианты интерпретации мифа (К. Вольф, Клайв С. Льюис). Библия и литература (М. Турнье, С. Гейм, Ж. Сарамаго, Н. Мейлер).
Ключевые слова курса
Модернизм, экспрессионизм, футуризм, кубизм, дадаизм, авангард, сюрреализм, эпический театр, потерянное поколение, антиутопия, интеллектуальный роман, экзистенциализм, абсурд, новый роман, театр абсурда, философский роман, интертекстуальность, магический реализм, постструктурализм, деконструкция, постмодернизм, двойное кодирование, нониерархия, образцовый читатель, гипертекст, автотекстуальность, метарассказ.