- •Основные положения. Цель и задачи курса
- •Тематический план
- •Содержание программы курса
- •Тема 1. Характеристика основных литературных явлений первой половины хх века
- •Тема 2. Поэтика модернистского романа
- •Тема 3. Модернистские течения первой половины хх века (футуризм, дадаизм, экспрессионизм, сюрреализм).
- •Тема 4. "Социальный" роман в зарубежной литературе первой половины хх века. Жанр антиутопии.
- •Тема 5. Жанр интеллектуального романа в зарубежной литературе первой половины хх века
- •Тема 6. Философские основы и художественная практика экзистенциализма
- •Тема 7. "Неоавангард" во французской литературе второй половины хх века
- •Тема 8. Жанр философского романа в английской литературе второй половины хх века
- •Тема 9. Пути и поиски американской литературы
- •Тема 10. Латиноамериканский роман хх века
- •Тема 11. Немецкоязычная литература 50х – 80х гг.
- •Тема 12. Зарубежная литература 80х – 90х гг.
- •Тема 13. У. Эко: преодоление традиции авангарда.
- •Тема 14. М. Кундера: искусство романа
- •Тема 15. М. Павич: литература XXI века
- •Тема 16. «Недоверие к метарассказу»:
- •Ключевые слова курса
- •Планы практических занятий
- •Тема 1: Новые метаморфозы героя: новелла ф. Кафки «Превращение»
- •Тема 2: Поэтика романа ф.Кафки «Замок»
- •Тема 1: Концепция героя в романах ж.П. Сартра («Тошнота») и а. Камю («Посторонний»)
- •Тема 1: Логика и абсурд в пьесах э. Ионеско “Лысая певица” (1951), “Носороги” (1959), и с. Беккета “в ожидании Годо” (1952)
- •Тема 2: Романы Мишеля Бютора «Изменение» (1957) и
- •Тема 1: “Шекспир наизнанку”: “Розенкранц и Гильденстерн мертвы” т. Стоппарда
- •Тема 2: “Имя розы” у.Эко: поэтика «современного романа»
- •Тема 1: м.Павич: миры под переплетом («Хазарский словарь», «Пейзаж, нарисованный чаем»)
- •Тема 2: м. Кундера: теория и практика искусства романа («Бессмертие»)
- •Темы для самостоятельной работы
- •1.Судьба творческой личности в новелле т. Манна «Тонио Крëгер»
- •2.Сюрреализм в литературе и живописи
- •3. Б. Брехт «Мамаша Кураж и ее дети» (теория и практика эпического театра)
- •4. Концепция героя в романе э.Хемингуэя «Прощай, оружие!»
- •5 .Человек в системе тоталитарного государства (о. Хаксли «о дивный новый мир» и д. Оруэлл «1984»)
- •6. Г.Гессе. «Паломничество в страну Востока» как пролог к роману «Игра в бисер»
- •7. Образ журналиста в книге ф.Дюрренматта «Поручение, или о наблюдении наблюдателя за наблюдателями» (1986)
- •8. Поэтика романа г.Грасса «Жестяной барабан»
- •9. Образ молодого героя в романе д.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» (1951)
- •10. Роман-притча у. Голдинга «Повелитель мух» (1954)
- •11. Миф и история в романе г. Гарсиа Маркеса «Сто лет одиночества» (1967)
- •12. Концепция искусства в «Башне из черного дерева» д.Фаулза (1974)
- •Список художественных текстов
- •Темы контрольных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Литература
- •1. Учебники и учебные пособия
- •2. Учебно - методические пособия
- •3. Дополнительная литература
- •Основные понятия и термины
Основные положения. Цель и задачи курса
Курс "История зарубежной литературы ХХ века" включает в себя обширный и разносторонний материал, обусловленный и достаточно интенсивным развитием литературного процесса в этот период, и сложностью культурно-исторической ситуации, и глобальностью социальных сдвигов.
В области искусства и литературы ХХ века происходит переоценка многих ключевых понятий, значительным оказывается и влияние развития литературно-критических школ на литературный процесс.
Цель преподавания дисциплины – изучение истории развития зарубежных литератур ХХ века.
Задачи изучения дисциплины:
изучение специфики развития зарубежной литературы ХХ века в контексте истории мировой культуры;
характеристика художественных направлений, творческих методов, эстетических программ;
анализ этапов литературного развития и творчества крупнейших писателей;
выявление специфики "повествовательной техники" литературы ХХ века;
усвоение теоретических знаний в рамках изучения вопросов эволюции литературных жанров.
Тематический план
Наименование тем |
Распределение часов по видам занятий |
Формы контроля |
|||
Лекции |
Практ. занятия |
Самост. работа |
Индивид работа |
||
ОЗО |
ОЗО |
ОЗО |
ОЗО |
||
|
1 |
|
|
|
Тексты лекций. Конспекты. |
|
|
1 |
|
|
Проверка знания текстов, конспектов лекций. |
|
1 |
|
|
|
Составление терминологического словаря. |
|
1 |
|
|
|
Контроль знания текстов. |
|
1 |
1 |
|
|
Проверка знания текстов. |
|
|
1 |
|
|
Проверка терминологического словаря. |
|
|
1 |
|
|
Конспект теоретических работ. |
|
1 |
|
|
|
Проверка учебных материалов. |
|
|
1 |
|
|
Терминологический словарь. |
|
1 |
1 |
|
|
Собеседование по текстам |
|
1 |
|
|
|
Проверка учебных материалов. |
|
1 |
|
|
|
Терминологический словарь. |
|
|
1 |
|
|
Собеседование по текстам |
|
|
1 |
|
|
Конспект эссе. |
|
|
1 |
|
|
Собеседование по текстам |
|
|
1 |
|
|
Терминологический словарь. |
Всего: |
8 |
10 |
134 |
2 |
зачет контрольная работа экзамен |