- •1.Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
- •2.Структура философского знания.
- •3.Становление философии. Основные направления античной философии.
- •4.Становление философии. Школы восточной философии.
- •5.Основные направления Средневековой философии.
- •6.Основные направления философии эпохи Возрождения.
- •7.Основне направления философии эпохи Нового времени.
- •8.Философия эпохи Просвещения.
- •9.Немецкая классическая философия.
- •10.Основные направления современной философии.
- •11.Основные направления русской философии.
- •12.Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.
- •13.Понятия материального и идеального.
- •14.Пространство. Время.
- •15.Движение и развитие, диалектика.
- •16.Детерминизм и индетерминизм.
- •17.Динамические и статистические закономерности.
- •18.Научные, философские и религиозные картины мира.
- •19.Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.
- •20.Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.
- •21.Рациональнок и иррациональное в познавательной деятельности.
- •22.Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.
- •23.Научные и ненаучные знание. Критерии научности.
- •24.Структура научного познания, его методы и формы.
- •25.Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
- •26.Смысл человеческого бытия.
- •27.Насилие и ненасилие.
- •28.Свобода и ответственность.
- •29.Мораль, справедливость, право.
- •30.Нравственносые ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах.
- •31.Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
- •32.Религиозные ценности и свобода совести.
- •34.Человек и природа.
- •35.Общество и его структура.
- •36.Гражданское общество и государство.
- •37.Человек в системе социальных связей.
- •39.Формационня и цивилизационная концепции общественного развития.
- •40.Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
- •33.Человек, общество, культура.
- •38.Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость.
8.Философия эпохи Просвещения.
Эпохой Просвещения называют 18 век. К этому времени был накоплен огромный научный материал в различных сферах. В социально-экономическом отношении эпоха Просвещения - это эпоха падения феодализма и становление капитализма в странах Западной Европы. Сущность эпохи выражается в отрицании критики феодальной собственности, сословной привилегии, критики деспотической монархической власти, критики религиозных суеверий, предрассудков.
Эпоха просвещения охватила ряд стран: Англию - Джон Локк, Толанд, Беркли, Юм. Францию - Вальтер, Руссо, Гольбах, Дирго. Германию - Лессинг, Гердер, Кант. Россию - Новиков и Радищев.
Идеология просвещения отражает интересы нового класса. Особенности просветительской идеологии заключается : В убежденности решающей роли просвещения и знания в общественном развитии. Движущей силой в человеческой истории считается человеческий разум, прогресс просвещения. Просветители поют гимн человеческого разума и надеются, что с помощью разума можно решить все социальные проблемы. Гельвеций например, все болячки человека видел в невежестве людей. Просветители надеялись на просвещенного монарха и распространения знаний. Надежды носили утопический характер.
Во Франции в 18 веке шла острая борьба между феодализмом и возникшими в его недрах капиталистическими отношениями. Антифеодальное движение, в конечном счете, привело к буржуазной революции 1789-94 года. "Великая Французская революция". Буржуазия из экономического господствующего класса превратилась в класс политически господствующий. Важнейшую роль в подготовке революции сыграли Ламетри (1709-1751), Гельвецкий (1715-1778), Дидро (1713-1784), Гольбах(1723 - 1789).
Становление капиталистических отношений - это процесс совершенствования производственных сил (средств производства). Он мог происходить только в органической связи с развитием науки, если в средние века наука выступала служанкой богословия, то в 18 веке она становится необходимой для развития промышленности и торговли. Наука восстает против церкви и освобождается от бога. Вместе с этим совершенствовалась методология научного познания (Философия). Идеологи молодой буржуазии выступают против существующих религиозных идеалистических идей, создают материалистические концепции. Французская философия 18 веке материалистична, развитие капитализма вызвало к жизни не только новые научные и философские, но и политические, правовые, художественные воззрения. Заслуга французских мыслителей: заключается в критике метаницизма и метафизики своих предшественников, непосредственных и отдаленных.
9.Немецкая классическая философия.
Немецкая классическая философия
Теория познания Канта
Философия гегеля
Философия Фейербаха
Немецкая классическая философия (конец 18- начало 19 вв.)
Немецкая классическая философия была подготовлена рядом факторов:
1.Влиянием французской буржуазной революции.
2.Влиянием промышленной революции в Англии.
3.Достижение естественных наук.
Германия конца 18 века – это раздробленное феодальное государство, в нем господствовали идеалистические воззрения. Немецкая буржуазия только складывалась, как класс и была политически бесправна. Социально – экономическое и политическое положение Германии конца 18 века наложила отпечаток на немецкую философию того времени. Ей свойственен двойственный компромиссный порой противоречивый характер.
Яркие представители немецкой классической философии – И.Кант, Гегель, Фихте, Фейербах.
И.КАНТ (1724-1804), главное произведение – «Критика чистого разума».
1.ОНТОЛОГИЯ. С одной стороны для Канта присуще естественное объяснение происхождения вселенной, из хауса. Солнечная система – говорил Кант, - произошла из первоначальной туманности. Существует множество миров, они находятся в постоянном процессе возникновения и уничтожения.
С другой стороны, Кант утверждал, что конечной первопричиной мира является Бог. Любое существо, в конечном счете, создано Богом.
2.ГНОСЕОЛОГИЯ. С одной стороны, Кант признавал, объективное существование вещей, называл их «вещь в себе».
С другой стороны, Кант утверждал, что познать эту «вещь в себе» невозможно.
Кант – агностик, он говорил, что ощущения зависит от органов чувств, они субъективны и ничего общего с предметами не имеют.
Но откуда берутся наши знания о предмете? На этот вопрос, Кант отвечал, наши знания априори (с греч. пер.- до опыта) .Знания в готовом виде находятся в другие субъекта, но априорные знания не являются врожденными. Априорные пространства, время, причинность. Кант утверждал, что рассудок не черпает свои знания из природы, а предписывает их ей. Знание возникает из чувственности и рассудка, в последствии разум лишь определяет границы познания.
Итак, основной чертой философии Канта является компромисс, между идеализмом и материализмом. Понимая это, Кант писал: «Я должен был ограничить область знания, чтобы оставить место вере».
ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ. Заслуга Канта в т.познания заключается в том, что он установил недостаточность аналитического метода познания и поставил вопрос о роли синтеза. В научном исследовании заслугой Канта являются и черты диалектики, присущие его т.познания.
Теория познания: чувства – наши ощущения
рассудок – возникают понятия
разум – высшая ступень познания .
ЭТИКА КАНТА. Кант разработал всеобщий закон нравственности, так называемый категорический императив (обязательное поведение), суть его сводится к следующему: каждый человек независимо от его положения в обществе должен поступать так, чтобы его поступок могли бы совершить и все другие.
Противоречивый характер философии Канта вызвал критику справа и слева (у материалистов и идеалистов). Идеалисты увидели черты материализма, т.к он видел «вещь в себе», а материалисты считали, что Кант – субъективный идеалист.
ГЕГЕЛЬ (1770-1831),главным произведением «Наукология».
ОНТОЛОГИЯ. Гегель яркий представитель объективного идеализма. с т. зрения Гегеля абсолютная идея – бог творит окружающий нас мир.
ГНОСЕОЛОГИЯ с т.зрения Гегеля:
1.мимр познаваем, наши мысли о мире адекватны самому миру.
2.Гегель выступил против априори Канта
Главной заслугой философии Гегеля является разработка диалектического метода познания:
1.Гегель противопоставил диалектику, как метод познания метафизики.
2.с позиции объективного идеализма он обосновал законы и категории диалектики.
3.Гегель разработал 3 диалектических принципа:
А) принцип отрицания – отрицания;
Б) принцип единства и борьбы противоположностей. противоречие, как источник развития;
В) принцип перехода количества в качество.
В этих принципах в идеалистической форме Гегель закрыл законы диалектики:
закон отрицания – отрицания, закон единства и борьбы противоположностей, закон перехода количественных изменений в качество.
4.Гегель разработал основные категории диалектики – количества, качества, мера, скачок, сжатие, отрицание и др.
Вывод:
1.рациональная философия Гегеля заключалась в разработке диалектики, диалектического метода познания;
2.Гегель отрицатель объективного идеализма.
ФЕЙЕРБАХ (1804-1872), главное произведение «сущность христианства».
ОНТОЛОГИЯ. Материалист. Фейербах утверждал, что человек есть продукт природы; он подверг критике философию Гегеля.
ГНОСЕОЛОГИЯ.
1.С т.зрения Фейербаха мир познаваем. Человек познает его с помощью органов чувств, которых вполне достаточно, чтобы получить правильное представление о мире.
2.Фейербах не скрывал чувств. сторону познания от рациональной.
МЕТОД ПОЗНАНИЯ:
1.Диалектический метод познания (разработал Фейербах), Фейербах был материалистом и он отвергал абсолютную идею.
2.Метафизика (был разработан в эпоху нового времени)материализм.
Вывод:
1.немецкая классическая философия наложила отпечаток на весь последующий ход развития философской жизни.
2.немецкая классическая философия являлась одним из теоретических источников марксизма.