- •Возникновение древнерусской литературы.
- •Памятники переводной литературы Киевской Руси XI в.
- •Зарождение и развитие жанров древнерусской литературы.
- •«Повесть временных лет».
- •Содержание
- •«Повесть о Петре и Февронии Муромских».
- •«Слово о полку Игореве».
- •«Житие протопопа Аввакума».
- •«Поучение» Владимира Мономаха.
- •«Слово о погибели Русской земли».
- •«Житие Александра Невского».
- •Литературное творчество Ивана Грозного.
- •Памятники древнерусской литературы хп-хш вв.
- •Стихотворное творчество Симеона Полоцкого как пример барокко в русской литературе XVII в.
- •Особенности развития русской литературы в XVIII в.
- •Творчество Феофана Прокоповича.
- •Поэзия м.В.Ломоносова.
- •Стиль м.В.Ломоносова.
- •Классицизм в русской литературе второй половины XVIII века.
- •Творчество а.П.Сумарокова.
- •Авторы и произведения русского сентиментализма.
- •Творчество д.И.Фонвизина.
- •Характеристика творчества г.Р.Державина.
- •Литературные труды а.Н.Радищева.
- •Творчество и.А.Крылова.
- •Исторические повести н.М.Карамзина.
- •Русский дворянский сентиментализм и творчество н.М.Карамзина.
- •Баллады в.А.Жуковского.
- •Романтизм в.А.Жуковского.
- •Комедия а.С. Грибоедова «Горе от ума».
- •Лирика а.С.Пушкина.
- •Роман а.С.Пушкина «Евгений Онегин» как уникальное явление русской литературы начала XIX в.
- •Журналистская деятельность а.С.Пушкина.
- •Журнал «Современник».
- •Журнал «Отечественные записки».
- •Лирика м.Ю.Лермонтова.
- •Романтические поэмы м.Ю.Лермонтова «Мцыри», «Демон».
- •Своеобразие романа м.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».
- •«Петербургские повести» н.В.Гоголя.
- •Комедия н.В.Гоголя «Ревизор».
- •Роман-поэма н.В.Гоголя «Мертвые души».
- •Своеобразие сборника повестей н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
- •Своеобразие фантастики н.Гоголя.
- •Н.В.Гоголь: эволюция от романтизма к реализму.
- •Романы и.А.Гончарова.
- •Новаторство а.Н.Островского-драматурга.
- •Содержание и проблематика романов и.С.Тургенева.
- •Основные темы и мотивы поэзии н.А.Некрасова.
- •Поэзия а.А.Фета.
- •Роман м.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
- •Сказки м.Е. Салтыкова-Щедрина.
- •Повесть «Очарованный странник» н.С.Лескова.
- •Творчество н.С.Лескова.
- •«Бедные люди» ф.М.Достоевского и «натуральная школа».
- •Роман ф.Достоевского «Бесы»: катастрофичность российской жизни.
- •Поиски «положительно прекрасного человека»: по роману ф.М.Достоевского «Идиот».
- •Своеобразие проблематики и стиля ф.М.Достоевского.
- •Замысел и структура трилогии л.Н.Толстого «Детство. Отрочество. Юность».
- •Роман-эпопея л.Н.Толстого «Война и мир».
- •Религиозно-философские сочинения л.Н.Толстого.
- •Нравственно-философская проблематика романа л.Н.Толстого «Воскресение».
- •Идейно-художественное своеобразие «Севастопольских рассказов» л.Н.Толстого.
- •Творчество а.П.Чехова.
- •Проблематика и стилистика повести а.П.Чехова «Дуэль».
- •Новаторство драматургии а.П.Чехова.
- •«Серебряный век» русской литературы.
- •Поэзия а.А.Блока.
- •Интерпретации и стилистика поэмы а.Блока «Двенадцать».
- •Рассказы л.Андреева.
- •Поэзия а.Ахматовой.
- •Ранние рассказы м.Горького.
- •Социально-философская драма а.М.Горького «На дне».
- •Маяковский и футуризм.
- •Сборник и.А.Бунина «Темные аллеи».
- •Творчество в.В.Набокова.
- •И.Шмелев «Лето Господне».
- •Б.Пастернак «Доктор Живаго».
- •Своеобразие стиля а.Платонова.
- •Сатирические рассказы м.М.Зощенко.
- •А.И.Солженицын «Архипелаг гулаг».
- •Постмодернизм в современной русской литературе.
- •А.Платонов «Котлован».
- •Проза с.Довлатова.
- •Проза в.Аксенова.
- •Военная проза 1950-1970 гг. (г.Бакланов, в.Быков, ю.Бондарев)
- •Военные повести к.Д.Воробьева.
- •Поэзия б.Окуджавы.
- •Поэзия в.Высоцкого.
- •Своеобразие романов в.О.Пелевина.
- •Характеристика сборников рассказов т.Толстой.
Творчество а.П.Чехова.
В первой половине 1890-х гг. Чехов становится одним из самых читаемых писателей России - его произведения регулярно появляются в журналах "Северный вестник" и "Русская мысль" (с 1892), газетах "Новое время" (до 1893) и "Русские ведомости"; выходят отдельные издания и сборники ("Рассказы", 1888; "Хмурые люди", 1890; Повести и рассказы", 1894), которые постоянно переиздаются, вызывая широкий резонанс в литературных кругах.
«Остров Сахалин» задумывался как научный труд, который «состоять будет из одних цифр». Но, работая, Чехов искал тон, который позволил бы писать художественно и вместе с тем «протокольно, без жалких слов», не отнимая у сюжета «его суровость и все то, что в нем достойно внимания». Значение этого труда выходит далеко за рамки статистики. Чехов сделал все, что мог, для того чтобы не пропали бесследно ужасные судьбы людей, увиденных им на каторжном острове.
Поездка на Сахалин с особенной силой подчеркнула в сознании писателя всю невыносимость, всю тесноту, тюремную духоту тогдашней русской жизни. Эта жизнь со всей ясностью представилась ему жизнью в четырех стенах, с надзирателями, решетками, кандалами.
Так возникла «Палата № 6» - быть может, самое страшное произведение русской литературы. Вся Россия увидела в рассказе символическое изображение грубой и тупой силы самодержавия в образе больничного сторожа Никиты, увидела себя самое запертой в палате. Юный Ленин высказал чувство всей страны, потрясенный простой и неотразимой силой человеческих образов. «Палата № 6» звала к борьбе с многообразным Никитой.
В середине девяностых годов Чехов достигает вершин художественного мастерства в области драматургии. В 1895 году Антон Павлович начал работать над «Чайкой». В октябре 1896 года пьеса была поставлена на сцене петербургского Александринского театра. Главное в «Чайке» - тема искусства и подвига. В искусстве побеждает только тот, кто способен к подвигу. «Чайка» - итог многолетних раздумий автора о сущности призвания художника.
Проблематика и стилистика повести а.П.Чехова «Дуэль».
Повесть «Дуэль» — самое крупное произведение чеховской прозы — явилось завершением идейных и художественных исканий писателя середины 80-х — начала 90-х годов. Все основные проблемы, волновавшие Чехова в тот период, вошли в сложное идейно-художественное единство повести. Именно в «Дуэли» он обосновал своеобразие задач своего творчества. «Дуэль» можно рассматривать как своего рода ключ к пониманию творчества Чехова. Герой повести пытается объяснить себя и свое поведение.
В «Дуэли» нет реального общего дела или общей ценности, с которой были бы соотнесены все персонален. Чехов изображает случайную группу людей, объединенных только временем и пространством. Никакие прочные связи не объединяют их. Это частное бытие в его наиболее чистой форме. Судьба одних никак, в сущности, не затрагивает остальных. И если Самойленко сочувствует Лаевскому, а фон Кореи ненавидит его, то здесь их частные, личные и в общем, необязательные отношения. Каждый живет своей жизнью и поглощен своими проблемами, своими частными интересами.