Методичне забезпечення практики

На допомогу студентам на час проходження практики є такі матеріали:

1. Перелік науково-методичної літератури;

2. Зразок плану роботи на період практики;

3. Зразок порівняльних характеристик;

4. Тест Керна – Йєрасика;

5. Методики для психологічної діагностики дітей дошкільного віку;

6. Зразки оформлення фотоальбомів.

перелік навчально-методичної літератури

1. Абрамова Г. С. Практическая психология. – М.: Академический Проект, 2000 – 512 с.

2. Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. – М.,1997. – 243с.

3. Бондаренко О. Ф. Психологічна допомога особистості. – Харків: Фоліо, 1996. – 237 с.

4. Вісті з життя соціально-психологічних служб // Практична психологія та соціальна робота. – № 7, 2001. – С. 33 – 50.

5. Вопросы практической психодиагностики и консультирования в вузе / под ред. Н. Н. Обозова. – Л.: ЛГУ, 1984. – 365 с.

6. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: ЛГУ, 1984. – 426 с.

7. Максименко С. Д. Наукова психологія і психологічна практика // Практична психологія та соціальна робота. – № 9, 2001. – С.2 – 6.

8. Методологія і методи практичної психології. Матеріали круглого столу // Практична психологія та соціальна робота. – № 2 – 4, 6, 2002.

9. Общая психодиагностика: основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: МГУ, 1987 – 468 с.

10. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 1996. – 240 с.

11. Рабочая книга школьного психолога / под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1991. – 328 с.

12. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М.: МГУ, 1989. – 184 с.

13. Тесленко В. В. Психологічне забезпечення навчально-виховного процесу // Практична психологія та соціальна робота. – № 2, 1999. – С. 2 – 3.

14. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 1998. – 245 с.

15. Фридман Л. М., Пушкина Т. А., Каплунович И. Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

16. Цушко І. І. Структура управління психологічною службою освіти // Практична психологія та соціальна робота. – № 6, 2000. – С. 40 – 43.

17. Цушко І. І., Царенко Л. Г. Планування роботи практичного психолога загальноосвітнього навчального закладу // Практична психологія та соціальна робота. – № 7, 2000. – С.24 – 27.

18. Юнг К. Г. Конфликты детской души. – М.: Канон, 1994. – 485 с.

19. Яценко Т. С., Кмит Я. М., Мошенская Л. В. Психоаналитическая интерпретация комплекса тематических психорисунков (глубиннопсихологический аспект). – М.: СИПРИА, 2000. – 364 с.

20. Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції. – К.: Либідь, 1996. – 264с.

Додатки

Зразки (рекомендації)

оформлення документації до практики

Додаток 1. Звіт проходження практики

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ЗВІТ

проходження навчальної діагностичної практики

студента 2-А курсу денної (заочної) форми навчання

спеціальності «психологія» (чи «практична психологія»)

Прізвище, ім’я та по батькові

База проведення практики: ___________________________________________

Керівник від бази практики___________________________________________

Керівник від ЧНУ __________________________________________________

Додаток 2. Індивідуальний план проходження практики (стор.1)

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН

проходження навчальної діагностичної практики

студента 2-А курсу денної (заочної) форми навчання

спеціальності «психологія» (чи «практична психологія»)

Прізвище, ім’я та по батькові

База проведення практики: ___________________________

(стор. 2)

№ н/п	Вид запланованої роботи	Терміни виконання	Примітки
1.	Ознайомитися з адміністрацією та основними документами роботи психологічної служби установи
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Індивідуальний план роботи розробляється на весь період практики

Складається на основі плану роботи психолога даної установи.

Оформляти можна на аркушах формату А4 або учнівському зошиті.

Додаток 3. щоденник проходження практики (стор. 1)

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ЩОДЕННИК

проходження навчальної діагностичної практики

студента 2-А курсу денної (заочної) форми навчання

спеціальності «психологія» (чи «практична психологія»)

Прізвище, ім’я та по батькові

База проведення практики: ___________________________

(стор. 2)

Дата	Вид роботи	Аналіз виконаної роботи
12.10.2010	Ознайомився з структурою психологічної служби дошкільного закладу, документацією, яка регулює діяльність психолога даного закладу	Психологічна служба в даній установі працює з …, створена для…, функціонування служби забезпечує…. Діяльність психолога даного закладу…

Щоденник – основний документ під час проходження практики, який засвідчує всі етапи роботи на практиці. Складається на основі індивідуального плану, проте може мати незначні розбіжності, що зумовлено виробничою необхідністю. Оформляти в учнівському зошиті (18 – 24 аркуші) або на аркушах формату А4.

Під час практики студент кожного дня повинен фіксувати всі види виконаної роботи. Записи повинні бути лаконічними, грамотними, логічно завершеними. Усі види роботи записуються в минулому часі.

Два рази на тиждень студент повинен давати щоденник на перевірку керівникам практики від вузу і від установи, які при необхідності роблять зауваження, дають додаткові завдання і завіряють записи, що зробив студент.

Додаткові записи практикант веде в робочих зошитах, які є продовженням щоденника.

Після закінчення практики щоденник разом зі звітом перевіряється і підписується керівником практики.

Оформлений щоденник разом зі звітом студент здає на кафедру. Без заповненого щоденника практика не зараховується.

Додаток 4. Аналіз роботи з дитиною, яка має порушення емоційно-вольової сфери

Схема спостереження за дошкільником для складання характеристики