- •История экономики и экономических учений
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Цели преподавания дисциплины
- •1.2.Задачи изложения и изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретического раздела учебной дисциплины (68 ч.)
- •3. Содержание практического раздела (34 ч.)
- •4. Программа самостоятельной познавательной деятельности (85 ч.)
- •5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Перечень вопросов для самоконтроля
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Перечень рекомендуемой литературы
- •Выписка из образовательного стандарта Томского политехнического университета для специальности
- •080507 «Менеджмент организации»
- •Пример экзаменационного билета
- •Рейтинг-план
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Перечень рекомендуемой литературы
Основная:
1. История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 784 с.
2. Костюк В.Н. История экономических учений.–М.: Центр, 1998.–224 с.
3. Куликов А.Л. История экономики в вопросах и ответах : учеб. пособие. – М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 224 с.
4. Сурин А.И. История экономики и экономических учений. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 200 с.
5. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 480 с.
Дополнительная:
6. Клюкин П. Ревизия неорикардианской теории стоимости и распределения // Вопросы экономики. 2007. № 5. С. 117–137.
7. Розмаинский И. Методологические основы теории Кейнса и и его «спор о методе» с Тинбергеном // Вопросы экономики. 2007. № 4. С. 25–36.
Интернет ресурсы:
8. Русский Гуманитарный Интернет-Университет // info@vusnet.ru
Приложение А
Выписка из образовательного стандарта Томского политехнического университета для специальности
080507 «Менеджмент организации»
ОПД-1.02 История экономики и экономических учений
Федеральные требования
История экономических учений:
Основные этапы развития экономической науки: развитие экономических учений Древнего Востока, античного мира и Средневековья; эволюция экономической мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства (меркантилисты, физиократы, английская кейнсианская школа, ранние представители социализма и т.д.); формирование основных направлений современной экономической мысли (маржинализм, неоклассические школы: австрийская, лозаннская, кембриджская, американская; институционализм, кейнсианство, марксизм, социал-демократизм); история современных (послевоенных) экономических теорий (господство кейнсианства, доминирование неоклассицизма, «государственный социализм»), экономическая мысль в России.
История экономики:
Сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства: азиатский способ производства и античное рабство; классическая модель феодальной экономики (Франция), особенности феодального хозяйства (Англия, Германия, Россия, Япония); генезис капиталистической экономики в странах первого эшелона (Голландия, Англия, Франция, США), реформистский путь перехода к рыночной экономике (Германия, Россия); промышленный капитализм в Японии (патерналистская модель); основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже XIX и XX веков, особенности монополизации экономики по странам; становление различных систем регулируемого капитализма; возникновение, развитие, кризис хозяйственной системы государственного социализма в СССР и в странах Восточной Европы; сдвиги в структуре экономики ведущих капиталистических государств; различные модели смешанной экономики; экономика России; основные направления перестройки мирового хозяйства.
Региональные и университетские требования
История экономических учений:
Основные этапы развития экономической мысли: экономические учения древнего Востока, Античного мира и Средневековья, классификация основных направлений, методология истории экономических учений, значение курса; предшественники классической политэкономии; классическая школа политической экономии; экономическая мысль конца 18 - начала 19 века: теория трех факторов производства, теория производительности капитала, теория «воздержания», «историческая школа»; марксизм; формирование и эволюция неоклассического направления: маржинализм, теория предельной полезности и предельной производительности (кардиналистический и ординалистический вариант), австрийская школа, математические концепции экономического равновесия, лозаннская школа, теория частичного экономического равновесия А. Маршалла, экономическое учение Дж.Б.Кларка, теория потребительского выбора, теория благосостояния, теория общественных благ; кейнсианство; неокейнсианство; монетарное кейнсианство; современный либерализм и неоклассические теории; социально-институциональное направление в современной экономической теории, экономическая мысль в России: ведущие экономисты и ее подъем.
История экономики:
Методология экономического анализа в истории общественного развития: монистическая и плюралистическая интерпретация истории экономики, новое понимание детерминизма, формационный и цивилизационный подходы к типологизации общественных систем, ценностный подход к исследованию общественных процессов; экономический рост как критерий исследования истории развития экономики; становление и развитие форм присвоения на основе личной зависимости: азиатский способ производства и античное рабство, классическая модель феодальной экономики; становление и развитие форм присвоения на основе вещественной зависимости (Англия, США, Германия, Россия, Япония); основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства в XX в.; возникновение, развитие, кризис хозяйственной системы государственного социализма в СССР и странах Восточной Европы; структурные сдвиги в экономике ведущих капиталистических стран; экономические системы и их развитие (типы и возможные модели экономических систем), постиндустриальное общество и регулируемый информационный рынок; экономика России в условиях перехода к рыночным отношениям: эволюционный путь к рыночной экономике (Китай, Венгрия), метод «шоковой терапии» (Россия, Польша), особенности переходной экономики в России, макроэкономические процессы в постсоциалистической экономике, парадокс депрессии и гиперинфляции, корни кризиса и программы переходного периода.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б