20. Философия глобальных проблем

Ответ: С сер. ХХ века возникли явления и события, которые “заряжены” противоречиями и конфликтами, которые бросают вызов всему человечеству. К числу глобальных проблем относятся те, которые затрагивают основы существования человеч-ва и нерешенность которых создает угрозу для его будущего. Глобальные проблемы (ГП) – результат предшествовавшего всемирно-исторического процесса во всей его противоречивости, а также специфическое порождение современной эпохи, следствие неравномерного социально-экономического, полит., научно-технич., демографич., экологич. и культурного развития в условиях новой историч-ой ситуации.

Типология ГП:

1) ГП связанные с основными соц-экономическими и полит-ми задачами человеч-ва (предотвращение мировой термоядерной войны, прекращение гонки вооружения и качественной модернизации оружия, нераспространение оружия, создание благопр-ых условий для мир-го соц-го прогресса, преодоление отстования в развитии ряда стран, комплексное достижение рынка, демократической государственности);

2) Взаимоотношение человека, НТР и общества (эффект-ое использование достижений НТР, проведение вктивной демографич-ой политики, ликвидация опасных болезней, сохранение генофона человека, совершенствование системы образования, обмен в достижениях науки и т.д.);

3) ГП связанные с социально-экологическими процессами (охрана окружающей среды, решение сырьевой, энергетической и продовольственной проблемы, мирное освоение космоса и богатств мирового океана).

ГП не являются чем-то застывшим, они могут обостряться и ослабевать, могут возникать новые, такие как неконтролируемое развитие техноструктуры, резкое ослабление иммунной системы человека. По происхождению и сущности ГП явля-ся одновременно естественно-природными и социальными.

Решение ГП:

1) ненасильственный мир – высшая соц-ая ценность, необходимое предварительное решение всех остальных проблем современности;

2) развертывание НТР на гуманных принципах, в виде материальной основы возможного выхода из ситуации выживания;

3) утверждение доминирующего типа мирового хозяйства смешанной экономики, которая позволит найти баланс между экономической эффективности и соц-ой справедливостью;

4) межэтническая и межкультурная интеграция при сохранении уникальности каждого этноса и каждой культуры;

5) объединительные процессы духовной жизни как в светстком, так и в религиозном варианте;

6) преодоление полит-ой конфронтации, идеологич-го и религ-го фанатизма;

7) развитие сотрудничества, терпимости, плюрализма;

8) научное предвидение и соц-ое прогнозирование методами экстрополяции, моделирования, экспертных оценок и др. Прогнозы: поисковые, нормативные, аналитические, прогнозы-предостережения.

21. Предмет и значение логики.

Ответ: Термин «логика» происходит от древнегреческого «logos», что означает «мысль», «слово», «разум», «закономерность».

Логика – это философская наука о законах и формах правильного мышления. Следует отметить, что правильным мышлением называют мышление ведущее к истине, а истина – это знание соответствующее действительности. Предметом изучения логики является абстрактное мышление как средство познания объективного мира. Элементами мышления выступают формы мышления. Логическая форма или форма мысли – это структура, строение наших мыслей, то есть способ связи их составных частей. Переход от одной логической формы к другой определяется законами мышления. Закон мышления – это необходимая, существенная, устойчивая, повторяющаяся связь между мыслями. Основные формы абстрактного мышления - понятие, суждение и умозаключение. Каждая из этих форм, а также основные законы правильного мышления будут рассматриваться в следующих темах.

Формальная логика проходит в своем развитии два основных этапа. Ее основателем является великий древнегреческий философ Аристотель, сформулировавший три из четырех основных законов правильного мышления. Логику, основанную Аристотелем, называют традиционной, или аристотелевской, логикой. Ее основным содержанием является силлогистика (теория вывода от общего к частному). Учение Аристотеля в Новое время получило дальнейшее развитие в трудах английского философа Ф. Бэкона, разработавшего теорию индукции (вывода от частного к общему). Второй основной этап становления формальной логики – развитие математической (символической) логики - начинается с 19 века, когда в логике стали широко применяться математические методы, использоваться формализованные языки. Математическая логика в эпоху всеобщей компьютеризации находит широкое применение в теории программирования.

В качестве учебной дисциплины логика выполняет важную общекультурную функцию. Культура мышления не является врожденной, владение ею предполагает ознакомление с основами науки логики. Целью курса «Логика» является выработка и развитие у студентов навыков последовательного и доказательного мышления.