Екзаменаційні тестові завдання з курсу «педагогіки вищої школи»

ВАРІАНТ

1. Джерелами формування змісту освіти є:

а) навчальний план закладу, предметні програми та підручники;

б) практичний досвід, спосіб життя, традиції, дані спеціальних педагогічних досліджень;

в) існуюча світова і вітчизняна практика освіти та виховання;

г) система освіти, зміст навчання, нормативна частина змісту навчання, нормативний термін навчання;

д) методи, принципи та форми навчання.

2. Які факультети були у Середньовічних університетах?

– Граматичний. – Філософський.

– Артистичний. – Правничий.

– Медичний. – Теологічний.

– Природничий.

3. Зміст освіти це:

а) вихідні, базові положення, що визначають форми і методи навчання;

б) система знань, умінь, якими опановує учень в процесі навчання;

в) навчальний матеріал, який повинен викласти вчитель у процесі навчання.

4. Для реалізації якого принципу необхідне виконання наступних правил:

• Під час навчання використовувати всі види і форми пізнавальної діяльності, поєднувати аналіз з синтезом, індукції з дедукцієї.

• Під час навчання забезпечити розуміння учнями змісту кожного слова, поняття.

5. Який компонент педагогічної майстерності включає емпатію:

а) педагогічна діяльність; б) педагогічне спілкування; в) педагогічні здібності; г) педагогічна спрямованість; д) педагогічний професіоналізм.

6. Назвіть параметр процесу спілкування, що відповідає за перше враження від співрозмовника?

а) першого враження; б) інтерактивний; в) перцептивний; г) пізнавальний; д) емоційний; е) інформаційний.

7. На якому етапі процесу виховання людина формує первинні моральні цінності та знання про норми по віденки:

а) формування переконань;

б) формування свідомості;

в) формування цінностей;

г) формування норм поведінки.

8. Назвіть негативну модель спілкування, коли вчитель компенсує небажання та невміння продуктивно працювати з дітьми товариськими, дружніми взаєминами з ними?

_________________________________________________________________

9. Яка складова педагогічної майстерності забезпечує використання вчителем найбільш продуктивних дидактичних методів і засобів:

а) педагогічна техніка;б) педагогічна спрямованість; в) педагогічний хист; г) педагогічні здібності.

10. Гуманістична спрямованість – це складова:

а) методів виховання; в) педагогічного спілкування; г) етапів виховання; д) педагогічної майстерності.

11. Скільки і які факультети мали перші університети?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Закінчивши артистичний факультет людина отримувала такі звання:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Львівський університет з’явився? ________________________________

14. Найважливіша функція середньовічних університетів була: ________

__________________________________________________________________

15. Значної уваги заслуговують братські школи (ХУІ-ХУІІ ст.), які були не лише осередком спротиву полонізації й демократизму, але й провісниками чого? ________________________________________________

__________________________________________________________________

16. Які перші вищі навчальні заклади з’являються в Україні?__________

__________________________________________________________________

17. Хто заснував вищий навчальний заклад в Україні?_________________

__________________________________________________________________

18. Хто заснував вищий заклад у 1615 р.?_____________________________

19. Який рівень акредитації Львівського національного університету імені Івана Франка?________________________________________________

20. Скільки факультетів є в університеті і назвіть перші 10 факультетів

____________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Вкажіть прообраз першого навчального закладу в Європі:

а) ліцей;

б) аудиторіум; в)академія.

22. Тип навчального закладу, поширений в ісламському світі в ХІ-ХІІІ ст.:

а) філософська школа;

б) медресе;

в) мусеум.

23. Випускниками якої вищої школи свого часу були Сковорода, Виговський, Орлик:

а) Острозька академія;

б) Києво-Могилянська академія;

в) Московський університет.

24. Українську Академію Наук було створено в період:

а) Гетьманату;

б) Директорії;

в) радянської влади.

25. Український вільний університет в еміграції було створено в:

а) Берліні;

б) Мюнхені;

в)Відні.

26. Назвіть параметри університетської освіти за С. Гессеном __________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

27. ВНЗ України здійснюють підготовку фахівців за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями:

а)молодший спеціаліст; бакалавр; спеціаліст, магістр;

б) бакалавр; спеціаліст, магістр;

в) молодший спеціаліст; бакалавр; магістр.

28. Навчальний процес у вищій школі включає:

а) аудиторні заняття та самостійну роботу;

б) всі види аудиторних занять:

в) аудиторні заняття, самостійну роботу та навчальні та виробничі практики.

29. Як називається метод навчання, спрямований на створення конкретного освітнього продукту:

а) "кейс"- метод;

б) метод проектів;

в) рольова гра.

30.Розкрийте переваги лекції як форми організації навчання у вищій школі.______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

31. Вкажіть основні функції семінару:

а) (навчальна, розвивальна, виховна, діагностично-корекційна;

б) навчальна, розвивальна, діагностично-корекційна;

в) навчальна, виховна, діагностично-корекційна.

32. Модуль – це:

а) система знань з певного предмета;

б) логічно завершене, частина навчального матеріалу;

в) розділ навчальної програми.

33. Пік розвитку мислення відбувається у віці:

а) 16-20 років;

б)20-22 роки;

в) 26-29 років.

34. Який тип студента (за В.Лисовським) мислить оригінально, але не виявляє наполегливості та дисциплінованості:

а) «богемний»;

б) «творчий»;

в) «професіонал».

35. Розкрийте основні напрями виховання студентської молоді. _______

____________________________________________________________________________________________________________________________________

36 . Вставте пропущені слова. Термін дидактика походить із ... мови і означає ...

а) Латинської, «вести дітей»

б) Латинської, «читати»

в) Грецької, «читати»

г) Грецької, «той, хто навчає».

37. Категорії специфічні для педагоги вищої школи:

а.) виховання, освіта, навчання, педагогічна діяльність;

б) вища освіта, зміст вищої освіти, навчання у вищому навчальному закладі;

в) знання, вміння, навички,

г) все вище згадане.

38. Цілеспрямований, заздалегідь спланований процес взаємодії викладача і студента, під час якого виконуються суспільне зумовлені завдання отримання особистістю вищої освіти - це:

а) метод навчання;

б) форма навчання;

в) навчання у вищому навчальному закладі;

г) семінар

39. Учіння - це:

а) узагальнений досвід людства у вигляді фактів, правил, висновків, закономірностей, ідей, теорій, якими володіє наука;

б) організований і керований викладачем процес передачі системи знань, умінь, навичок;

в) процес пізнавальної діяльності студента, спрямований на засвоєння змісту навчання через сприйняття, осмислення, перетворення і використання отриманої інформації, а також оволодіння практичними вміннями та навичками;

г) метод навчання.