Екзаменаційні тестові завдання з курсу “педагогіка”

Факультет: Культури і мистецтв

Курс: 3

Кількість екзаменаційних груп: 1

Кількість студентів, які складають іспит: 11

Загальна кількість розроблених тестових завдань: 75

З них:

першого рівня складності –

другого рівня складності –

інші форми завдань (вказати які і яка загальна кількість) –

Кількість варіантів тестових завдань, що пропонуються студентам: 3

Екзаменатор доц. Фалинська З.З.

Перелік екзаменаційних тестових завдань обговорено і затверджено на засіданні кафедри загальної та соціальної педагогіки “____________ 20__ р., протокол №__

Завідувач кафедри загальної

та соціальної педагогіки доц. Герцюк Д.Д.

В А Р І А Н Т 1

1. Джерелами формування змісту освіти є:

1. навчальний план закладу, предметні програми та підручники;

2. практичний досвід, спосіб життя, традиції, дані спеціальних педагогічних досліджень;

3. існуюча світова і вітчизняна практика освіти та виховання;

4. система освіти, зміст навчання, нормативна частина змісту навчання, нормативний термін навчання;

5. методи, принципи та форми навчання.

2. Який рівень акредитації Львівського національного університету імені Івана Франка?_____4_________________________________________________________________________

3. Розкрийте основні напрями виховання студентської молоді __ Громадянське виховання

Розумове виховання

Моральне виховання

Екологічне виховання

Статеве виховання

Правове виховання

Трудове виховання

Естетичне виховання

Фізичне виховання _________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4. Який компонент педагогічної майстерності включає емпатію:

1. педагогічна діяльність;

2. педагогічне спілкування;

3. педагогічні здібності;

4. педагогічна спрямованість;

5. педагогічний професіоналізм.

5. Вкажіть прообраз першого навчального закладу в Європі:

1. ліцей;

2. аудиторіум;

3. академія.

6 . Вставте пропущені слова. Термін дидактика походить із ... мови і означає ...

1. латинської, “вести дітей”

2. латинської, “читати”

3. грецької, “читати”

4. грецької, “той, хто навчає”.

7. На якому етапі процесу виховання людина формує первинні моральні цінності та знання про норми по віденки:

1. формування переконань;

2. формування свідомості;

3. формування цінностей;

4. формування норм поведінки.

8. Випускниками якої вищої школи свого часу були Сковорода, Виговський, Орлик:

1. Острозька академія;

2. Києво-Могилянська академія;

3. Московський університет.

9. Учіння – це:

1. узагальнений досвід людства у вигляді фактів, правил, висновків, закономірностей, ідей, теорій, якими володіє наука;

2. організований і керований викладачем процес передачі системи знань, умінь, навичок;

3. процес пізнавальної діяльності студента, спрямований на засвоєння змісту навчання через сприйняття, осмислення, перетворення і використання отриманої інформації, а також оволодіння практичними вміннями та навичками;

4. метод навчання.

10. Яка складова педагогічної майстерності забезпечує використання вчителем найбільш продуктивних дидактичних методів і засобів: