Тема 2.3. Физика о строении материи. Атомистическая концепция строения материи

План

1. Развитие идеи атомизма. Модели атома Дж. Томсона, Э. Резерфорда, Н.Бора.

2. Современная модель атома.

А) Элементарные частицы, их классификация.

Б) Виды фундаментальных взаимодействий.

В) Теория кварков.

Рекомендации по подготовке семинарского занятия

С помощью учебных пособий необходимо составить небольшие (5-7 минут) сообщения о моделях атома, которые были созданы в конце XIX – начале XX столетий. Желательно устное изложение дополнить наглядными изображениями.

Изучая современные научные представления о строении атома, обратите внимание на классификации элементарных частиц, выпишите и определите основные термины. Дайте краткую характеристику фундаментальных физических взаимодействий. Объясните устройство атома с позиций квантовой электродинамики.

Учебная литература

Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов по гуманитарным специальностям / А.А. Горелов. – М: ВЛАДОС, 2006

Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / Т.Я. Дубнищева. – М.: Академия, 2006

Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов / С.Х. Карпенков. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2004

Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / [В.Н. Лавриненко и др.]; под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004

Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2007

Дополнительная литература

Фейнберг Дж. Из чего сделан мир? М., 1981

Фейнман Р. Характер физических законов. М., 1987

Эмсли Дж. Элементы. М., 1993

Тема 2.5. Химическая картина мира

План

1. Химия как наука. Предмет химии.

2. Концептуальные уровни химического знания.

а) учение о составе вещества

б) структурная химия

в) учение о химических процессах

г) эволюционная химия.

3. Общая теория химической эволюции А.П. Руденко (доклад).

4. Достижения современной химии (доклад).

Рекомендации по подготовке семинарского занятия

С помощью материала учебных пособий приготовьтесь к выполнению письменного проверочного задания по вопросам, указанным в плане семинарского занятия. При этом обратите внимание на определение следующих понятий: атом, молекула, элемент, реагент, катализатор, ингибитор, валентность, фермент, изотоп, органоген, алхимия.

На занятии необходимо будет составить конспект по материалу сообщения о теории А.П. Руденко, раскрывающий суть теории саморазвития химических систем.

Учебная литература

Горелов, А. А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студентов вузов по гуманитарным специальностям / А.А. Горелов. – М.: АСТ: Астрель, 2003

Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: основной курс в вопросах и ответах / Т.Я. Дубнищева. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003

Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов / С.Х. Карпенков. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2004

Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / [В.Н. Лавриненко и др.]; под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004

Дополнительная литература

Будрейко Н.А. Философские вопросы химии. М., 1970

Данцев А.А. Философия и химия. Ростов-на-Дону, 1991

Кузьменко Н.Е. и др. Химия. Ответы на вопросы. М., 1997

Пиментел Дж., Кунрод Дж. Возможности химии сегодня и завтра. М., 1992

Поллер З. Химия на пути в третье тысячелетие. М., 1982

Шиманович И.Е. и др. Общая химия в формулах, определениях, схемах. М., 1996

Эмсли Дж. Элементы. М., 1993