- •Министерство образования и науки рф
- •«Челябинский государственный педагогический университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине современная научная картина мира
- •040400 Социальная работа
- •Оглавление
- •Модуль 2……………………………………………………………………………..23
- •1. Пояснительная записка
- •Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Концепции современного естествознания: предмет и значение курса
- •Тема 2. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •Тема 3. Наука как явление культуры
- •Тема 4. Научный метод
- •Тема 5. Модели развития науки
- •Тема 6. Современная научная парадигма
- •Тема 7. Современные космологические концепции
- •Тема 8. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 9. Физика о строении материи
- •Тема 10. Концепция детерминизма
- •Тема 11. Химическая картина мира
- •Тема 12. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Тема 13. Современная биологическая картина мира
- •Тема 14. Концепции биологической эволюции
- •Тема 15. Человек как предмет естественнонаучного познания
- •6. Рабочая программа дисциплины
- •6.1. Тематическое планирование дисциплины
- •6.2. Содержание модульной программы
- •6.2.1. Модуль № 1. Естествознание как отрасль научного познания Планы лекционных занятий
- •Тема 1.1. Концепции современного естествознания:
- •Предмет и значение курса
- •Тема 1.2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.3. Наука как явление культуры
- •Тема 1.4. Научный метод
- •Тема 1.5. Модели развития науки
- •Тема 1.6. Современная научная парадигма
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.3. Наука как явление культуры
- •Тема 1.4. Научный метод
- •Тема 1.5. Модели развития науки
- •Тема 1.6. Современная научная парадигма
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по материалу модуля
- •Контрольные задания по материалу модуля
- •Примеры заданий итогового контроля
- •Терминологический минимум модуля
- •Примерная тематика докладов
- •Модуль 2. Неживая природа в современной естественнонаучной картине мира Планы лекционных занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции
- •Тема 2.2. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 2.3. Физика о строении материи
- •Тема 2.4. Концепция детерминизма
- •Тема 2.5. Химическая картина мира
- •Тема 2.6. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции
- •Тема 2.2. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 2.3. Физика о строении материи. Атомистическая концепция строения материи
- •Тема 2.5. Химическая картина мира
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по материалу модуля
- •Контрольные задания по материалу модуля
- •Примеры заданий итогового контроля
- •Терминологический минимум модуля
- •Примерная тематика докладов
- •Модуль 3. Естествознание о живой природе Планы лекционных занятий
- •Тема 3.1. Современная биологическая картина мира
- •Тема 3.2. Концепции биологической эволюции
- •Тема 3.3. Человек как предмет естественнонаучного познания
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 3.1. Современная биологическая картина мира
- •Тема 3.2. Концепции биологической эволюции
- •Тема 3.3. Человек как предмет естественнонаучного познания «Земное эхо солнечных бурь»
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по материалу модуля
- •Контрольные задания по материалу модуля
- •Примеры заданий итогового контроля
- •Терминологический минимум модуля
- •Примерная тематика докладов
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
- •7.1. Примерные вопросы к экзамену
- •7.2. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос При оценке знаний на экзамене учитывается:
- •«Отлично»
Терминологический минимум модуля
Автотрофы, анаэробы, астеносфера, аэробы, биогеоценоз, биоценоз, биокатализ, биология, биом, биосфера, биоэтика, ген, генетика, генотип, генофонд, гетеротрофы, гомеостаз, евгеника, естественный отбор, здоровье, изменчивость, клетка, клонирование, коэволюция, мутаген, мутация, нанотехнологии, наследственность, неодарвинизм, ноосфера, популяция, психика, сальтационизм, фенотип, эволюция, экология.
Рекомендации по освоению терминологического минимума
С помощью материала лекций и учебной литературы необходимо дать определения перечисленным выше терминам и усвоить их основное содержание настолько, чтобы уметь правильно применять термины в контексте рассуждений.
Например:
«Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Если человек обладает здоровьем, то он может полномасштабно удовлетворять все свои жизненные потребности».
Примерная тематика докладов
1. Современные подходы к определению сущности жизни.
2. Концепции происхождения жизни.
3. Становление идеи эволюции в биологии.
4. Научная критика дарвинизма.
5. Синтетическая теория эволюции и ее современные альтернативы.
6. Учение о биосфере В.И. Вернадского.
7. Структурные уровни организации живой материи.
8. Биосфера и ноосфера.
9. Проблема антропогенеза и современные варианты ее решения.
10. Биологическое и социальное в человеке.
11. Психосоматическое единство человека.
12. Генетика и евгеника.
13. Достижения генной инженерии.
14. Клонирование: опыт и перспективы.
15. Концепция коэволюции человека и биосферы.
16. Законы экологии.
17. Человек как космический феномен.
7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
7.1. Примерные вопросы к экзамену
1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
2. Что такое наука? Основные подходы к определению понятия.
3. Классификация наук.
4. Специфика естественнонаучного познания.
5. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного знания.
6. Основные формы и методы научного познания.
7. Значение науки в жизни общества.
8. Модели развития науки. Научные революции.
9. Основные положения теории самоорганизации.
10. Принцип глобального эволюционизма.
11. Системный подход в естествознании.
12. Концепция детерминизма. Динамические и статистические законы.
13. Классическая космологическая модель и ее парадоксы.
14. Современные космологические концепции. Модель Большого взрыва.
15. Пространство и время в теории относительности А. Эйнштейна.
16. Квантовая механика о корпускулярно-волновом дуализме.
17. Атомистическая концепция строения материи. Кварковая модель атома.
18. Концептуальные уровни химического познания.
19. Основные положения эволюционной химии.
20. Геохронология об эволюции Земли.
21. Современная геология о строении Земли.
22. Концепция неомобилизма.
23. Живое вещество. Современные концепции возникновения биологической жизни.
24. Концепция биосферы. Экология.
25. Теория биологической эволюции Ч. Дарвина.
26. Синтетическая теория эволюции.
27. Генетика, ее предмет и основные постулаты.
28. Естествознание о происхождении и сущностных характеристиках человека.
29. Биологическое и социальное, телесное и психическое в человеке.