- •Министерство образования и науки рф
- •«Челябинский государственный педагогический университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине современная научная картина мира
- •040400 Социальная работа
- •Оглавление
- •Модуль 2……………………………………………………………………………..23
- •1. Пояснительная записка
- •Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Концепции современного естествознания: предмет и значение курса
- •Тема 2. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •Тема 3. Наука как явление культуры
- •Тема 4. Научный метод
- •Тема 5. Модели развития науки
- •Тема 6. Современная научная парадигма
- •Тема 7. Современные космологические концепции
- •Тема 8. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 9. Физика о строении материи
- •Тема 10. Концепция детерминизма
- •Тема 11. Химическая картина мира
- •Тема 12. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Тема 13. Современная биологическая картина мира
- •Тема 14. Концепции биологической эволюции
- •Тема 15. Человек как предмет естественнонаучного познания
- •6. Рабочая программа дисциплины
- •6.1. Тематическое планирование дисциплины
- •6.2. Содержание модульной программы
- •6.2.1. Модуль № 1. Естествознание как отрасль научного познания Планы лекционных занятий
- •Тема 1.1. Концепции современного естествознания:
- •Предмет и значение курса
- •Тема 1.2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.3. Наука как явление культуры
- •Тема 1.4. Научный метод
- •Тема 1.5. Модели развития науки
- •Тема 1.6. Современная научная парадигма
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.3. Наука как явление культуры
- •Тема 1.4. Научный метод
- •Тема 1.5. Модели развития науки
- •Тема 1.6. Современная научная парадигма
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по материалу модуля
- •Контрольные задания по материалу модуля
- •Примеры заданий итогового контроля
- •Терминологический минимум модуля
- •Примерная тематика докладов
- •Модуль 2. Неживая природа в современной естественнонаучной картине мира Планы лекционных занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции
- •Тема 2.2. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 2.3. Физика о строении материи
- •Тема 2.4. Концепция детерминизма
- •Тема 2.5. Химическая картина мира
- •Тема 2.6. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции
- •Тема 2.2. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 2.3. Физика о строении материи. Атомистическая концепция строения материи
- •Тема 2.5. Химическая картина мира
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по материалу модуля
- •Контрольные задания по материалу модуля
- •Примеры заданий итогового контроля
- •Терминологический минимум модуля
- •Примерная тематика докладов
- •Модуль 3. Естествознание о живой природе Планы лекционных занятий
- •Тема 3.1. Современная биологическая картина мира
- •Тема 3.2. Концепции биологической эволюции
- •Тема 3.3. Человек как предмет естественнонаучного познания
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 3.1. Современная биологическая картина мира
- •Тема 3.2. Концепции биологической эволюции
- •Тема 3.3. Человек как предмет естественнонаучного познания «Земное эхо солнечных бурь»
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по материалу модуля
- •Контрольные задания по материалу модуля
- •Примеры заданий итогового контроля
- •Терминологический минимум модуля
- •Примерная тематика докладов
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
- •7.1. Примерные вопросы к экзамену
- •7.2. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос При оценке знаний на экзамене учитывается:
- •«Отлично»
Тема 2.6. Современная геология о строении и развитии Земли
План
Геохронология о развитии Земли.
Основные геологические оболочки.
Концепция мобилизма.
Литература
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.В. Горбачев, В.М. Безденежных. – М.: Экономистъ, 2004
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: основной курс в вопросах и ответах / Т.Я. Дубнищева. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003
Концепции современного естествознания: Учебник / [А.Д. Урсул, В.А. Лось]; М.: РАГС, 2005
Лозовский В.Н. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студентов вузов / В.Н. Лозовский, С.В. Лозовский. – СПб. [и др.]: Лань, 2004
Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / В.Г. Рау. – М.: Высшая школа, 2003
Планы семинарских занятий
Тема 2.1. Современные космологические концепции
План
Галактики, их типы (доклад).
Звезды, их эволюция и строение. Классификация звезд (доклад).
Образование Солнечной системы. Земля как космическое тело (доклад).
«Есть ли жизнь на Марсе?» Проблема неземных цивилизаций и ее решения в науке (доклад).
Рекомендации по подготовке семинарского занятия.
Вопросы плана семинара освещаются докладчиками. Сообщения, рассчитанные на 10-12 минут, обсуждаются с участием всех студентов группы. По материалу докладов будет проведена проверочная работа.
Необходимо дать определения понятий: «галактика», «пульсар», «квазар», «планета», «звезда», «комета», «астероид», «нуклеосинтез», «черная дыра».
Учебная литература
Астрономия. Учебное пособие для пед. институтов / М.М. Дагаев и др. М., 1983
Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. Учебник для 11 класса… М., 2001
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов по гуманитарным специальностям / А.А. Горелов. – М: ВЛАДОС, 2006
Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / [В.Н. Лавриненко и др.]; под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004
Засов А.В., Кононович Э.В. Астрономия. Учебник для 11 класса… М., 1993
Найдыш В. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / В.М. Найдыш. – М.: Инфра-М: Альфа-М, 2007
Дополнительная литература
Зельдович Я.Б., Новиков И.Д. Строение и эволюция Вселенной. М., 1975
Кипленхан Р. Сто миллиардов Солнц: Рождение, жизнь и смерть звезд. М., 1990
Ровинский Р.Е. Развивающаяся Вселенная. М., 1996
Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М., 1979
Хокинг С. От Большого взрыва до «черных дыр». Краткая история времени. М., 1990
Хойл Ф. Галактики, ядра и квазары. М., 1968
Шкловский И.С. Звезды, их рождение, жизнь и смерть. М., 1977
Тема 2.2. Концепции пространства и времени в физике
План
1. Классическая механика и механистическая картина мира.
2. Формирование современной физической картины мира
А) основные положения теории электромагнитного поля и создание специальной теории относительности
Б) постулаты общей теории относительности А. Эйнштейна.
3. Мировоззренческое значение общей теории относительности (доклад).
Рекомендации по подготовке семинарского занятия
При освоении материала учебных пособий обратите внимание на следующие вопросы:
Как формулируется принцип относительности в классической механике, специальной теории относительности и общей теории относительности?
Что такое преобразования Лоренца и каковы следствия из них (обратите внимание на их формализованное выражение)?
Что такое пространственно-временной континуум?
Что такое неевклидово пространство и каковы его разновидности?
В чем суть концепций дальнодействия и близкодействия?
Каковы характеристики пространства и времени в классической механике и теории относительности?
Аудиторная работа на занятии будет письменной, требующей понимания материала, в том числе физических формул. При себе желательно иметь калькулятор.
Учебная литература
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов по гуманитарным специальностям / А.А. Горелов. – М: ВЛАДОС, 2006
Горохов, В. Г. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов / В.Г. Горохов. – М.: Инфра-М, 2004. – (Высш. образование)
Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / [В.Н. Лавриненко и др.]; под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004
Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / А.Ф. Лихин. – М.: Проспект, 2007.
Найдыш В. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / В.М. Найдыш. – М.: Инфра-М: Альфа-М, 2007
Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2007
Дополнительная литература
Гарднер М. Теория относительности для миллионов. М.,1967
Грибанов Д.П. Философские взгляды А. Эйнштейна и развитие теории относительности. М., 1987
Кузнецов В.И. и др. Естествознание. М.,1996
Райхенбах Г. Философия пространства и времени. М.,1985
Сиама Д. Физические принципы общей теории относительности. М., 1971
Эйнштейн А. О специальной и общей теории относительности // Собрание научных трудов. В 4 т. Т. 1. М., 1965
Эйнштейн А., Инфельд Л Эволюция физики. М., 1966
Фейнмановские лекции по физике. Вып. 1-2. М., 1976