РОЗГЛЯНУТО І СХВАЛЕНО на засіданні предметної комісії викладачів-словесників протокол № __ від _______ 20__ р. голова комісії С. М. Лупенко-Ковтун |
ЗАТВЕРДЖУЮ директор коледжу
______________ М.Г.Савельєв ______________ 20__ року |
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
ВИЩИЙ КОМУНАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
„ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
ім. А.Ю.КРИМСЬКОГО”
Державна підсумкова атестація з української літератури
Варіант 19
Завдання 1-21 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.
До жанру соціальної сатиричної комедії належить твір
А
„Мойсей”
Б „Хазяїн”
В „Лісова пісня”
Г „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
„Серце з перцем”, норовливий характер і непоступливість – це риси характеру героїні твору І.Нечуя-Левицького „Кайдашева сім’я”
А Палажки
Б Мелашки
В Марусі
Г Мотрі
„Махамед” – вуличне прізвисько героя твору Панаса Мирного „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
А Максима
Б Грицька
В Матні
Г Лушні
„Вірним вартовим революції” називає Микола Хвильовий героя твору „Я (Романтика)”
А доктора Тагабата
Б дегенерата
В Андрюшу
Г героя „Я”
Прочитайте уривок із твору.
Робочого чоловіка не можна, моя дитино, нагодувати іншим, білішим хлібом: він буде раз у раз голодний. Робочий чоловік, мужик, не любить білого хліба, бо він і не смашний, і не тревний.
Так пояснює своє ставлення до робітників
А
Максим
Ґудзь („Хіба ревуть воли, як ясла повні?”)
Б Омелько Кайдаш („Кайдашева сім’я”)
В Терентій Пузир („Хазяїн”)
Г Іван Дідух („Камінний хрест”)
Д Фельс („Людина”)
За жанром поезія І.Франка „Гімн”
А сонет
Б легенда
В послання
Г медитація
Д вірш-алегорія
Основна думка прологу до твору І.Франка „Мойсей”
А віра у воскресіння українців як державотворчої нації
Б уславлення козацького минулого українського народу
В засудження рабського духу єврейського народу
Г уславлення Мойсея як лідера і проводиря народу
Д засудження зрадників та псевдопатріотів
Камінний хрест, який встановив Іван Дідух на піщаному горбі, НЕ є символом
А страждань народу, подібним до страждання Ісуса Христа
Б еміграції, яка асоціюється у героя зі смертю
В приватної власності, межі господарства
Г пам’ятника тяжкій селянській праці
Д пам’яті про себе
Проблему лідера, не визнаного народом, порушено у творі
А „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
Б
„Кайдашева сім’я”
В „Intermezzo”
Г „Камінний хрест”
Д „Мойсей”
Твір Лесі Українки „Лісова пісня” закінчується
А перетворенням Лукаша на вовкулаку
Б смертю Лукаша в зимовому лісі
В перетворенням Мавки на вербу
Г одруженням Лукаша і Килини
Д смертю дядька Лева
Прочитайте уривок із тексту.
Я на вбогім сумнім перелозі
Буду сіять барвисті квітки
Буду сіять квітки на морозі,
Буду лить на них сльози гіркі...
У цих рядках „квітки” і „мороз” є символами
А добра і зла
Б дівчини та юнака
В краси й потворності
Г творчості й перешкод
Д вічності та миттєвості буття
Розвиток української драматургії в ІІ половині ХІХ ст. НЕ пов’язаний з ім’ям
А М.Кропивницького
Б М.Старицького
В В.Стефаника
Г П.Саксаганського
Д І.Карпенка-Карого
Прочитайте уривок із вірша П.Тичини „Ви знаєте, як липа шелестить...”.
Ви знаєте, як липа шелестить
У місячні весняні ночі? –
Кохана спить, кохана спить, Піди збуди, цілуй їй очі,
Кохана спить...
Вірш написано віршовим розміром
А ямбом
Б хореєм
В амфібрахієм
Г дактилем
Д анапестом
Мусій Половець, герой твору Ю.Яновського „Подвійне коло”, був звичайним
А стельмахом
Б рибалкою
В землеробом
Г виноробом
Д пастухом
У творі О.Довженка „Зачарована Десна” основним композиційним засобом для висловлення вражень про дитинство Сашка є
А пролог
Б епілог
В спогад
Г вставне оповідання
Д опис процесу праці
Уславлення материнської величі й самовідданої материнської любові – головний мотив твору
А „На колимськім морозі калина...”
Б „Ви знаєте, як липа шелестить...”
В „Пісня про рушник”
Г „Любіть Україну”
Д „Гімн”
Головним мотивом поезії В.Симоненка „Ти знаєш, що ти – людина?” є
А цінність людського життя, утвердження неповторності особистості
Б важливість боротьби за національну культуру
В уславлення відваги у Великій Вітчизняній війні
Г засудження легковажного ставлення до життя
Д заклик до свідомого патріотизму
Прочитайте уривок із твору Л.Костенко „Маруся Чурай”
Глуха до пісні, завжди щось спотворить.
Все вишиває прошви подушок.
Ще як мовчить, - нічого. Заговорить, -
гостренькі зуби – чисто ховрашок.
Так автор характеризує
А Марусю Чурай
Б Галю Вишняк
В Бобречиху
Г матір Марусі Чурай
Д Параску Демиху
Вірш Д.Павличка „Два кольори” належить до лірики
А громадянської
Б філософської
В пейзажної
Г особистої
Д медитативної
Прочитайте уривок із твору М.Куліша „Мина Мазайло”
Та в „Днях Турбіних” Альоша, ти знаєш, як про українізацію сказав: все це туман, чорний туман, каже, і все це минеться. і я вірю, що все це минеться. Зостанеться єдина, неподільна...
Так стверджує
А тьотя Мотя
Б дядько Тарас
В Мина Мазайло
Г Мокій
Д Рина
„Ніколи не сміявся без любові” – так можна охарактеризувати стиль
А Миколи Хвильового
Б М.Куліша
В Остапа Вишні
Г Ю.Яновського
Д Гр. Тютюнника