РОЗГЛЯНУТО І СХВАЛЕНО на засіданні предметної комісії викладачів-словесників протокол № __ від _______ 20__ р. голова комісії _______С. М. Лупенко-Ковтун |
ЗАТВЕРДЖУЮ директор коледжу
______________ М.Г.Савельєв ______________ 20__ року |
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
ВИЩИЙ КОМУНАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
„ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
ім. А.Ю.КРИМСЬКОГО”
Державна підсумкова атестація з української літератури
Варіант 8
Завдання 1-21 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.
”
Вона
дуже церемонилась і була прохана.
Пробуваючи на службі в панів, вона
набралась од їх чимало пишання”
– так характеризує І.Нечуй-Левицький
у повісті „Кайдашева сім’я”
А Мелашку
Б Палажку
В Марусю
Г Мотрю
Назва поезії „Contra spem spero” перекладається українською
А Життя без волі – ніщо!
Б І один у полі воїн!
В Не корись неволі!
Г Без надії сподіваюсь!
Б айдужість до долі інших, егоїзм, намагання не втручатися у небезпечні справи – це риси характеру персонажа твору „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
А Грицька
Б Максима
В діда Уласа
Г Чіпки
„Чудні люди! Голодних годуй, хворих лічи, школи заводь, пам’ятники якісь став!.. Повигадують собі ярма на шию і носяться з ними...” – так ставиться до всього, що не приносить прибутків, герой твору „Хазяїн”
А Маюфес
Б Пузир
В Феноген
Г Ліхтаренко
У творі М.Коцюбинського „Тіні забутих предків” НЕМАЄ розповіді про
А народження бринзи як священнодійство
Б
криваву
сутичку двох ворогуючих родів
В частування маржинки на Святвечір
Г створення Землі Богом та Чортом
Д заручини Івана та Марічки
Твір „Людина” закінчується тим, що головна героїня
А помирає від хвороби
Б стає письменницею
В стає черницею
Г виходить заміж за нелюба
Д повертається до міста
Образ горба, на якому герой тяжко працював усе своє життя, є у творі
А „Марія”
Б „Intermezzo”
В „Жовтий князь”
Г „Камінний хрест”
Д „Кайдашева сім’я”
Поетом-неокласиком був
А В.Сосюра
Б П.Тичина
В Ю.Клен
Г Є. Маланюк
Д Д.Павличко
9. Жанр кіноповісті в українській літературі започаткував
А Остап Вишня
Б М.Куліш
В Ю.Яновський
Г О.Довженко
Д М.Коцюбинський
Циклом памфлетів „Камо грядеши?” розпочав літературну дискусію 1925-1928 рр.
А М.Хвильовий
Б Ю.Яновський
В Є.Маланюк
Г М.Куліш
Д Остап Вишня
Образ комісара Герта ідейно близький до образу
А Григорія Многогрішного
Б Лавріна Запорожця
В доктора Тагабата
Г Корнія Перепутьки
Д Мойсея
Красуня „польова царівна”, що зросла в злодійській сім’ї, але зло не спотворило її душі, - так можна схарактеризувати
А Килину („Лісова пісня”)
Б Наталку Сірко („Тигролови”)
В Галю Вишняк („Маруся Чурай”)
Г Олесю Запорожець („Україна в огні”)
Д Галю Ґудзь („Хіба ревуть воли, як ясла повні?”)
Міщанство та українізація, за визначенням самого автора, - це тема твору
А „Хазяїн”
Б „Лісова пісня”
В „Мина Мазало”
Г „Маруся Чурай”
Д „Зачарована Десна”
Прочитайте уривок.
Думами, думами –
наче море кораблями, переповнилась блакить
Ніжнотонними:
Буде бій
Вогневий!
Сміх буде, плач буде
Перламутровий...
Так сприймає прихід весни ліричний герой
А Є.Маланюка
Б Д.Павличка
В В.Стуса
Г П.Тичини
Д І.Драча
Гіперболізовано зображено силу почуття ліричного героя, який здатний зірвати для коханої зірку з неба, у творі
А „Арфами, арфами...”
Б „Так ніхто не кохав...”
В „Чого являєшся мені у сні?”
Г „Ви знаєте, як липа шелестить...”
Д „І все-таки до тебе думка лине...”
Мудру пораду брати із собою стопку на полювання, „щоб було чим вихлюпувати воду із човна, коли човен тече...”, дає автор твору
А „Лісова пісня”
Б „Мина Мазало”
В „Кайдашева сім’я”
Г „Зачарована Десна”
Д „Як варити і їсти суп з дикої качки”
17. Близьким до жанру колискової пісні є твір
А „Два кольори”
Б „Арфами, арфами...”
В „Пісня про рушник”
Г „Лебеді материнства”
Д „Чого являєшся мені у сні?”
Ділять людей на хліботрудів, хлібодарів і хлібоберів герої твору
А „Марія”
Б „Хазяїн”
В „Жовтий князь”
Г „Україна в огні”
Д „Камінний хрест”
За жанром сонетом є твір
А „Гімн”
Б „Мойсей”
В „Шевченко”
Г”Contra spem spero”
Д „Так ніхто не кохав...”
Ідучи на прощу до Києва, бачить Україну поруйнованою, усвідомлює свою причетність до долі рідного народу
А Галя („Хіба ревуть воли, як ясла повні?”)
Б Мелашка („Кайдашева сім’я)”
В Маруся („Маруся Чурай”)
Г Олеся („Україна в огні”)
Д Наталка („Тигролови”)
Лист відіграє важливу композиційну роль у творі
А „Людина”
Б „Маруся Чурай”
В „Мина Мазайло”
Г „Камінний хрест”
Д „Три зозулі із поклоном”