РОЗГЛЯНУТО І СХВАЛЕНО на засіданні предметної комісії викладачів-словесників протокол № __ від _______ 20__ р. голова комісії С. М. Лупенко-Ковтун |
ЗАТВЕРДЖУЮ директор коледжу
______________ М.Г.Савельєв ______________ 20__ року |
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
ВИЩИЙ КОМУНАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
„ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
ім. А.Ю.КРИМСЬКОГО”
Державна підсумкова атестація з української літератури
Варіант 17
Завдання 1-21 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.
Прочитайте уривок з повісті „Кайдашева сім’я”.
Веселі сині, як небо, очі світились привітно та ласкаво. Тонкі брови, русяві дрібні кучері на голові, тонкий ніс, рум’яні губи – все подихало молодою парубочою красою.
Таку портретну характеристику дав І. Нечуй-Левицький
А
Карпу
Б Лавріну
В старому Кайдашу
Г старому Балашу
„Хижа туга” в погляді молодого Чіпки, героя твору Панаса Мирного „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”, пояснювалась
А тим, що був круглим сиротою
Б образою за зраду коханої
В тяжким, безпросвітним наймитуванням
Г образою на людей за несправедливість, яку пережив у дитинстві
Поезія „Гімн” І.Франка відкриває збірку
А „Зів’яле листя”
Б „Мій Ізмарагд”
В „З вершин та низин”
Г „Із днів журби”
У творі Миколи Хвильового „Я (Романтика)” дія відбувається у
А будинку розстріляного шляхтича
Б степу під Компаніївкою
В харківській квартирі
Г Полтаві
”
Одним
із батьків українського театру” І
Франко вважав
А В.Стефаника
Б Панаса Мирного
В І.Нечуя-Левицького
Г І.Карпенка-Карого
Д М.Коцюбинського
Гострий соціальний конфлікт, зображення повсякденного життя, етнографічні деталі характерні для твору
А „Мойсей”
Б „Людина”
В „Лісова пісня”
Г „Intermezzo”
Д „Кайдашева сім’я”
„Хазяйство або смерть!” - такий життєвий девіз
А Омелька („Кайдашева сім’я”)
Б Грицька („Хіба ревуть воли, як ясла повні?”)
В Пузиря („Хазяїн”)
Г Германа („Людина”)
Д Дідуха („Камінний хрест”)
Страждання змученого серця від нерозділеного кохання – тема твору
А „І все-таки до тебе думка лине...”
Б „Чого являєшся мені у сні?”
В „Камінний хрест”
Г „Intermezzo”
Д „Людина”
Вірш Лесі Українки „І все-таки до тебе думка лине...” належить до лірики
А інтимної
Б
медитативної
В пейзажної
Г філософської
Д громадянської
Слово „Intermezzo” з італійської перекладається
А перепочинок, пауза
Б відпустка
В прогулянка на природі
Г радісна новина
Д відрядження
Стильові ознаки експресіонізму характерні для твору
А „Кайдашева сім’я” І.Нечуя-Левицького
Б „Камінний хрест” В.Стефаника
В „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного
Г „Людина” О.Кобилянської
Д „Лісова пісня” Лесі Українки
Історія кохання Мавки та Лукаша лежить в основі твору
А „Людина”
Б „Тіні забутих предків”
В „Хазяїн”
Г „Лісова пісня”
Д „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
Світлий, оптимістичний пафос радості від зустрічі з весною пронизує твір
А „Балада про соняшник”
Б „Зачарована Десна”
В „Арфами, арфами...”
Г „Лебеді материнства”
Д „Жовтий князь”
Образ „вишневої України”, яку ліричний герой закликає любити та захищати від ворогів, подано у творі
А „Сто років, як сконала Січ”
Б „Любіть Україну”
В „Балада про соняшник”
Г „Арфами, арфами...”
Д „Ти знаєш, що ти - людина?”
„Одного роду, та не одного класу” – такий висновок робить комісар Герт у кінці твору
А „Мина Мазайло”
Б „Я (Романтика)”
В „Подвійне коло”
Г „Зачарована Десна”
Д „Три зозулі з поклоном”
Незламність та непохитність духу нашого народу, здатність до боротьби та впевненість у перемозі над фашистами – ідея твору
А „Мина Мазайло”
Б „Подвійне коло”
В „Три зозулі з поклоном”
Г „Я (Романтика)”
Д „Україна в огні”
Материнська тривога за долю сина, який має робити вибір у дорослому житті, - тема твору
А „Балада про соняшник”
Б „Пісня про рушник”
В „Любіть Україну”
Г „Лебеді материнства”
Д „Два кольори”
Прочитайте уривок із тексту.
Я - навіжена. Я – дитя любові. Мені без неї білий світ глевкий.
Так характеризує себе героїня твору
А Марфа („Три зозулі з поклоном”)
Б Маруся („Маруся Чурай”)
В Мелашка („Кайдашева сім’я”)
Г Мавка („Лісова пісня”)
Д Олена („Людина”)
Прочитайте уривок із вірша Д.Павличка „Два кольори”.
Мене водило в безвісті життя,
Та я вертався на свої пороги.
Переплелись як мамине шиття,
Щасливі і сумні мої, щасливі і сумні мої дороги.
Вірш написано віршовим розміром
А ямбом
Б хореєм
В дактилем
Г амфібрахієм
Д анапестом
Прочитайте уривок із тексту твору М.Куліша „Мина Мазайло”
Їхня українізація – це спосіб виявити всіх нас, українців, а тоді знищити разом, щоб і духу не було... Попереджаю!
Це переконання
А Тертики
Б дядька Тараса
В Мини Мазайла
Г Мокія
Д Рини
Гуманне, бережливе ставлення до природи, засудження браконьєрства – теми творів
А Гр. Тютюнника
Б М.Куліша
В Остапа Вишні
Г Ю.Яновського
Д М.Хвильового