V2: Синтаксис и пунктуация простого предложения
Начало формы
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
S: Определите вид односоставного простого предложения. Говорили в избах вполголоса, заглядывали сквозь окна на улицу, прислушиваясь к нарастающему говору тайги. |
|||||||||||
|
-:определённо-личное |
|||||||||||
|
+:неопределённо-личное |
|||||||||||
|
-:обобщённо-личное |
|||||||||||
|
-:безличное |
|||||||||||
|
S: Укажите односоставное безличное предложение. |
|||||||||||
|
-:Поэтому на самом берегу начали поспешно воздвигать проволочные заграждения. |
|||||||||||
|
-:Песок и гравий с пляжа всё время насыпали в мешки для защиты от бомб и увозили на зелёных грузовиках. |
|||||||||||
|
-:Роты истребительного батальона проходили по площади. |
|||||||||||
|
+:Надо было всеми силами сохранить жизнь. |
|
||||||||||
|
S: Укажите определённо-личное предложение:
-:Нас угостили ужином.
+:Люблю грозу в начале мая.
-:Повеяло тёплым ветром.
-:Не стоит спешить с ответом.
S: Укажите неопределённо-личное предложение:
-:Приятная прохлада. -:Уж не увидимся больше.
-:Цыплят по осени считают. +:Нас угостили ужином.
S: Укажите безличное предложение:
-:Бодро идёшь домой. (И.А.Бунин). -:Шума волн не слышно было за голосами. (М.Горький). +:По наружности о человеке не суди. (Пословица). -:Простишь ли мне ревнивые мечты, моей любви безумное волненье? (А.С.Пушкин).
S: Укажите назывное предложение:
-:Радостного сердца нежный трепет никакою силою не унять. (Н.Шумаков). -:Убежать с тобою мне бы в синее заречье… (Н.Шумаков) -:От поля сжатого, от скошенного луга пахнуло холодом. (А.М.Фёдоров). +: Тихая, звёздная ночь. (А.Фет).
S: Какое предложение не является односоставным безличным?
+:Всю неизбежность понимая, осилить время не стремлюсь. (Н.Шумаков) -:На рассвете с реки и с болот потянуло холодом. (В.Успенский). -:Мне чистой ладожской воды не выпить никогда. (М.Дудин). -:Нет мне здесь прежних утех! (А.Майков)
S: Какое предложение не является односоставным определённо-личным?
-:Вижу позднюю дорогу да порошу во полях. (С.Кузнецова) -: Звукам звёзд ночных душою внемлю и стремлюсь к далёким огонькам. (Н.Шумаков) +:Там неба осветлённый край средь дымных пятен. (А.Блок) -:Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать.(С.Есенин)
S: Какое предложение не является односоставным неопределённо-личным?
-:Ночью курсантов подняли по тревоге. (Успенский В.) +:Мне в тебе разувериться никогда не пришлось. (Н.Шумаков). -:Рядом с Сенькой положили худенького с наголо выбритой круглой головой сержанта-разведчика. (В.Некрасов). -:На даче спят под шум без плоти, под ровный шум на ровной ноте, под ветра яростный надсад.(Б.Пастернак).
S: В каком варианте ответа одно из предложений является односоставным неопределённо-личным?
-:Летний вечер. За лесами солнышко уж село. (И.З.Суриков). -:Светает. Мглистый банный чад. (Б.Пастернак). -:На тротуаре листьев пляска. Безлюдье. Детская коляска. (И.Кабыш). +:Но вот прошло четыре года. В одно тихое, тёплое утро в больницу принесли письмо. (А.П.Чехов).
S: Укажите вариант ответа, в котором все предложения являются односоставными назывными:
-:Не грусти! На знобящем причале парохода весною не жди! (Н.Рубцов) +: Тишина. Кукушка. Травы. (В.Боков) -:Старую дорогу разобрали. Шпалы деревянные раздали людям на сараи и дрова. (Н.Шумаков). -:На заводе всё благополучно. Ждут только приезда Василия Терентьевича. (А.И.Куприн).
S: Укажите вариант ответа, в котором одно из предложений является неопределённо-личным:
+:Сирены вой. Тревога. Звонким хором зенитки бьют. (Н.Браун). -:Олимпиада зимняя в Гренобле. Ангина. Ночь. Транслируют хоккей. (А.Кайданов). -:Прекрасен мир! Но восхищенью в иссохшем сердце места нет! (Ф.И.Тютчев) -:Тропинка. Глушь лесная. Столетние кряжи. (С.Щипачёв).
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
Конец формы
|
||||||||||||
Начало формы
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
Начало формы
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
Конец формы
|
||||||||||||
Начало формы
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
Конец формы
|
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
+: У самых окон кусты сирени не давали прохлады.
-: Мать бежала не оглядываясь на нас.
-: Всю ночь огонь костра то разгорается то гаснет.
-: Брат отказался от моей помощи и хотел всё сделать сам.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Старик изголодавшийся по людям говорил долго и с охотой.
+: Клима Самгина все слушали внимательно.
-: Лицо у него черное закопчённое дымом.
-: Здесь как гласит предание был густой лес.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Грузное тело его наполнено гибкой звериной грации.
-: Он любил дома низкие деревянные.
+: На стене висят турецкие сабли.
-: Облетают с яблонь листья сухо шепчутся с травой.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: За чтением следует длинный прерываемый визгливым смехом Ольги разговор.
-: Потные и весёлые косцы посмеиваясь здоровались.
+: В холодной воде могут находиться и болезнетворные микробы.
-: Задул суховей и высушил землю.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Мы к великой досаде совсем потеряли дорогу.
-: Только труд даёт душевное здоровье упорный бодрый труд.
+: Яков Морозов жил недалеко от Тамбова.
-: Подхватил меня резкий ветер закружил забросил в тайгу.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Подняли у рояля крышку раскрыли ноты лежавшие уже наготове.
+: К закату проглянуло бледное зимнее солнце.
-: Паровоз дымя и свистя в темноте потащил поезд.
-: Брат отказался от моей помощи и хотел всё сделать сам.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
-: Кто знает край где небо блещет неизьяснимой синевой.
+: В учении нельзя останавливаться.
-: Облетают с яюлонь листья, тихо шепчутся с травой.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Море глухо роптало и волны бились о берег бешено и гневно.
-: Владимир потупил голову люди его окружили несчастного своего господина.
+: Дурные качества и поступки человека зависят от него самого.
-: Он выдержал экзамен и был принят в институт.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: С тем кто любит спорить не надо вступать в пререкания.
-: Учиться надо всю жизнь до последнего дыхания.
+: Братская близость единомыслящих крепче всяких стен.
-: Внимательно неутомимо упрямо изучайте язык.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звезды и луну.
+: Пусть сапожник судит не выше сапога.
-: Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
-: Он увидел стены дубовые, рублёные.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Надежда это сон наяву.
-: Платон друг но истина дороже.
+: Нравственные качества обнаруживаются в связи с намерением.
-: Она смотрела на нас своим бархатным чёрным взглядом.
S: Отметьте простое неосложненное предложение:
-: Топот раздавшийся справа заставил меня обернуться.
-: Венчанный славой бесполезной отважный Карл скользил над бездной.
+: Ясность главное достоинство речи.
-: Хороша развесистая белоствольная весёлая берёза.
S: Отметьте осложненное предложение:
-: Окно из комнаты выходило на террасу.
+: Я кажется не сомкнул глаз.
-: Там часы пробили шесть.
-: Начало смеркаться.
S: Отметьте осложненное предложение:
+: Под обрывом по всей вероятности горели сторожевые огни.
-: В тёмные окна стучали крупные дождевые капли.
-: Он черпал из тарелки малину с молоком.
-: Нас угостили ужином.
S: Отметьте осложненное предложение:
-: Порывистый ветер нёс лёгкие рваные облака.
-: Его голос резкий гулко носился по лесу.
+: Нет друзья любовь жены на войне сильней войны.
-: Люблю грозу в начале мая.
S: Отметьте осложненное предложение:
+: Вопреки ожиданиям ночь была теплой.
- Старик ловил неводом рыбу.
- Краснодар столица Кубани.
- Повеяло тёплым ветром.
S: Отметьте осложненное предложение:
-: Девять делится на три.
-: Он учится читать.
+: Не зная броду не суйся в воду.
-: Уж не увидимся больше.
S: Отметьте осложненное предложение:
-: Солнце светит очень ярко.
+: Купил удобный широкий стол.
-: Пешеходу тротуар.
-: Минут через пять Мишку впустили.
S: Отметьте осложненное предложение:
-: Ни свет ни заря.
-: Анютины глазки росли у крыльца.
+: Вдруг все ожило и леса и пруды и степи.
-: Цыплят по осени считают.
S: Отметьте осложненное предложение:
+: Усталая она не могла идти дальше.
-: Майская ночь окутала землю.
-: Зима пришла начались морозы.
-: Помнишь рощу над рекой!
S: Отметьте осложненное предложение:
+: Небо полное грозою все в зарницах трепетало.
-: Вдруг зашуршала верхушка сосны.
-: Стулья были привезены заранее.
-: Не стоит спешить с ответом.
S: Отметьте осложненное предложение:
+: Со всех сторон слышались смех песни веселье.
-: Наступила чудесная пора юности.
-: Зимой рано темнеет.
-: В простоте слова – самая великая мудрость.
S: Отметьте осложненное предложение:
+: Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
-: Лекция была очень интересной.
-: Он всегда добивался поставленной цели.
-: Перед вами небывалые пути.
S: Отметьте осложненное предложение:
-: Ничто не может мне помешать осуществить свою мечту.
-: Кто-то уже готовил доклад на эту тему.
+: Девочка любимица отца вбежала обняла его и смело повисла у него на шее.
-: Перед боем на рассвете тишина.
S: Отметьте осложненное предложение:
+: Мне человеку в костюме босяка трудно было вызвать его франта на разговор.
-: Новое в жизни требует и новых названий.
-: Сын стал учиться в Брюховецком аграрном колледже.
-: В песнях молодость наша.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
+: Читать это не только узнавать факты.
-: Кромешная мгла заполнила всё помещение.
-: Отец оказал влияние на сына.
-: Только вместе мы выдюжим тяжесть годов.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
-: Десять студентов отрабатывали практику в 1 отделении.
+: Десять чётное число.
-: Присутствующие активно участвовали в решении проблемы.
-: Даже в пустяках надо быть правдивым.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
+: Хорошая учёба залог хорошей работы.
-: Эта книга твоя.
-: Она усидчивее подруги.
-: Наше завтра непредсказуемо.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
+: Девушки одна краше другой.
-: Я намерен хорошо учиться.
-: Я привык решать всё сам.
-: Дед с матерью шли вперёд.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
-: Вокруг великолепным белым ковром расстилалась снежная равнина.
-: Врач несёт ответственность за жизнь больного.
+: Любить природу значит не только любоваться её красотой, но и беречь её.
-: непогода мешала уборке урожая.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
-: Он не сказал самого главного.
-: Неожиданно заговорили о былом.
+: Знание солнце, книга окно.
-: К славному подвигу каждый готов.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
+: Учить ум точить.
-: Вдали мелькнул долгожданный ветерок.
-: Кругом расстилалась бескрайняя пустыня.
-: Погода была не из приятных.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
+: Земля и небо всё одето каким-то тусклым серебром.
-: Со мною было то же самое мой друг.
-: У нее никто не бывал кроме тебя.
-: Он хотел дышать чистым воздухом.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
-: Вдали ближе к роще глухо стучали топоры.
+: Тут делать нечего друзья поцеловались.
-: Вдали мелькнул долгожданный огонёк.
-: Непогода мешала уборке урожая.
S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:
+: В лесу как это и должно быть буря свирепствовала с меньшей силой.
-: Не спотыкаясь конь ретивый бежит размахивая гривой.
-: Грамотно и уверенно отвечали студенты на экзамене.
-: Он казался болтливым.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: По улицам двигались грузовики и мчались легковые автомобили.
-: Мал золотник да дорог.
-: Мята зверобой полынь обладают лечебными свойствами.
-: Он увидел стены дубовые рублёные.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: Звёзды уже начинали бледнеть и небо серело.
-: Мы неоднократно проводили опыты желая получить необходимые результаты.
-: Финалист конкурса получил не только грамоту но и диплом лауреата.
-: Она смотрела на вас своим бархатным чёрным взглядом.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: Ни рыба ни мясо.
-: Поезд громыхая на стрелках и плавно замедлив ход остановился у платформы.
-: Я пришел повидать тебя сказать что-то важное.
-: Хороша развесистая белоствольная весёлая берёза.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
-: О друзья мои!
-: Да я согласна!
+: Ни то ни сё.
-: Мы выезжаем на великолепную сияющую под солнцем поляну.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
-: Трава после дождя стала сочной яркой и мягкой.
-: Капельки росы сверкают переливаются.
+: Ни да ни нет.
-: Над нами шумели красивые стройные кедры.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: На следующий год летом мы снова будем отдыхать на Кавказе.
-: Итак начинается песня о море.
-: Здравствуйте ребята мы рады видеть вас в стенах нашего колледжа.
-: Красные голубые жёлтые поднимаются к небу скалистые вершины.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: Посеребренная звёздным светом туманная даль лугов прояснилась.
-: Поговорив с другом у меня возникло много разных мыслей.
-: Туманная даль лугов посеребренная звёздным светом прояснилась.
-: Снайпер бьёт редко да попадает метко.
S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:
-: Он был известен как человек большой отваги.
-: Двор как сад.
+: Пруд местами как сталь сверкает на солнце.
-: Щи да каша пища наша.
S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:
-: Они приехали в Брюховецкую как болельщики.
+: Он мог бы чувства обнаружить а не щетиниться как зверь.
-: Повести мои оценивались не как анекдоты.
-: В сумке дорожной хлеб да стихи.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: Он известен как ученый.
-: В командировки Людмила теперь рвалась как могла чаще.
-: Честолюбие есть не что иное как жажда власти.
-: В поле камни пни да мох седой.
S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:
+: Герасиму как отличному работнику тут же дали в руки косу.
-: Её возвращения Петр ждал как манны небесной.
-: Полученный ответ рассматривался как согласие.
-: Собака, Лев, да Волк с Лисой в соседстве как-то жили.
S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:
-: Получились результаты как нельзя лучше.
-: Он славен в городе как знаток старины.
+: Это было не что иное как изморозь.
-: Лес засорён перестоем да валежником.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: Вежливость хорошо определили как благожелательность в мелочах.
-: Большой ум как и большая гора первыми ловят и отражают утреннее солнце.
-: Говорите как все но думайте по-своему.
-: Снайпер бьёт метко да попадает метко.
S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:
+: Наука борется с суевериями как свет с потёмками.
-: Он известен как филолог.
-: Люди его как будто не слышат.
-: Много прочёл да мало учёл.
S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:
-: Он был сдержанным человеком как в беде так и в радости.
-: Ничто так не истощает и не разрушает человека как продолжительное физическое бездействие.
+: Пруд как блестящая сталь.
-: Гаврила хотел что-то возразить да сжал губы.
О S:тметьте предложение, в котором запятая не ставится:
+: Всё было видно как на ладони.
-: Богат хорош собою Ленский везде был принят как жених.
-: Это приехал не кто иной как брат.
-: К полуночи небо будто бы стемнеет да вдруг опять засветлеет, точно ребёнок нахмурится.
S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:
+: Но как на беду испортилась погода.
-: Всё было сделано как нельзя лучше.
-: Как демон коварна и зла.
-: На горе стоят очень редкие сосны и очень частые сосновые и еловые пни.
S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:
-: Нужно это сделать как можно скорее.
+: Мы поехали в лес или как у нас говорится в заказ.
-: Пришел не как друг.
-: А жизнь сурова, она идёт себе да идёт по своим законам.
S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:
-: Диоген по преданию жил в бочке.
+: Диоген сказал те безрассуднее скотов, кто утоляет жажду не водой, а вином.
-: Ищу человека! –сказал Диоген.
-: И леса твои, и поля твои всё забрал бы с собой.
S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:
-: Конфуций сказал что совершенный человек все ищет в себе, а ничтожный – в других.
-: По словам Конфуция истинно человечный мужчина добивается всего собственными усилиями.
+: Конфуций сказал «Слово должно быть верным, действие должно быть решительным».
-: Дорогая волжская природа ты мне стала родиной второй.
S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:
+: Чацкий горько заявляет и точно начал свет глупеть, сказать вы можете, вдохнувши.. .
-: По словам Горация войны прокляты матерями.
-: Поэт говорит что добродетель родителей – большое приданое.
-: Ты прощай любимый уходи хороший по дороге длинной утренней порошей.
S:Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:
-: Клавдиан сказал что поздно признаваться в ошибке, когда весь корабль под водою.
-: Помышляй не о том, что ты можешь сделать говорил Клавдиан а о том, что должен.
+: Лаберий заметил нельзя быть всем одновременно первыми.
-: Хорошая любимая дорогая мы друг от друга далеко живём.
S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:
+: Минуты две они молчали, но к ней Онегин подошел и молвил вы ко мне писали, не отпирайтесь.
-: Наслаждаться общением главный признак дружбы.
-: Дружба довольствуется возможным не требуя должного.
-: Прекрасны вы поля земли родной.
S:Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:
+: А. Толстой тонко подметил русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня…
-: Как же здорово он рассказывает подумали многие из нас.
-: Вошедший быстро спросил у себя ли доктор.
-: не пей каштан лучи и соки расти обласканный весной.
S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:
-: Присутствующие заметили что картина очень красивая.
+: Л. Д. Николаева сказала обратите внимание на доску.
-: Директор спросил кого мы хотим пригласить.
-: Прощай с глазами синими тебя я не виню.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
-: Подобно тому как Татьяна «влюблялася в обманы Ричардсона и Руссо» Россия была покорена романом Пушкина.
+: «В языке Достоевского есть особая ему лишь свойственная и надобная точность писал И. Анненский есть и резкая отчетливость когда это нужно».
-: По мнению западных критиков Белинский «чудовищно многословен».
-: Савельич дёргал меня за руку, говоря «Выходи, выходи, сударь, приехали».
S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
+: «Формой песни Некрасов владел в совершенстве» отмечал К. Чуковский.
-: К. Чуковский так писал «Стилистика у Некрасова полностью подчинена тематике».
-: По словам А. С. Пушкина «Чацкий – совсем не умный человек».
-: «Чему ты усмехаешься» - спросил он меня, нахмурясь.
S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
-: Не без гордости Базаров заявляет «Мой дед землю пахал».
+: «Патриот это тот утверждал В. Быков который любит своих националист это тот кто не любит чужих».
-: Белинский писал что публика видит «в писателях своих единственных вождей…».
-: «Послушай, мужичок – сказал я ему – знаешь ли ты эту сторону?»
S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
-: Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика то разгулье удалое то сердечная тоска.
-: Нравственный человек многое делает ради своих друзей и ради отечества даже если бы ему при этом пришлось потерять жизнь.
+: «Я ваш лечащий врач» с улыбкой сказала молодая женщина.
-: «Отколе, умная, бредёшь ты, голова» - Лисица, встретяся с Ослом, его спросила.
S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
-: «Что сделаю я для людей?!» сильнее грома крикнул Данко.
-: «Какой чудесный пейзаж!» воскликнул художник.
+: «Скажите спросила Вера среди ваших земляков были поэты?»
-: И хором бабушки твердят: «Как наши годы-то летят».
S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
+: «Жизнь прожить – не поле перейти» говорили прадеды и деды.
-: Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы!
-: Должно быть у каждого человека случается своё время открытий.
-: «В хорошей посуде и чай вкуснее» - гласит пословица.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
-: То кричит пророк победы «Пусть сильнее грянет буря!»
+: «Как же она прекрасно поёт» подумали многие из нас.
-: Труд человека кормит лень портит.
-: «Нам придётся здесь ночевать», - сказал он с досадой, в такую метель через горы не проедешь».
S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
+: – Нравится ответила Настя.
-: Встретишь друга береги его.
-: Мне улыбнулось счастье я встретил её.
-: Льёт в окошко зимний месяц золотистый свет.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:
-: Гнев порабощает и унижает даже достойнейшего человека.
-: Острее жалит боль когда её причиняет кто-нибудь из близких.
+: Если ты подумаешь и ответишь на эти вопросы значит ты уже имеешь свою жизненную позицию.
-: И ворон птица умная сидит на дереве у самого костра.
S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
-: Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы!
+: Друзья! Прекрасен наш союз! А. С. Пушкин.
-: В любви притворство очень похоже на правду.
-: Из открывшихся ворот вылетел гусарский полк краса всех конных полков.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
+: Обособление смысловое выделение второстепенных членов предложения с помощью интонации в устной речи и знаков препинания в письменной речи.
-: Письменные упражнения шлифуют речь а упражнения в речах оживляют письменный стиль.
-: Если хочешь чтобы друг твой горбов у тебя не заметил сам не смотри на его бородавки.
-: Я бродил по пристаням, липкий от рыбьей чешуи и тосковал по жаре.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
-: Жизнь прожить не поле перейти говорили прадеды и деды.
-: Если ты подумаешь и ответишь на эти вопросы значит ты уже имеешь свою жизненную позицию.
+: Долгожданный мир мы шли к нему четыре года прочно вошёл в наше сознание. Бондарев.
-: Из открывшихся ворот вылетел гусарский полк краса всех конных полков.
S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
-: Кто двигается вперед в науках но отстает в нравственности тот более идет назад чем вперед.
-: Инстинкт и разум признаки двух различных сущностей.
+: Труд человека кормит – лень портит пословица.
-: И ворон птица умная сидит на дереве у самого костра.
S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
+: Лето припасает – зима поедает пословица
-: Свобода и распущенность понятия одно другому совершенно противоположные.
-: Источником бедствий чаще всего служит беспечность.
-: Возмущённый до глубины души Фома стиснул зубы.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
-: Широко известны многие его картины Сосновый бор Лесная глушь Рожь Среди долины ровная На севере диком Корабельная роща и др.
+: Слова автора указывают кому принадлежит прямая речь чаще всего это конструкция с глаголом речи сказать проговорить промолвить спросить ответить и т. д.
-: Как же здорово он рассказывает подумали многие из нас.
S:-: Облака дымчатые, лёгкие неслись высоко в ярком небе.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
+: Диоген называл себя гражданином мира «космополитом».
-: Не без гордости Базаров заявляет Мой дед землю пахал.
-: Как же она прекрасно поёт подумали многие из нас.
-: Дождь размыл тропинку круто поднимающуюся на курган.
S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
-: Нет говорит поэт весь я не умру.
-: Какой чудесный пейзаж! воскликнул художник.
+: Диоген Синопский ок. 400 – ок.325 до н. э. – философ.
-: Жизнь моя ничуть не стала тише.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
+: Всякий язык развивается хотя и очень медленно и вместе с ним изменяется и норма.
-: Норма регулятор правильности литературного языка и его устойчивости.
-: Директор спросил кого мы хотим пригласить.
-: Собака, Лев, да Волк с Лисой в соседстве как-то жили.
S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
-: «В языке Достоевского есть особая ему лишь свойственная и надобная точность писал И. Анненский есть и резкая отчетливость когда это нужно».
+: Нормы меняются медленно и это понятно ведь они фильтр предназначенный для того чтобы из языкового потока в общее употребление попадало лишь всё яркое и выразительное. Из «Энциклопедического словаря юного филолога».
-: Из слов и фразеологизмов учеными-языковедами составляются особые книги которые называются словарями.
-: Наш воевода в родню был толст да не в родню был прост.
S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:
+: Орех - дерево или кустарник приносящее плоды.
-: Лучше спокойно подчиняться чем властвовать самому.
-: Если труд то труд такой уж чтоб и польза была и честь.
-: В сумке дорожный хлеб да стихи.