. V1: Проза 19 века

Начало формы

S: Найдите определение юмора как литературного жанра:

-:Едкая, злая, издевательская насмешка +:Изображение в литературном произведении каких-либо недостатков, пороков человека или общества для их осмеяния Отрицает осмеиваемое явление и противопоставляет ему идеал -:Тип комедийно-эстетического отношения, который выражает жизнерадостность и утверждает ее как неизбежную и необходимую сторону бытия Видит в своем объекте какие-то стороны, не вступающие в противоречие с идеалом

-:Беззлобно-насмешливое отношение к чему-либо.

Конец формы

S:Назовите журнал, первым напечатавший рассказы А.П. Чехова:

-:Осколки» +:«Стрекоза» -:Современник» -:Отечественные записки»

S: Чехов имел приверженность к политическим течениям и группировкам:

-:Тяготел к социалистам

-:Тяготел к революционным демократам

-:Тяготел к консерваторам

+:Не был приверженцем ни одной группировки

S:Тема художественного произведения – это

-:Основные эпизоды событийного ряда литературного произведения в их художественной последовательности, определенной композицией -:Главная обобщающая мысль литературного произведения или система таких мыслей, отражающая отношение автора к действительности +:Факты и явления жизни, которые писатель изображает, типические характеры и ситуации, отобранные автором и определенным образом преображенные в системе данного художественного мира

-:Предмет, основное содержание рассуждения, изложения, разговора.

S: Идея художественного произведения – это:

-:Зримое представление облика человека, предмета, явления +:Главная обобщающая мысль литературного произведения, отражающая отношение автора к действительности. -:Факты и явления жизни, которые писатель изображает, типические характеры и ситуации, отображенные автором и преображенные в системе данного произведения

-:Понятие, представление, отражающее действительность в сознании человека, выражающее его отношение к ней.

S:Подберите произведение А.П. Чехова соответственно теме «Обобщающая картина деспотизма в России»:

-: «Ионыч» -:Крыжовник» -:Попрыгунья» +:«Палата № 6»

S: Подберите произведение А.П. Чехова соответственно теме «Типичная картина обывательской жизни, разлагающей человеческую душу»

+:Ионыч» -: Крыжовник» -: «Попрыгунья» -: Палата № 6»

S:Кем по профессии был чеховский персонаж Ионыч?

+:Врачом -: Учителем -: Артистом -: Писателем

S: Какой персонаж есть у А.П. Чехова?

-: Катионыч +:Ионыч -: Протоныч -: Электроныч

S:Кто из родственников А.П. Чехова был выдающимся актёром?

-: Отец -: Дядя -: Брат +:Племянник

S:Кто из чеховских персонажей был «вечным студентом»?

-: Гаев -: Фирс -: Лопахин +:Трофимов

S:Какое из этих «строений» создано пером А.П. Чехова?

-: Кошкин дом» -: «Хижина дяди Тома» -: Домик в Коломне» +:Дом с мезонином»

S:Какой породы была собачка Анны Сергеевны, героини рассказа А.П. Чехова «Дама с собачкой»?

-: Мопс +:Шпиц -: Пудель -: Спаниель

S:Как звучал один из псевдонимов А.П. Чехова?

-: Отец моего сына -: Дед моего внука +:Брат моего брата -: Муж моей жены

S:Героини какой пьесы А.П. Чехова беспрестанно хотели в Москву?

-: Иванов» -: Дядя Ваня» +:«Три сестры» -: «Вишнёвый сад»

S:Девичья фамилия Л.А. Раневской:

-: Заречная +:Гаева -: Раневская

-: Лопахина

S:Авторское обозначение жанра «Вишневого сада»:

-: драма -: трагедия +:комедия

-: трагикомедия

S: «Его так и дразнят у нас: двадцать два несчастья...» Кого?

-: Фирса +:Симеонова-Пищика -: конторщика Епиходова

-: Лопахина

S:Кому принадлежит следующее обращение к книжному шкафу: «Дорогой, многоуважаемый шкаф! Приветствую твое существованье, которое вот уже больше ста лет было направлено к светлым идеалам добра и справедливости; твой молчаливый призыв к плодотворной работе не ослабевал в течение ста лет, поддерживая... в поколениях нашего рода бодрость, веру в лучшее будущее и воспитывая в нас идеалы добра и общественного самосознания»?

-: Лопахину +:Гаеву -: Трофимову

-: Фирсу

S:Чьи это слова: «Обойти то мелкое и призрачное, что мешает быть свободным и счастливым, вот цель и смысл нашей жизни. Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали. Вперед! Не отставайте, друзья!»?

-: Яши -: Гаева +:Трофимова

-: Лопахина

S:Кто о ком говорит: «Вот как в смысле обмена веществ нужен хищный зверь, который съедает все, что попадается ему на пути, так и ты нужен»?

-: Фирс о Гаеве -: Лопахин о Трофимове +:Трофимов о Лопахине

-: Лопахин о Фирсе

S:Кому принадлежат слова: «Мой папаша был мужик, идиот, ничего не понимал, меня не учил, а только бил спьяна... В сущности, и я такой же болван и идиот. Ничему не обучался, почерк у меня скверный, пишу я так, что от людей совестно, как свинья»?

-: Епиходову +:Лопахину -: Симеонову-Пищику

-: Фирсу

S:Кто автор этих слов: «Дачи и дачники – это так пошло, простите»?

-: Гаев +:Раневская -: Шарлотта Ивановна

-: Аня Раневская

S:Кому принадлежат слова: «Я стала тревожная, все беспокоюсь. Меня еще девочкой взяли к господам, я теперь отвыкла от простой жизни, и вот руки белые-белые, как у барышни. Нежная стала, такая деликатная, благородная, всего боюсь... Страшно так. И если вы, Яша, обманете меня, то я не знаю, что будет с моими нервами»?

+:Варе -: Дуняше -: Шарлотте Ивановне

-: Ане Раневской

S:Кому принадлежат слова о вишневом саде: «О сад мой! После темной ненавистной осени и холодной зимы опять ты молод, полон счастья, ангелы небесные не покинули тебя... Если бы снять с груди и с плеч моих тяжелый камень, если бы я могла забыть мое прошлое»?

-: Ане -: Варе +:Раневской

-: Шарлотте Ивановне

S:Как звали Старцева?

-: Иван Ионыч +:Дмитрий Ионыч -: Влентин Ионыя -: Михаил Ионыч

S:Где назначила свидание Старцеву Котик?

-: В парке -: В саду +:На кладбище -: В беседке

S:Кто в своей речи употреблял слова «недурственно», «он не имеет никакого римского права», «здравствуйте пожалуйста», «умри, Денис, лучше не напишешь»?

-: Дмитрий Ионыч -: Василий Иванович +:Иван Петрович -: Дмитрий Петрович

S: Как звали кучера Старцева?

-: Федор -: Валентин -: Ибрагим +:Пантелеймон

S:Что было надето на кучере Старцева?

-: Фрак -: Пиджак +:Бархатная жилетка -: Камзол

S: Как звали Котика?

-: Маргарита Ивановна +:Екатерина Ивановна -: Вера Иосифовна -: Мария Ивановна

S:С какой целью уехала в Москву Котик?

-: За покупками -: Позлить Ионыча +:Поступать в консерваторию -: На бал

S:Сколько у Ионыча домов в городе?

-: Один +:Два -: Три -: Четыре

S: Куда уезжает лечиться каждую осень Котик со своей матерью?

-: В Москву +: в Крым -: В Пятигорск -: В Сочи

S: Укажите автора произведения «Ионыч»:

+: А.П. Чехов

-: М.Е. Салтыков-Щедрин

-: Л. Н. Толстой

-: А.Н. Островский

S: А.П. Чехов не является автором какого произведения?:

+: «Идиот»

-: «Человек в футляре»

-: «Чайка»

-: «Три сестры»

S:Автором какого произведения является А.П. Чехов?:

+: «Вишнёвый сад»

-: «Война и мир»

-: «Обломов»

-: «На дне»

S:Кем был Д. И. Старцев в произведении А.П. Чехова?:

+: врачом

-: помещиком

-: купцом

-: дворянином

S:Укажите главного героя рассказа А.П Чехова «Ионыч»:

+: Д. И. Старцев

-: Р. Раскольников

-: И. Обломов

-: Е. Базаров

S:Укажите главную героиню рассказа А.П. Чехова «Ионыч»:

+: Екатерина. Туркина

-: Соня Мармеладова

-: Катерина Кабанова

-: Анна Одинцова

S:Укажите главную героиню пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад»:

+:Любовь Раневская

-: Ольга Ильинская

-: Катерина Кабанова

-: Анна Одинцова

S:Какое любимое занятие было у Ионыча?

+: коллекционировать дома

-: ловить рыбу

-: лечить людей

-: флиртовать с девушками

S: Какое любимое занятие было у Веры Иосифовны Туркиной в произведении А.П. Чехова «Ионыч»?

+:писать романы

-: играть на рояле

-: лечить людей

-: рассказывать анекдоты

S: Какой псевдоним был у Чехова?

+:Чехонте

-: Челкаш

-: Доктор

-: Актёр

S:Жанр «Вишнёвого сада»- это:

+:пьеса

-: роман

-: повесть

-: рассказ

S: Кто издавал короткие юмористические рассказы в журналах «Стрекоза», «Будильник», «Осколки»?

+: А.П. Чехов

-: М.Е. Салтыков-Щедрин

-: Л.Н. Толстой

-: А.Н. Островский

S: Как поступили помещики с Фирсом в « Вишнёвом саде»?

+: забыли в запертом доме

-: взяли с собой

-: выгнали из дома

-: нашли ему новый приют

S: Как зовут лакея Раневской и Гаева в « Вишнёвом саде»?

+: Фирс

-: Захар

-: Петя

-: Борис

S: Кто из персонажей пьесы отдал золотой прохожему, тогда как дома нечего было есть.

-: Аня

-: Варя +:Раневская

-: Феклуша

S: Откуда приехала Раневская в начале пьесы?

+:Из заграницы

-: С заработков

-: Из Петербурга

-: Из Сибири

S: Как Раневская характеризует Трофимова:

+:Вечный студент

-: Вечный любовник

-: Вечный работник

-: ечный путешественник

S: Темой пьесы Чехова «Вишнёвый сад» является:

+:Судьба России и её будущее

-: Судьба Раневской и Гаева

-: Вторжение в жизнь поместного дворянства капиталиста Лопахина

-: Судьба Фирса

S: Символом чего является вишнёвый сад в пьесе Чехова «Вишнёвый сад»

-: Символ прошлого

+:Символ красоты родины и жизни

-: Символ конца старой жизни

-: Символ благосостояния Лопахина

S:Символом чего является удары топора в пьесе Чехова «Вишнёвый сад»

-: Символ прошлого

-: Символ красоты родины и жизни

+:Символ конца старой жизни

-: Символ благосостояния Лопахина

S: Символом чего является одежда старого лакея в пьесе Чехова «Вишнёвый сад»

+:Символ прошлого

-: Символ красоты родины и жизни

-: Символ конца старой жизни

-: Символ благосостояния Лопахина

S: Сколько лет прожила за границей Любовь Андреевна Раневская?

+: пять лет

-: 17 лет

-: 1 год

-: два месяца

S: В какое время года разворачивается событие «Вишнёвого сада»?

-: осень

+: весна

-: лето

-: зима

S: Какова судьба вишнёвого сады в пьесе Чехова «Вишнёвый сад»?

+:Выставлен на торги

-: Раневская завещает его Ане

-: Раневская завещает его Трофимову

-: Раневская и Гаев делят его пополам

S: Какого цвета штиблеты Лопахина?

+:Жёлтого

-: Зелёного

-: Чёрного

-: Красного

S: Как поправил своё финансовое положение Пищик?

+:Продал землю для строительства железной дороги

-: Сдал в аренду

-: Построил ферму для разведения страусов

-: Нашёл нефть

S: Чехов родился в:

+:Таганроге

-: Москве

-: Брюховецкой

-: Париже

S: Кем по образованию был А.П. Чехов?

-: юрист

-: учитель

+: врач

-: дипломат

S: Из какой социальной среды вышел Чехов?

+:Купеческой

-: Мещанской

-: Рабоче-крестьянской

-: Аристократической

S: Годы жизни А.П. Чехова:

+:1860-1904

-: 1870-1953

-: 1870-1939

-: 1891-1940

S: Кем хотели видеть родители своего сына Антона Чехова в жизни?

-: Врачом

+:Купцом

-: Юристом

-: Путешественником

V2: Литература начала XX века

S: Укажите годы жизни И.А. Бунина

-: 1860-1904 -: 1865-1921 +:1870-1953 -: 1899-1960

S: Кто занимался образованием Бунина после его выхода из гимназии?

-: родители -: гувернантки +:старший брат Юлий -: сам разработал систему дальнейшего образования

S: Академическая Пушкинская премия была присуждена Бунину за:

-: рассказ «Суходол» -: роман «Жизнь Арсеньева» +:сборник стихов «Листопад» -: цикл рассказов «Тёмные аллеи»

S: Нобелевская премия была получена И.А. Буниным за:

-: 1915 г. за рассказ «Господин из Сан-Франциско» -: 1925 г. за рассказ «Солнечный удар» +:1933 г. за роман «Жизнь Арсеньева» -: 1938 г. за цикл рассказов «Тёмные аллеи»

S: В 1920 г. теплоход «Спарта» навсегда увёз И.А. Бунина из России в:

-: Англию +:Францию -: Америку -: Германию

S: Какой из перечисленных рассказов И.А. Бунина не был создан в эмиграции?

-: «Натали» -: «Солнечный удар» +:«Антоновские яблоки» -: Чистый понедельник»

S: Назовите основную тему цикла рассказов «Тёмные аллеи»

+:тема любви -: тема России -: тема свободы -: тема смысла жизни

S: Автобиографический роман И.А. Бунина назывался:

-: Суходол» -: «В Париже» -: «Митина любовь» +:«Жизнь Арсеньева»

S: О герое какого рассказа И.А. Бунина сказано: «...Он был твёрдо уверен, что имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное...»

-: «Митина любовь» -: «Солнечный удар» -: «Грамматика любви» +:«Господин из Сан-Франциско»

S:Как заканчивается цитата А. П. Чехова: «Вся Россия – наш…»?

+:сад

-: полигон

-: дом

-: рай

S: Укажите автора произведения «Господин из Сан-Франциско»:

+: И.А. Бунин

-: М.Е. Салтыков-Щедрин

-: А.П. Чехов

-: А.Н. Островский

S: Укажите автора произведения «Антоновские яблоки»:

+: И.А. Бунин

-: М.Е. Салтыков-Щедрин

-: А.П. Чехов

-: А.Н. Островский

S: И.А. Бунин не является автором какого произведения?

+:«Донские рассказы»

-: «Антоновские яблоки»

-: «Лирник Родион»

-: «Сны Чанга»

S: Автором какого произведения является И.А. Бунин?

+: «Деревня»

-: «Вишнёвый сад»

-: «Обломов»

-: «На дне»

S: Кем был Чанг в рассказе И.А. Бунина?

+: псом

-: котом

-: конём

-: ребёнком

S: Укажите фамилию главных героев рассказа «Суходол»:

+: Хрущевы

-: Чапаевы

-: Брежневы

-: Медведевы

S: В какой форме написаны Буниным «Окаянные дни»?

+: дневника

-: записок

-: завещания

-: стихотворения

S: Как поступил И.А. Бунин с Нобелевской премией?

+: пожертвовал нуждающимся писателям

-: положил на проценты в банк

-: отдал жене

-: проиграл в карты

S: Жанр «Тёмных аллей» Бунина - это:

+: сборник рассказов

-: пьеса

-: повесть

-: роман-эпопея

S: Какие события описывает И. А. Бунин в дневнике «Окаянные дни»?

+: революцию 1917 года

-: гражданскую войну 1920 года

-: Отечественную войну 1812 года

-: Отечественную войну 1941-1945 годов

S: Кому из русских писателей начала прошлого века была присуждена Нобелевская премия?

+: И. Бунину

-: А. Блоку

-: А. Куприну

-: А. Чехову

S: Кто из русских писателей начала прошлого века получил известность как переводчик зарубежной классики?

+:И. Бунин

-: М. Горький

-: А. Куприн

-: Л. Андреев

S:Отчество Куприна

-: Александрович

-: Андреевич

+ Иванович

-: Петрович

S: Какова заветная тема в творчестве Куприна?

-: Война

-: Природа

+:Любовь

-: космос

S: В каком произведении Куприна показан образ «исключительной, естественной личности»?

-: «Гранатовый браслет»

+:«Олеся»

-: «Яма»

-: «Поединок»

S: В каком рассказе Куприна небывалый дар высокой и безответной любви становится для героя «громадным счастьем»?

+:«Гранатовый браслет»

-: «Олеся»

-: «Яма»

-: «Поединок»

S: Что оставила Олеся на память о себе Ивану Тимофеевичу?

+:Коралловые бусы

-: Гранатовый браслет

-: Изумрудную брошь

-: Серьги грушевидной формы

S: С каким музыкальным произведением у Веры Шеиной, героини повести А. Куприна «Гранатовый браслет», связаны слова: «Да святится имя твоё»?

+:«Лунная соната» Бетховена

-: «Реквием» Моцарта

-: «Соната №2» Бетховена

S: Где поселился Куприн, покинув Россию?

-: В Германии

+:В Париже

-: В Англии

-: В Америке

S: Узнайте персонаж рассказа А. Куприна по портретному описанию: «…Оригинальную красоту её лица нельзя было позабыть…Прелесть его заключалась в этих больших, блестящих, тёмных глазах, которым тонкие, надломленные брови придавали оттенок лукавства, властности и наивности…»

+: Олеся, «Олеся»

-: Шурочка, «Поединок»

-: Вера, «Гранатовый браслет»

-: Анна, «Гранатовый браслет»

S: Кто по профессии Ромашов и Николаев в «Поединке» А. И Куприна?

+: военные

-: медики

-: учителя

-: моряки

S: Жанр «Поединка» А. И. Куприна - это:

+:повесть

-: роман

-: пьеса

-: рассказ

S: Укажите автора произведения «Олеся»:

+: А. И. Куприн

-: Ф.М. Достоевский

-: А. П. Чехов

-: И. А. Бунин

S: Укажите автора произведений: «Молох», «Суламифь», «Изумруд»:

+: А. И. Куприн

-: Ф.М. Достоевский

-: М.В. Гоголь

-: Н. Г Чернышевский

S: Кем работал А. И. Куприн, оставив военную службу?

+: актёром

-: электриком

-: поваром

-: механиком

S: Кого А. И. Куприн называл своим учителем?

+:А.П. Чехова

-: М. Горького

-: Ф.М. Достоевского

-: А.С. Пушкина

S: Где происходили события в «Поединке»?

+: в шестой роте N-ского полка

-: на верхнем базаре

-: на набережной Кубани

-: на опушке леса

S: Кем был Николаев в произведении А. И. Куприна «Поединок»?

+: поручиком

-: конторщиком

-: странником

-: бухгалтером

S: Годы жизни А.И.Куприна:

-: 1870 - 1953

+: 1870 - 1938

-: 1868 - 1936

-: 1891 - 1940

S: К какому литературному течению относится проза Куприна?

-: Классицизм

-: Романтизм

+:Реализм

-: Сентиментализм

S: Повесть А.И.Куприна имеет название:

-: «Ася»

+:«Олеся»

-: «Мальва»

-: «Старуха Изергиль»

S: Тему повести «Поединок» можно сформулировать следующим образом:

-: Тема единения человека и природы

+: Тема протеста против войны, бессмысленности, антигуманности войны

-: Тема любви «маленького человека»

-: Тема патриотизма

S:Выберите пропущенное слово: Глядя на покойного Желткова, Вера Николаевна вспомнила, что “то же самое умиротворенное выражение она видела на масках великих страдальцев - Пушкина и ______________”.Начало формы

+: Кутузова

-: Лермонтова

-: Наполеона

-: Дантеса

S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: Особенно важны в рассказе слова генерала Аносова о любви: “Любовь должна быть ______________. Величайшей тайной в мире!”

Начало формы

+: трагедией -: искусством -: любовью -: закрытой S:Конец формы

Выберите пропущенное слово: “Точно ___________!” - с неожиданной тревогой подумала Вера Николаевна, разглядывая подаренный ей браслет.

Начало формы

+:кровь

-: грант

-: рана

-: смерть

S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: После обеда у Шеиных “обыкновенно играли в ___________, так как обе сестры до смешного любили азартные игры”.

Начало формы

-: пасьянс

-: дурака

-: пьяницу

+: покер S: Конец формы

Кто из персонажей так описывается: “… приподнял красный футляр со стола и тотчас же брезгливо бросил его на место…”

Начало формы

-: Васючок

+: Николай Николаевич

-: генерал Аносов

-: Желтков

S: Конец формы

Кто из персонажей так описывается: “…несмотря на свое видное положение в обществе, а может быть и благодаря ему, едва сводил концы с концами. Огромное родовое имение было почти совсем расстроено его предками, а жить приходилось выше средств…”

-: Васючок

+: князь Василий Львович Шеин

-: генерал Аносов

-: Желтков

S:Начало формы

Конец формы

Кто из персонажей так описывается: “Глаза его блестели и были глубоки, как будто наполнены непролитыми слезами. И видно было, что он совсем забыл о светских приличиях, о том, кому где надо сидеть, и перестал держать себя джентльменом”.

-: Николай Николаевич

: князь Василий Львович Шеин

-: Густав Иванович Фриессе

+: Желтков

S:Начало формы

Конец формы

Кому из персонажей принадлежат эти слова: “Мне жалко этого человека. И мне не только, что жалко, но вот я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать”.

-: поручик Бахтинский

+: князь Василий Львович Шеин

-: генерал Аносов

-: Желтков

Начало формы

S: Конец формы

Кому из персонажей принадлежат эти слова: “Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей…”

Начало формы

+:Желтков -:генерал Аносов -:князь Василий Львович Шеин -:Николай Николаевич S: Конец формы

Кому из персонажей принадлежат эти слова: “Когда я гляжу с такой высоты, у меня всегда как-то сладко и противно щекочет в груди… и пальцы на ногах щемит… И все-таки тянет, тянет…”

Начало формы

+:Желтков -: Густав Иванович Фриессе -:генерал Аносов -:князь Василий Львович Шеин S: Выберите пропущенное слово: Вера Николаевна, разглядывая браслет, “не могла отвести глаз от пяти алых ______________ огней, дрожавших внутри пяти гранатов”.

Начало формы

-:прекрасных -:адских +:кровавых -:горящих S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: В финале рассказа в качестве своеобразного рефрена используются слова “______________________” из письма Желткова.

-: "Возлюби ближнего своего как самого себя"

-: «Не убей»

+:"Да святится имя твое"

-:"Не создай себе кумира"

Начало формы

S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: Вера Николаевна по поводу подарка сестры: “Но знаешь, Анна, что только тебе могла прийти в голову шальная мысль переделать ____________ в дамский carnet”.

-: словарь

-: книгу

-: брошюру

+: молитвенник

Начало формы

S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: Действие в рассказе происходит в день именин Веры Николаевны - _____________ (дата).

+: 17 сентября

-:19 октября

-:2 сентября

-:31 декабря

Начало формы

S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: Желтков при встрече с князем Шеиным и братом Веры Николаевны говорил “одними челюстями, губы у него были белые и не двигались, как у _______________”.

-: парализованного

+: мертвого

-: неживого

-: больного

Начало формы

S: Конец формы

Кто из персонажей так описывается: “Он всю свою скрытую нежность души и потребность сердечной любви перенес на эту детвору, особенно на девочек. Сам он был когда-то женат, но так давно, что даже позабыл об этом”

-: Васючок

-: Николай Николаевич

+: генерал Аносов

-: Желтков

Начало формы

S: Конец формы

Кто из персонажей так описывается: “…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посредине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти”.

+: Желтков

-: поручик Бахтинский

-: Васючок

-: Николай Николаевич

Начало формы

S: Конец формы

Кто из персонажей так описывается: “Мотовка, актриса, неряха, жадная. И глаза всегда лживые-лживые…”

+: жена генерала Аносова

-: Вера Николаевна

-: Анна Николаевна Фриессе

-: Лиза

Начало формы

S: Конец формы

Кому из персонажей принадлежат слова: “А я хочу сказать, что люди в наше время разучились любить. Не вижу настоящей любви. Да и в мое время не видел!”

-: Желтков

+: генерал Аносов

-: князь Василий Львович Шеин

-: Николай Николаевич

Начало формы

S: Выберите пропущенное слово: “А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано - “___________________”?

-:"сильна, как воин"

+:"сильна, как смерть"

-:"сильна, как жизнь"

-:"сильна, как любовь"

Начало формы

S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: Из описания вечера в доме князей Шеиных: “Перед тем как вставать из-за стола, Вера Николаевна машинально пересчитала гостей. Оказалось - _______________”.

+: 13

-: 7

-:12

-: 6

S:Начало формы

Конец формы

Выберите пропущенное слово: В финале рассказа пианистка Женни Рейтер играет вторую сонату ________________ (композитор), о которой говорит в своей записке Желтков.

-: Баха

-: Мусоргского

-: Чайковского

+: Бетховена

Начало формы

S: Конец формы

Выберите пропущенное слово: Из описания браслета: “Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым шелком, и увидела втиснутый в черный бархат овальный _________ браслет…”

-: оловянный

-: гранатовый

-: серебряный

+: золотой

S:Начало формы

Конец формы

Кто из персонажей так описывается (характеризуется): “У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. Он брал в основу рассказа истинный эпизод, где главным действующим лицом является кто-нибудь из присутствующих или общих знакомых, но так сгущал краски и при этом говорил с таким серьезным лицом и таким деловым тоном, что слушатели надрывались от смеха”.

+: князь Василий Львович Шеин

-: поручик Бахтинский

-: Васючок

-: Николай Николаевич

S:Начало формы

Кто из персонажей так описывается (характеризуется): “…пошла в мать, красавицу-англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах”.

-: Анна Николаевна Фриессе

+: Вера Николаевна

-: жена генерала Аносова

-: Лиза

Начало формы

. S:Конец формы

Кому из персонажей принадлежат эти слова: “…разве можно управлять таким чувством, как любовь, - чувством, которое до сих пор еще не нашло себе истолкователя”.

-: поручик Бахтинский

+: князь Василий Львович Шеин

-: Желтков

-: генерал Аносов

Начало формы

. S: Конец формы

Кому из персонажей принадлежат эти слова: “Я люблю лес. Помнишь лес у нас в Егоровском?.. Разве может он когда-нибудь прискучить? Сосны!.. А какие мхи!.. А мухоморы! Точно из красного атласа и вышиты белым бисером. Тишина какая… прохлада”.

-: Лиза

-: Анна Николаевна Фриессе

-: жена генерала Аносова

+: Вера Николаевна

Начало формы

. S: Конец формы

Кому из персонажей принадлежат эти слова: “Помяни мое слово, что лет через тридцать женщины займут в мире неслыханную власть. Они будут одеваться, как индийские идолы. Они будут попирать нас, мужчин, как презренных, низкопоклонных рабов… Это будет месть”.

-: Желтков

-: Густав Иванович Фриессе

+: генерал Аносов

-: князь Василий Львович Шеин

Начало формы

Начало формы

2212S: Укажите годы жизни М. Горького:

+:1868-1936 -:1870-1921 -:1890-1940 -:1895-1925

S: Уроженцем какого города был М. Горький?

-:Москвы -:Петербурга +:Нижнего Новгорода -:Саратова

S:Какое образование получил М. Горький?

-:учился в гимназии -:закончил Казанский университет -:получил домашнее образование +:не получил никакого систематического образования

S:С каким рассказом выступил впервые в печати М. Горький?

-:роман «Челкаш» +:«Макар Чудра» -:Старуха Изергиль» -:«Мальва»

S:По портретной характеристике определите героя рассказов М. Горького. Он сразу обращал на себя внимание своим сходством с степным ястребом, своей хищной худобой и этой прицеливающейся походкой, плавной и спокойной с виду, но внутренне возбуждённой и зоркой, как лёт той хищной птицы, которую он напоминал.

+:Ларра -:Челкаш -:Лойко Зобар -:Макар Чудра

S: Какое крупное издательство возглавил в 1901 г. М. Горький?

-:«Шиповник» +:«Знание» -:Молодая гвардия» -:«Всемирная литература»

S:Кто из персонажей пьесы «На дне» заявляет: «Я рабочий человек... И с малых лет работаю... Вылезу... Кожу сдеру, а вылезу»?

-:Сатин -:Барон +:Клещ -:Пепел

S: Кто из героев пьесы «На дне» утверждал: «Ложь – религия рабов и хозяев... Правда - бог свободного человека!»?

-:Лука -:Клещ +:Сатин -:Бубнов

S:Кто из героев пьесы «На дне» произносит фразу: «Всякая блоха не плоха, все - черненькие, все – прыгают»?

-:Барон +:Лука -:Сатин -:Костылев

S: Какую газету возглавил М. Горький после революции 1917 г., на страницах которой напечатал «Несвоевременные мысли»?

+:«Новая жизнь» -:«Летопись» -:«Правда» -:«Вперед»

S:Укажите, какой новый тип героя ввёл М. Горький в своих произведениях:

-:романтический герой -:лишний человек -:новые люди +:босяк

S:Кто из героев рассказов М. Горького готов был пойти на преступление из-за двух «радужных» (двухсот рублей)?

-:Лука :Ларра +:Гаврила -:Макар Чудра

S:Укажите автора произведения «На дне»:

+: М. Горький

-: М.Е. Салтыков-Щедрин

-: Л. Н. Толстой

-: А.Н. Островский

S: М. Горький не является автором какого произведения?:

+: «Ионыч»

-: «Старуха Изергиль»

-: «Челкаш»

-: «Фома Гордеев»

S : М. Горький не является автором какого произведения?:

+: «Жизнь Ивана Ивановича»

-:«Жизнь Клима Самгина»

-: «Жизнь Матвея Кожемякина»

-: «Жизнь ненужного человека»

S: Автором какого произведения является М. Горький?:

+: «Макар Чудра»

-: «Вишнёвый сад»

-: «Обломов»

-: «На дне»

S: Кем был Челкаш в произведении М. Горького?:

+: пьяница и вор

-: помещиком

-: купцом

-: врачом

S: Укажите главного героя рассказа М. Горького:

+: Ларра

-: Ионыч

-: Чанг

-: Родион

S:Укажите главную героиню рассказа М Горького «Макар Чудра»:

+: Радда

-: Соня

-: Катерина

-: Анна

S:Укажите раннее произведение М. Горького:

+: «Песня о Соколе»

-: «Фома Гордеев»

-: «На дне»

-: «Жизнь Клима Самгина»

S: Какое первое произведение было у Горького?

+: «Макар Чудра»

-: «Дело Артамоновых»

-: «Супруги Орловы»

-: «Дачники»

S: Кем по профессии были Гордеев и Маякин в произведении М. Горького «Фома Гордеев»?

+: купцами

-: врачами

-: учителями

-: актерами

S:Какой псевдоним был А.М. Пешкова?

+: М. Горький

-: Писатель

-: Доктор

-: Актёр

S:Какая гражданская фамилия была у Горького?

+:Пешков

-: Шеншин

-: Головлёв

-: Самгин

S:Жанр «На дне»- это:

+: пьеса

-:роман

-:повесть

-: рассказ

S: Как называется автобиографическая трилогия М. Горького?

+:«Детство», «В людях», «Мои университеты»

-: «Детство», «Отрочество», «Юность»

-: «Детство», «Зрелость», «Старость»

-: «Детство», «Молодость», «Зрелость»

S: Жанр «Старухи Изергиль» М. Горького - это:

+: рассказ

-: пьеса

-: повесть

-: стихотворение

S: Какие события описывает М. Горький в цикле своих статей «Несвоевременные мысли»?

+:революцию 1917 года

-: гражданскую войну 1920 года

-: Отечественную войну 1812 года

-: Отечественную войну 1941-1945 годов

S: Жанр «Несвоевременных мыслей»? М. Горького - это:

+: статьи

-: пьеса

-: повесть

-: роман

S: Кем был Лука в пьесе «На дне»?

+: странником

-: вором

-: хозяином ночлежки

-: преступником

S:Жанр автобиографической трилогии М. Горького - это:

+: повести

-: романы

-: пьесы

-: рассказы

S:Укажите автора произведения «Старуха Изергиль»:

+: М. Горький

-: Ф.М. Достоевский

-: А. П. Чехов

-: И. А. Бунин

S:Укажите автора пьес: «Мещане», «Дачники», «Дети солнца», «Варвары»:

+: М. Горький

-: Ф.М. Достоевский

-: М.В. Гоголь

-: Н. Г Чернышевский

S: После революции 1917 года М. Горький принимает участие в выпуске какой газеты?

+: «Новая Жизнь»

-: «Газета новостей»

-: «Комсомольская правда»

-: «Искра»

S:С кем был близко знаком М. Горький?

+: с Лениным

-: с Писаревым

-: с Белинским

-: с Пушкиным

S:Где происходили события в пьесе «На дне»?

+: в ночлежке

-: на верхнем базаре

-: на набережной Кубани

-: на опушке леса

S:Кем был Васька Пепел в произведении М. Горького «На дне»?

+: вором

-: конторщиком

-: странником

-: хозяином ночлежки

S:Кем был М. Горький по политическим взглядам?

-: критически мыслящим человеком

+: коммунистом

-: демократом

-: анархистом

S:Основоположником какого направления в литературе был М. Горький?

+: соцреализма

-: классицизма

-: романтизма

-: символизма

S:Укажите первое произведение Горького?

+: «Макар Чудра»

-: «Супруги Орловы»

-: «Мать»

-: «Трое»

S:Героем какого рассказа Горького является Лойко Зобар?

+: «Макар Чудра»

-: «Старуха Изергиль»

-: «Песня о буревестнике»

-: «Челкаш»

S:Для какого произведения Горького не характерна композиция «рассказ в рассказе»?

-:«Челкаш»

-: «Старуха Изергиль»

+: «Песня о буревестнике»

-: «Макар Чудра»

S:Укажите раннее романтическое произведение Горького?

+: «Песня о Соколе»

-: «Сказки об Италии»

-: «Дело Артамоновых»

-: «Егор Булычов и другие»

S: Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Человек – это звучит гордо!»?

+: Сатину

-: Луке

-: Актёру

-: Барону

S:Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию?

+: Сатин

-: Лука

-: Клещ

-: Бубнов

S: Какому персонажу пьесы «На дне» принадлежат слова: «Когда труд - обязанность, жизнь – каторга»:

+: Сатину

-: Луке

-: Клещу

-: Бубнову

S:Какому персонажу пьесы «На дне» принадлежат слова: «Шум – смерти не помеха»:

+: Бубнову

-: Луке

-: Клещу

-: Сатину

S: Какому персонажу пьесы «На дне» принадлежат слова: «Ни одна блоха не плоха: все черненькие, все прыгают»:

+: Луке

-: Бубнову

-: Клещу

-: Сатину

S: Романтизм предполагает утверждение исключительной личности. Какое из произведений М.Горького не соответствует этому положению:

-:«Старуха Изергиль»

-:«Макар Чудра»

+: «На дне»

-:«Челкаш»

S: Что составляет своеобразие драмы как рода литературы (найти лишнее):

-:Предназначена для постановки на сцене.

+:Активная динамика сюжета, авторская позиция выражена прямо.

-:Пространство, время и количество действующих лиц ограничено

-:Драма имеет диалогическую форму

S:Основоположником какого направления в литературе явился М.Горький:

-:Романтизм

-:Критический реализм

+:Социалистический реализм

-:Сентиментализм

S: Для какого произведения Горького характерна композиция «рассказ в рассказе»?

+:«Старуха Изергиль»

-:«Коновалов»

-: «Мальва»

-: «Челкаш»

S: В рассказе «Макар Чудра» основной конфликт легенды – конфликт между любовью и гордостью. Он заканчивается:

+: Смертью обоих героев

-:Смертью одного из героев

-: Свадьбой главных героев

-: Отъездом одного из героев

S: В рассказе «Старуха Изергиль» Горький сталкивает в легендах идеал, выражающий любовь к людям и самопожертвование, и антиидеал - доведённый до крайности индивидуализм. Идеал автора воплощает образ:

-:Ларра

+:Данко

-:Старуха Изергиль

-:Мать Ларры

S: В рассказе «Старуха Изергиль» Горький сталкивает в легендах идеал, выражающий любовь к людям и самопожертвование, и антиидеал - доведённый до крайности индивидуализм. Антиидеал автора воплощает образ:

+:Ларра

-:Данко

-:Старуха Изергиль

-:Мать Ларры

S: В пьесе «На дне» Горький уходит от острого столкновения характеров, стремится передать неторопливый темп повседневной, «бессобытийной жизни». В этом он следует традиции:

+:А.П. Чехова

-:А.Н.Островского

-:Н.В.Гоголя

-: М.А.Булгакова

S: Основные события пьесы «На дне» происходят:

-:На пустыре, в ночлежке, в полицейском участке

+: В ночлежке, затем на пустыре

-:В полицейском участке, затем в ночлежке

-:В ночлежке, на рынке.

S: Этот персонаж в каждом из ночлежников видит человека, открывает светлые их стороны, суть личности, и это производит переворот в жизни героя. Эта характеристика относится к:

+:Луке

-:Бубнову

-:Клещу

-: Ваське Пеплу.

S: С каким традиционным фольклорным жанром соотносится история о Ларре из рассказа «Старуха Изергиль»?

+: С легендой

-:С былиной

-:С песней

-:Со сказкой

S: Какое слово становится ключевым для определения сути характера Ларры из рассказа «Старуха Изергиль»?

-:Красивый

-:Смелый

+:Гордый

-:Быcтрый

S: Какое слово становится ключевым для определения сути характера Данко из рассказа «Старуха Изергиль»?

-:Красивый

+:Смелый

-:Гордый

-:Быcтрый

S: Какой элемент композиции рассказа М.Горького «Старуха Изергиль» позволяет автору создать лирическое описание ночи: «Ночь росла и крепла, наполнялась странными, тихими звуками. В степи печально посвистывали суслики, в листве виноградника дрожал стеклянный стрёкот кузнечиков»:

+: Пейзаж

-:Портрет

-: Рассуждение

-: Лирическое отступление

S: Авторское отношение к герою Данко в рассказе «Старуха Изергиль»:

-:Совпадает с оценками людей из рассказа

+:Совпадает с оценками Старухи Изергиль

-:Противоречивое и неоднозначное

-:Не совпадает ни с чьим мнением

S: Как называется художественный приём одушевления природы, использованный автором в фрагменте «…а лес всё пел свою мрачную песню»?

+:Олицетворение

-: Антитеза

-:Ирония

-: Гротеск

S: Укажите термин, которым в литературоведении называют развёрнутое высказывание героя в пьесе, например: речь Сатина в «На дне»

+: Монолог

-:Диалог

-:Ремарка

-: Реплика

S: Горький стал основоположником нового литературного направления:

-:Критический реализм

+:Социалистический реализм

-:Символизм

-:Конструктивизм

S: Первый съезд Союза писателей СССР состоялся в:

+:Августе 1934 года

-:Апреле 1930 года

-:Январе 1925 года

-:Летом 1933 года

S: Созданный на 1-м съезде Союз писателей возглавил:

-: С.Я. Маршак

-:А.Н. Толстой

+:М. Горький

-:Ю. Олеша

S: Как называется художественный метод, который требовал от художника правдивого, исторически конкретного изображения действительности в её революционном развитии:

-:Критический реализм

+:Социалистический реализм

-:Символизм

-:Конструктивизм

V5: Поэзия «Серебряного века»

S: Как называется направлении е в литературе конца 19-го –начала 20-го века, объявившее основным художественным приёмом символ как выразитель н-:постижимой сущности предметов и явлений?

+:Символизм

-:Реализм

-:Футуризм

-:Акмеизм

S:Начало формы

2012 Какая фамилия была у А. Ахматовой при рождении?

-: Гумилева +: Горенко -: Гордеева -: Цветаева

S: Была ли А. Ахматова в заключении?

-:Да +:Нет

-:1 год

-:Несколько месяцев

S: Как назывался первый опубликованный сборник стихов А. Ахматовой?

-:Четки +:Вечер -:Подорожник -:Anno Domini MCMXXI

S: В каком из произведений А.Ахматовой отражен опыт жены и матери «врагов народа»?

-: В«Поэме без героя» +: В поэме «Реквием» -: В поэме «Бег времени»

-: В «Большой исповеди»

S: У А. Ахматовой есть сборник стихов «Anno Domini», что в переводе означает «Лето Господне». У кого из русских писателей есть произведение с таким же названием?

-:Н. Гумилев +:И. Шмелев -:А. Блок -:А. Твардовский

S: Вставьте недостающее слово.

Поэт не человек, он только дух – Будь слеп он, как Гомер, Иль, как Бетховен, ...

-: Слеп +: Глух -: Стар -: Не понятен

S: Какой известный поэт был мужем А. Ахматовой?

-: А. Блок -: М. Шолохов +: Н. Гумилев -:О. Мандельштам

S: Какую поэму А. Ахматова писала 22 года?

-:«Реквием» +:«Поэма без героя» -:«Бег времени»

-: «Большая исповедь»

S: К какому литературному течению принадлежала А.А.Ахматова:

+: Акмеизму

-: Символизму

-: Имажинизму

-: Футуризму

S: Анна Андреевна Ахматова — это псевдоним. Какова фамилия поэта:

-: Анна Суворова.

+: Анна Горенко.

-: Анна Гумилева.

-: Другое имя.

S: Лирика А. Ахматовой, особенно в ее первых книгах, почти исключительно любовная. Это сборники стихов (найдите лишнее):

-: “Четки”.

-: “Вечер”.

+:“Лебединый стан”.

-: “Белая стая”.

S: Лирическая героиня А. Ахматовой:

-: Женщина, окруженная бытом, заботами сердца.

-: Боец-революционер.

+: Женщина, погруженная в чувства, интимные переживания персональной судьбы.

-: Работница

S: В стихотворении “Мне голос был” (1917) А. Ахматова выступила:

+:Как страстный гражданский поэт, который выразил голос интеллигенции, сделавшей выбор и оставшейся с родной страной.

-:Как поэт, понявший и принявший революцию.

-: Как поэт, сделавший выбор в пользу эмиграции.

-: Как равнодушный человек.

S: В поэме “Реквием”, исполненной отчаяния и горя, А. А. Ахматова писала: “Муж в могиле, сын в тюрьме, Помолитесь обо мне. ” Какой мотив творчества поэта наиболее ярко выразился в поэме:

+:Гражданские мотивы.

-:Библейские мотивы.

-:Мотив Родины.

-: Мотив памяти.

S: Поэма А. А. Ахматовой “Реквием” была впервые опубликована в России:

-:В 1937 году.

-:В 1952 году.

+:В 1987 году.

-:В 1991 году.

S: Укажите тему, объединяющую стихотворения А. Ахматовой «Не с теми я, кто бросил землю..», «Мужество», «Родная земля».

+: патриотическая

-: ностальгическая

-: любовная

-: философская

S: Знаменитая поэма А.Ахматовой о сталинских репрессиях называется:

+: Реквием

-: Кантата

-: Соната

-: Ноктюрн

S: Назовите художественный приём, усиливающий общий смысл высказывания в строках из поэмы А.Ахматовой «Реквием»:

Узнала я, как опадают лица,

Как из-под век выглядывает страх,

Страдание выводит на щеках.

+: повтор

-: сравнение

-: эллипсис

-: инверсия

S: Дата рождения В.В.Маяковского? -:21 июня 1892 г. +:19 июля 1893 г. -:21 июля 1893 г.

-: 22 апреля 1870

S: Место рождения В.Маяковского? -:г.Кутаис, Грузия +: с.Багдади, Грузия -: г.Москва, Россия

-: г. Петербург, Россия

S: К какому литературному течению принадлежал В.Маяковский? -:акмеизм -: символизм +:футуризм

-:имажинизм

S: Под чьим влиянием В.Маяковский примкнул к группе "Гилей"? -:Кручёных +: Бурлюка -:Хлебникова

-: Северянина

S: Каково отношение футуристов к миру?

-: стремление создать картину идеального мира +: одержимость идеей разрушения старого мира -:понимание  мира как совокупности простых предметов

-:объективное отражение отражающей действительности

S: Кому была посвящена поэма "Про это"? +:Л.Брик -:Т.Яковлевой -:В.Полонской

-: Маме

S:Чем занимается В.Маяковский в "Окнах РОСТА"? +: рисует агитационные плакаты -:пишет частушки -: пишет любовные стихотворения

-:работает стекольщиком

S:Какое произведение В.Маяковского вызвало травлю рапповской критики? +: "Баня" -: "Клоп" -: "Хорошо"

-: «Облако в штанах»

S:В каком произведении В.Маяковский предсказал себе раннюю смерть? +: "Владимир Маяковский" -: "Владимир Ильич Ленин" -: "Хорошо!"

-: «Облако в штанах»

S: Дата смерти В.Маяковского? -:14 апреля 1931 года +: 14 апреля 1930 года -:10 марта 1930 года

-: 25 января 1924 года

S:Какой приём использует В. Маяковский в следующем примере: «Гриб. / Грабь. / Груб «?

-:Метафора

+: Ассонанс

-:Сравнение

-:Эпитет

S:Маяковский в своих произведениях часто использует гротеск. Гротеск – это:

+:Художественный приём намеренного искажения чего-либо, причудливое соединение фантастического с жизнеподобным.

-:Один из тропов, художественное преувеличение.

-:Один из видов комического, едкая, злая, издевательская насмешка.

-: Художественный приём, заключающийся в оживлении неживой природы.

S: Кто из указанных поэтов был современником В. Маяковского и являлся поэтическим «единомышленником»?

-:Н. Рубцов,

-:А. Вознесенский,

+:Б. Пастернак,

-: С. Есенин

S: В каком произведении В. Маяковского поэт обращается к потомкам с такими словами:

Слушайте,

товарищи-потомки

Агитатора,

Горлана-главаря.

-:«Хорошо!»

+:«Во весь голос»

-:«Облако в штанах»

-:«В.И. Ленин»

S:Назовите поэтическое течение начала ХХ в., принципы которого нашли своё отражение в стихотворениях В. Маяковского «А вы могли бы?», «Нате!», «Вам!» и другие

-:Символизм

-:Акмеизм

+:Футуризм

-:Имажинизм

S: Назовите жанр лирической поэзии, к которому близко стихотворение В. Маяковского «Послушайте!»:

-:Гражданская лирика

+:Любовная лирика

-:Сатира

-:Философская лирика

S:Назовите жанр лирической поэзии, к которому близко стихотворение В. Маяковского «Нате!»:

+:Сатира

-:Философская лирика

-:Гражданская лирика

-:Любовная лирика

S: Жанр произведений В.В. Маяковского: «В.И. Ленин», «Во весь голос», «Человек», «Хорошо!» - это:

+: поэмы

-: романы

-: повести

-: рассказы

S: Жанр «Войны и мира» В.В. Маяковского - это:

+: поэма

-: пьеса

-: повесть

-: рассказ

S:О назначении поэта и поэзии Маяковский сказал

+: во вступлении к поэме «Во весь голос»

-: в стихотворении «Письмо Татьяне Яковлевой»

-: в стихотворении «О дряни»

-: в поэме «Хорошо!»

S:Автором какого произведения не является В.В. Маяковский?

+: «Моим стихам, написанным так рано…»

-: «Облако в штанах»

-: «Клоп»

-: «Баня»

S:Стихотворением, громко заявившим о рождении поэзии революции, явилось стихотворение Маяковского:

+: «Левый марш»

-: «Юбилейное»

-: «Прозаседавшиеся»

-: «О дряни»

S:О какой из своих поэм Маяковский сказал: «Четыре крика четырёх частей»?

+: «Облако в штанах»

-: «Хорошо!»

-: «В.И. Ленин»

-: «Баня»

S:Укажите автора стихотворений: «Нате», «Послушайте»:

+: В.В. Маяковский

-: В.Я. Брюсов

-: О.Э. Мандельштам

-: В.В. Хлебников

S: В какой губернии родился С.Есенин? -:Московской -:Тульской -:Тверской +:Рязанской

S:С.Есенин учился в ... училище +:Четырёхклассном -:Пятиклассном -:шестиклассном -:семиклассном

S:Наиболее дорога С.Есенину ... -:Одинокая собака -:Старая кошка -:Белая мышка -:Серенький козлик

S:После окончания школы он отправился в ...

+: Петербург -:Москву -:Киев -:Пензу S: Кто из великих современников первым оценил поэтический опыт молодого С. Есенина? +: А. Блок -: И. Бунин -: М. Горький -: А. Чехов

S:Год смерти С.Есенина

+: 1925 -:1927 -:1929 -:1930

S: Родители С.Есенина были ... -:Дворяне -:Помещики -:Рабочие +:Сельская интеллигенция

S:В каком году родился С.Есенин? -:1890 -:1880 +:1895 -:1893

S:Стихотворение С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» является образцом:

-:пейзажной лирики +:философской лирики -:любовной лирики

-:гражданской лирики

S:Автором какого стихотворения не является С.А. Есенин?

+: «Моим стихам, написанным так рано…»

-: «Русь советская»

-: «Не бродить, не мять в кустах багряных»

-: «Неуютная жидкая лунность…»

S: С А. Есенин не является автором одного из перечисленных произведений?:

+: «Фабрика»

-: «Письмо матери»

-: «Спит ковыль. Равнина дорогая»

-: «Берёза»

S:Автором какой поэмы является С.А. Есенин?

+: «Анна Снегина»

-: «Кому на Руси жить хорошо?»

-: «Хорошо!»

-: «Двенадцать»

S:Кто из поэтов «Серебряного Века» является автором стихотворений «Письмо женщине», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!», «Письмо матери»?

+: С.А. Есенин

-: А.А. Блок

-: В.В. Маяковский

-: К.Д. Бальмонт

S:С.Есенин использовал художественный приём – антитеза - в своём обращении к теме Родина. Антитеза – это:

-:художественный приём, заключающийся в использовании прозрачного намека на какой-нибудь хорошо известный бытовой, литературный или исторический факт вместо упоминания самого факта;

+: художественное противопоставление характера, обстоятельств, понятий, образов и т.п., создающих эффект резкого контраста;

-: приём звукописи, заключающийся в повторах одинаковых или близких по звучанию согласных звуков;

-: стилистическая фигура, интенсивное комедийное преувеличение, придающее образу фантастический характер и условность, нарушающее границы правдоподобия, выводящие образ за пределы вероятного.

S:Какую тему раскрывает С.Есенин с помощью образа собаки, её щенят в стихотворении « Песнь о собаке »?

-:Тему любви и милосердия

-:Тему Родины

-: Тему природы

+: Тему материнства

S:Назовите автора этих строк:

Я вернусь, когда раскинет ветви

По - весеннему наш белый сад,

Только ты меня уж на рассвете

Не буди, как много лет назад.

-: А.А.Фет

-: А.С.Пушкин

+: С.А.Есенин

-:А.А.Блок

S:Какой мотив является главным в стихотворении «Не жалею, не зову не плачу»?

-:прощания с детством

-:разрывной связи со «страной берёзового ситца»

+:естественности движения от цветения к увяданию

-:гибель крестьянской Руси и собственной гибели

S:Какое из привёденных высказываний относится к поэзии С. Есенина?

-:«Примирение между днём и ночью, между космосом и хаосом, между тишиною одинокой человеческой души, с её воспоминаниями и тенями, и пестрым шумом окружающего человечества, не идёт у <поэта> в пушкинскую наглядность, в ясную и простую глубь» (Ю. Айхенвальд);

-:«Удовлетворяясь настоящим, улавливая текучее мгновение в сфере чувства, он и внешнюю природу, красоту земли, постигает здесь, около себя. Ему дороги русский пейзаж с «горным хрусталём» его зимы, половодье на Днепре, родная Воробьёвка – и как раз через неё проходит первый меридиан земного шара» (Ю. Айхенвальд);

+:«Более сочувственно и проникновенно, чем в прежней поэзии, раскрыты образы животных, которые становятся самостоятельными субъектами трагически окрашенных переживаний и с которыми у лирического героя кровнородственная близость…» (М. Эпштейн).

-: «Его закрутила метель жизни, та снежная вьюга, которую он так часто поминает, и Богу неведомому, неведомой, начал приносить он свои шаткие молитвы, - а она прихотливо меняла свои облики и являлась ему то как упавшая с неба голубая звезда, то как Мария, как дальняя Мэри, то как грешная скиталица ресторанов» (Ю. Айхенвальд).

S:К какому лирическому жанру может быть отнесено стихотворение «Не жалею, не зову, не плачу…»?

-:Сонет

+:Элегия

-:Послание

-:Эпитафия

S:Образ какого дерева стал национальным поэтическим символом России благодаря Есенину?

-: Ива

+: Берёза

-:Рябина

-:Клён

S:Как называется приём намеренного нагнетания одинаковых гласных звуков, к которому прибегает С. Есенин в первой строке стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу…»?

+:Ассонанс

-:Аллитерация

-: Тавтология

-: Полифонизм

S:Укажите название тропа, многократно использованного в данном стихотворении («пламень уст», «буйство глаз и половодье чувств», «листьев медь»):

Сравнение

Метафора

Метонимия

Литота

S:К какому литературному течению одно время принадлежал С. Есенин?

-:Символизм

-:Футуризм

+: Имажинизм

-:Акмеизм

S:Определите художественное средство выразительности, которое Есенин использовал в данном примере для создания образа природы:

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

-: Эпитет

-: Метафора

-: Сравнение

+: Метафорическое сравнение

S:В каком стихотворении С. Есенина дан вариант библейской истории о блудном сыне?

-: «Русь Советская»

-: «Отговорила роща золотая…»

-: «Сорокоуст»

+: «Письмо матери»

S:Определите художественное средство выразительности, которое Есенин использовал в данном примере для создания образа природы:

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

+: метафорическое сравнение

-: сравнение

-: метафору

-: эпитет

S:Определите художественное средство выразительности, которое Есенин использовал в данном примере для создания образа:

«Рассвет русской прохлады росно/ Сшибает яблоки зари».

+: олицетворение

-: звукопись

-: метафору

-: метафорическое сравнение

S:Определите художественное средство выразительности, которое Есенин использовал в данном примере для создания образа:

«Синь то дремлет, то вздыхает».

+: метафору

-: звукопись

-: метафорическое сравнение

-: олицетворение

S:Определите художественное средство выразительности, которое Есенин использовал в данном примере для создания образа:

«Как сережки, зазвенит девичий смех».

+: метафорическое сравнение

-: олицетворение

-: метафору

-: звукопись

S:Определите художественное средство выразительности, которое Есенин использовал в данном примере для создания образа:

«Звонко чахнут тополя».

+: звукопись

-: метафорическое сравнение

-: метафору

-: олицетворение

S:Какому поэту принадлежит эта строка: «Ты жива, ещё моя старушка?»

-: С. Есенину

+: М. Горькому

-: А. Пушкину

-: Р. Раскольникову

S:Какого стихотворного письма не было у С. Есенина?

-: «Письмо деду»

-: «Письмо к сестре»

-: «Письмо матери»

+: «»Письмо няне»

Как называется цикл стихов С. Есенина?

-: «Москва ресторанная»

+: «Москва кабацкая»

-: «Москва трактирная»

-: «»Москва клубная»

S:Какая из этих строк не принадлежит С. Есенину?

-: «Клён, ты мой опавший…»

-: «Отговорила роща золотая…»

-: «Белая берёза под моим окном…»

+: «Я спросил у ясеня…»

S:В 1910г. М.И.Цветаева  издала на собственные средства небольшой сборник стихов. Как назывался этот сборник?

-: «Волшебный фонарь»

-:«Мечты и звуки»

+: «Вечерний альбом»

-: «Дон»

S:Какому русскому поэту адресованы следующие строки?

         Имя твое - птица в руке,

         Имя твое - льдинка на языке,

          Одно-единственное движение губ 

    -:А.А.Фет

   +: А.А.Блок

   -:С.А.Есенин

  -: Мандельштам    S:Какой мотив звучит в любовной лирике М.И.Цветаевой?

-:лирическая героиня эгоцентрична, не способна на любовь

 +: противостояние судьбе

-:жертвенности и покорности

-: гордости и неприступности

S:С произведениями какого поэта перекликаются следующие строки из стихотворения М.И.Цветаевой?

Из строгого, стройного храма

Ты вышла на визг площадей

Свобода! - Прекрасная Дама

Маркизов и русских князей.

Свершается страшная спевка, -

Обедня ещё впереди!

Свобода! - Гулящая девка

На шалой солдатской груди! 

               -:Н.А.Некрасов

               +:А.Блок

              -:В.В.Маяковский

              -: С.А.Есенин 

S:Укажите, кому был посвящён второй сборник стихов М.И.Цветаевой «Волшебный фонарь».

 -: А.А.Блоку

-:.Пушкину

-: М.А.Волошину

+:С.Я.Эфрону

S: Один из стихотворных циклов М.И.Цветаева посвятила поэту Серебряного Века. Назовите имя этого поэта.

 Там, где поступью величавой

Ты прошёл в снеговой тиши.

Свете тихий - святые славы -

Вседержатель моей души.

  И.Ф.Аненский

+: А.А.Блок

-:К.Д.Больмонт

-:И.Северянин 

S: Укажите к какому литературному направлению принадлежало творчество М.И.Цветаевой.

-:символизм

-: акмеизм

+:вне течений

-:футуризм 

  S:Укажите основную тему стихов сборника «Вечерний       альбом».

    -: тема детства

    +:тема осмысления человеческого бытия

   -: тема войны

    -: тема природы 

S:Каждый поэт  в той или иной форме выражает любовь к родному городу. А.А.Ахматова писала о Петербурге, М.И.Цветаева о:

-:Киеве

-: Париже

-:Петербурге

+:Москве 

S:Укажите отличительную особенность поэзии М.И.Цветаевой.

-:стихи объективно отражают все происходящие в жизни общества

-:стихи отличает ораторский стиль, гражданский пафос

-:в стихах отражена история России

+:стихи стали своеобразным дневником, запечатлевшим душевные переживания

   автора 

S:В 1910 году М. И. Цветаева издала на собственные деньги небольшой сборник стихов. Как назывался этот сборник?

-:"Волшебный фонарь"

-:"Мечты и звуки"

+:"Вечерний альбом"

-:"Дон"

S:Какова судьба младшей дочери М. И. Цветаевой, Ирины?

-:осталась в приюте

-:осталась жить с матерью

-:уехала за границу и осталась жить там

+:умерла от голода

S:Как звали младшую сестру М. Цветаевой, ставшую писательницей?

-:Валерия

-:Ариадна

+:Анастасия

-:Ирина

S: В каком доме родилась и двадцать лет до замужества прожила М. И. Цветаева?

-:Борисоглебский переулок, дом 6

+:Трехпрудный переулок, дом 8

-:Дом в Большове -:Арбат

S: Кем был отец Цветаевой, И. В. Цветаев?

-:Художником
+:ученым и общественным деятелем
-:писателем
-:библиотекарем S: О чем мечтала мать Цветаевой, М. А. Мейн?
-:хотела, чтобы Марина стала писательницей
-:Мечтала, чтобы Цветаева пошла по стопам отца
-:хотела, чтобы Цветаева стала художницей
+:мечтала, чтобы Цветаева стала пианисткой S: К какой из жанрово-тематических разновидностей лирики относится стихотворение М.И. Цветаевой «Тоска по родине! Давно…»: -:Пейзажная -:Вольнолюбивая +: Ностальгическая -: Любовная

S: К какому хронологическому периоду относится творчество М.И. Цветаевой:

-:Конец 19 века

+:10-30-е годы ХХ в.

-:40-50-е годы ХХ в.

-:50-е годы

S: М. Цветаева в раннем творчестве испытывала влияние литературного течения:

+: Символизма

-:Акмеизма

-:Романтизма

-:Реализм

S: М.И. Цветаева не является автором какого произведения?:

+: «Берёза»

-: «Родина»

-: «Тоска по родине!»

-: «Кабы нас с тобой – да судьба свела…»

S: Автором какого стихотворения является М.И. Цветаева?

-: «Неуютная жидкая лунность»

+: «Моим стихам, написанным так рано…»

-: «Русь советская»

-: «Не бродить, не мять в кустах багряных»

S:Кто из поэтов «серебряного века» является автором стихотворений «Стихи к Блоку», «Родина», «Стихи о Москве»?:

+: М.И. Цветаева

-: И.Ф. Анненский

-: Андрей Белый

-: Игорь Северянин

S: Где родилась М.И. Цветаева?

+: в Москве

-: в Петербурге

-: в Таганроге

-: в Нижнем Новгороде

S: Кто был мужем М.И. Цветаевой?

+: С.Я. Эфрон

-: В.В. Маяковский

-: Н.С. Гумилёв

-: А.А. Блок

S: Годы рождения А. Блока? -: 1892 г. +: 1880 г. -: 1893 г.

-: 1870

S: Место рождения А. Блока? -: г. Москва +: г. Петербург -: ст. Брюховецкая

-: г. Ростов

S: Автором какого произведения не является А.А. Блок?:

+: «Белая берёза»

-: «Незнакомка»

-: «Россия»

-: «Фабрика»

S: Какой мелодии не слышно в поэме Блока «Двенадцать»?

+: танго

-: марш

-: частушка

-: романс

S: Автором какого стихотворения не является А.А. Блок?

+: «Гой ты, Русь, моя родная »

-: «О, весна без конца и без края»

-: «О доблести, о подвиге, о славе»

-: «Вхожу я в тёмные храмы…»

S: Автором какой поэмы является А.А. Блок?:

+: «Двенадцать»

-: «Кому на Руси жить хорошо?»

-: «Хорошо!»

-: «Анна Снегина»

S: Кто из поэтов «Серебряного Века» является автором книги «Стихи о Прекрасной Даме»?:

+: А.А. Блок

-: С.А. Есенин

-: В.В. Маяковский

-: К.Д. Бальмонт

S: Где родился А.А. Блок?

+: в Петербурге

-: в деревне Константиново Рязанской губернии

-: в Таганроге

-: в Нижнем Новгороде

S: Представителем какого направления в поэзии «серебряного века» был А.А. Блок?

+: символизма

-: футуризма

-: акмеизма

-: имажинизма

S: Конец формы

Какой художественный приём использует Блок в примере: «Весенний тлетворный дух»

+: оксюморон

-: анафору

-: метафору

-: сравнение

S: Какой художественный приём использует Блок в примере:

И очи синие, бездонные

Цветут на дальнем берегу

+: метафору

-: анафору

-: эпитет

-: сравнение

S: Какой художественный приём использует Блок в примере:

Доколе матери тужить?

Доколе коршуну кружить?

+: анафору

-: эпитет

-: метафору

-: сравнение

S: К какому направлению относится раннее творчество Блока?

-:Футуризму

-: Акмеизму

-: Имажинизму

+: Символизму

S: Из какого произведения Блока эти строки:

«В синем сумраке белое платье

За решёткой мелькает резной».

-: «В ресторане»

+: «Незнакомка»

-: «Соловьиный сад»

-: «Скрипка стонет под горой»

S: Какой приём использует Блок в следующем примере:

«И очи синие, бездонные

Цветут на дальнем берегу».

+: метафора

-: оксюморон

-: анафора

-: эпифора

S: Вставьте пропущенную цитату из А. Блока: «И вечный …! Покой нам только снится».

-: Зов

-: Бег

+: Бой

-: Двигатель

S: Как заканчивается известнейшая стихотворная строка А. Блока: «Ночь, улица, фонарь»?

-: Подъезд

-: Библиотека

-: Хулиган

+: Аптека

S: В начале творческого пути А.Блок испытал сильное влияние поэтов:

+: Вл. Соловьёва

-:А.Ахматовой

-:В.Хлебникова

-: В.Маяковского

S: Первый сборник стихотворений А.Блок назвал:

+:«Стихи о Прекрасной Даме»

-:«Стихи о Елене Прекрасной

-: «Стихи о России»

-:«Стихи о стихии»

S: А.Блок получил образование:

-: юридическое

+:филологическое

-: экономическое

-: не получил образования

S: Первые стихи А.Блок написал в возрасте:

+: пяти лет

-: пятнадцать лет

-: двадцать лет

-: тридцать лет

S: Детство А. Блока прошло в:

+: семье деда, отца матери

-: пансионатах для одарённых людей

-: семье приёмных родителей

-: семье отца и матери

S: Годы жизни А.Блока:

-: 1895 - 1925

-: 1893 - 1930

+:1880 - 1921

-: 1890 - 1960

S: Сборник стихотворений «Стихи о Прекрасной Даме» посвящены :

+: жене Л.Д.Менделеевой

-: актрисе театра Волоховой

-: абстрактному женскому образу

-: матери поэта

S: По признанию А.Блока он видел образ незнакомки на картинах:

+: Врубеля

-: Леонардо Да Винчи

-: Художников-передвижников

-: А.Шилова

S: Особенности композиции стихотворения «Незнакомка»:

-: Стихотворение построено на созвучии, сходстве двух образов

-: Стихотворение представляет собой монолог, в котором изображается образ Прекрасной Дамы

+: Стихотворение построено на контрасте картин и образов, противопосталенных друг другу

-: «Незнакомка» - разговор Прекрасной Дамы с читателем

S: В стихотворении «Незнакомка» используются художественные приёмы:

-: Олицетворение, гипербола

-: Ассонанс, аллитерация; контраст картин

-: Гротеск

+: Антитеза

S: Какое из стихотворений не принадлежит А.Блоку:

-: «О доблестях, о подвигах, о славе…»

+: «Отговорила роща золотая»

-:«О, я хочу безумно жить…»

-: «Фабрика»

S: Какие из приведённых ниже строк о трагедии одиночества и несбывшейся любви лирического героя принадлежат А.Блоку:

+: Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слёзы лил, но ты не снизошла,

Ты в синий плащ печально завернулась.

В сырую ночь ты из дому ушла

-: Вошла ты,

Резкая, как «нате!»,

Мурча перчатки замш,

Сказала:

«Знаете –

Я выхожу замуж!»…

-: Не бродить, не мять в кустах багряных

Лебеды и не искать следа.

Со снопом волос твоих овсяных

Отоснилась ты мне навсегда

-: Она со мной. Наигрывай,

Лей, смейся, сумрак рви!

Топи, теки эпиграфом

К такой, как ты, любви!

S: Назовите произведения А.Блока, в котором, говоря о своей любви к родине, поэт восклицает:

«О, Русь моя! Жена моя! До боли

Нам ясен долгий путь!..»

-: «Двенадцать»

+: «На поле Куликовом»

-: «Россия»

-: «Фабрика»

Укажите стихотворение А.Блока, о лирическом герое которого современный литературовед писал: «Я знаю: истина в вине» - его опьянение, его «вино» иное, чем то, которым дурманят себя «пьяницы с глазами кроликов». Сила этого вина в том, что он сквозь мерзкую прозу пошлости позволяет видеть поэтическую сущность мира…»:

+: «Незнакомка»

-:«На железной дороге»

-: «О, я хочу безумно жить…»

-: «Россия»

Поэму «Двенадцать» А.Блок начинает строками: «Чёрный вечер.\Белый снег…». Какой приём использует автор в приведённых строках:

-: параллелизм

+: антитеза

-: гипербола

-: инверсия

Какую эпоху охватывает поэтическое творчество А.Блока?

-: вторая половина 19-го века

+: конец 19-го – начало 20-го веков

-: 20 е годы двадцатого века

-: 30-40-е годы двадцатого века

S: Какому поэту принадлежат эти строки?

Когда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины желто-красной, Слагаю я веселые стихи О жизни тленной, тленной и прекрасной.

Начало формы

-:Блок -:Есенин +:Ахматова -:Бальмонт

S: Какому поэту принадлежат эти строки?

Конец формы

И каждый вечер в час назначенный

(Иль это только снится мне)

Девичий стан, шелками схваченный

В туманном движется окне.

Начало формы

-:Бунин +:Блок -:Северянин -:Гумилев

S: Какому поэту принадлежат эти строки?

Конец формы

Глядишь и не знаешь: ест или не ест он. Глядишь и не знаешь: дышит или не дышит он. Два аршина безлицого розоватого теста: хоть бы метка была в уголочке вышита.

Начало формы

-:Есенин -:Блок +:Маяковский -:Брюсов

S: Какому поэту принадлежат эти строки?

Конец формы

Сере Серебро, огни и блёстки, Целый мир из серебра! В жемчугах горят берёзки,

Чёрно-голые вчера.

Начало формы

+:Брюсов -:Гумилев -:Северянин -:Бунин S: Конец формы

Какому поэту посвящены эти строки?

Красив, как Демон Врубеля для женщин, Он лебедем казался, чье перо Белей, чем облако и серебро, Чей стан дружил, как то ни странно, с френчем…

Начало формы

+:Блок -:Маяковский -:Брюсов -:Есенин

S: Какому поэту посвящены эти строки?

Конец формы

…С задорным носом и веселым вкусом, К усладам жизни солнышком влеком. Но вскоре бунт швырнул свой грязный ком В сиянье глаз. Отравленный укусом Змей мятежа, злословил над Иисусом, Сдружиться постарался с кабаком.

Начало формы

-:Хлебников -:Маяковский -:Сологуб +:Есенин

S: Какому поэту посвящены эти строки?

Конец формы

Поет он гимны всем семи грехам, Непревзойденный в митинговой глотке. Историков о нем тоскуют плетки Пройтись по всем стихозопотрохам.

Начало формы

-:Есенин +:Маяковский -:Блок -:Гумилев S: Конец формы

Какому поэту посвящены эти строки:

Алой крови робкое биенье, Хрупких рук испуг и содроганье, Миру снов досталось в обладанье Ангела святое отраженье.

Начало формы

-:Цветаева +:Ахматова -:Бальмонт -:Блок S: Определите литературное направление, течение: “Любите существование вещи больше самой вещи и свое бытие больше самих себя - вот высшая заповедь.

Начало формы

-:реализм -:символизм +:акмеизм -:футуризм S: Конец формы

Определите литературное направление, течение:

На всех явлениях лежит печать. Одно с другим как будто слито. Приняв одно - стараюсь угадать.

Начало формы

-:реализм +:символизм -:акмеизм -:футуризм

S: Определите литературное направление, течение: “Во имя свободы личного случая мы отрицаем правописание”.

Начало формы

-:реализм -:символизм -:акмеизм +:футуризм S: Конец формы

Определите литературное направление, течение: “Я иду, дышу, вижу, чувствую, - я несу в себе жизнь, ее полноту и радость… Это значит, что я воспринимаю, приемлю все, что окружает меня, что оно мило, приятно, родственно мне, вызывает во мне любовь”.

Начало формы

+:реализм -: символизм -: акмеизм -:футуризм S: Конец формы

Какому поэту принадлежат эти строки?

Я люблю этот город вязевый, Пусть обрюзг он и пусть одрях. Золотая дремотная Азия Опочила на куполах.

Начало формы

-:Блок +:Есенин -:Ахматова -:Бальмонт

S: Какому поэту принадлежат эти строки?

Конец формы

В глуши лесной, в глуши зеленой, Всегда тенистой и сырой, В крутом овраге под горой Бьет из камней родник студеный…

Начало формы

+:Бунин -:Блок -:Северянин -:Гумилев S: Какому поэту посвящены эти строки?

Конец формы

И путешественник, войдя в шатер, В стихах свои писания описьмил. Уж как Европа Африку не высмей, Столп огненный - души ее простор.

Начало формы

-:Есенин -:Маяковский -:Блок +:Гумилев

S: Какому поэту посвящены эти строки?

Конец формы

Прозрачен стих, как северный апрель. То он бежит проточною водою, То теплится студеною звездою, В нем есть какой-то бодрый, трезвый хмель. Уют усадеб в пору листопада. Благая одиночества отрада. Ружье. Собака. Серая Ока…

Начало формы

+:Бунин -:Хлебников -:Северянин -:Белый

S: Какому поэту посвящены эти строки?

Конец формы

Имя твое - птица в руке, Имя твое - льдинка на языке. Одно-единственное движенье губ. Имя твое - пять букв. Мячик, пойманный на лету, Серебряный бубенец во рту.

Начало формы

-:Цветаева -:Ахматова -:Бальмонт +:Блок

VI раздел. Жизнь и люди 20-х годов в литературе

S:Как называется одно из самых знаменитых произведений М. Шолохова?

+: Тихий Дон

-: Тихий дом

-:Тихий хутор

-: Тихий Хопёр

S: Шолохов родился в:

+:1905 г.

-:1899 г.

-:1917 г.

-:1895 г.

S:Годы жизни М. Шолохова:

+:1905-1984 г.

-: 1895 – 1925

-: 1893 -1930

-: 1891 – 1940

S:В каком краю родился М. Шолохов

+: Донском

-: На Кубани

-: В Орловской губернии

-: На Урале

S:Место рождения М. Шолохова

+: ст. Вёшенская

-: ст. Опята

-: ст. Шампиньоны

-: ст. Брюховецкая

S:Первое изданное произведение М. Шолохова?

+: Сборник «Донские рассказы»

-: Сборник «Лазоревая степь»

-: Рассказ «Судьба человека»

-: Роман «Поднятая целина»

S:Первый изданный рассказ из сборника М.Шолохова «Донские рассказы?

-: Продкомиссар

-: Алёшкино сердце

+: Родинка

-: Бородавка

S:Какой рассказ не входит в сборник М. Шолохова «Донские рассказы»?

-: Продкомиссар

-: Алёшкино сердце

-: Родинка

+: Бородавка

S:Сколько лет продолжается действие в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон»?

-: 15 лет

+: около 10 лет

-: 3 года

-: несколько месяцев

S:В каком году начинаются события в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон»?

-: 1910 г.

+: 1912 г.

-: 1914 г.

-: 1916 г.

S:В какое время года заканчиваются события в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон»?

-: лето

+: весна

-: осень

-: зима

S:Какой женский образ в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон» является символом отчего дома домашнего очага?

-: образ Аксиньи

-: образ Натальи

+: образ Ильиничны

-: образ Дарьи

S:Чего не принимает в героях романа «Тихий Дон» автор?

-: гордости

-: трудолюбия

-:Сострадания

+:Бессмысленной жестокости

S:Чем заканчивается роман «Тихий Дон»?

-:Г. Мелехов уезжает вместе с Аксиньей из родных мест

-:Г. Мелехов оказывается в эмиграции

-:Григорий Мелехов погибает от случайной пули

+:Г. Мелехов возвращается в родной хутор к сыну

S:Какой образ романа «Тихий Дон» выражает идею жертвенной всепрощающей любви?

-: Дарья Мелехова

+: Наталья Мелехова

-: Анна Погудко

-:Аксинья Астахова

S:Какова судьба Аксиньи Астаховой в романе «Тихий Дон»?

+:Погибает от случайной пули во время бегства с Григорием с хутора

-:Покончила жизнь самоубийством, утопившись в реке

-:Расстреляна как пособница белогвардейцев Михаилом кошевым

-:Соединяет свою судьбу с судьбой Григория

S:Как называется хутор, в котором жили Мелеховы из романа «Тихого Дона»?

+:Татарский

-:Монгольский

-:Самарский

-: Донской

S:Какое уличное прозвище было у Мелеховых из романа «Тихого Дона»?

+:турки

-:евреи

-:хохлы

-: азиаты

S:Как относился автор романа «Тихий Дон» к гражданской войне?

+:Как к бессмысленной, жестокой бойне

-:Как к справедливой войне, ведущейся ради свободы и равенства всех сословий

-:Как к трагическим, но неизбежным событиям

-:Как к противному человеческому разуму явлению

S:Назовите историческое событие, которое не стало предметом изображения в романе «Тихий Дон»?

-:первая мировая

+:русская революция 1905 года

-:гражданская война

-:верхнедонское восстание казачества против большевиков

S:К какой группе казаков принадлежали Мелеховы в романе «Тихий Дон»?

-:Казачья аристократия (кулаки)

+:Крепкие казаки (середняки)

-:Худородные казаки (бедняки)

-:К иногородним переселенцам

S:Какое событие является кульминационным событием романа «Тихий Дон»?

-:первая мировая война

+:Верхнедонское восстание

-:Расстрел Петра Мелехова

-:Смерть Аксиньи

S:Кому из героев романа «Тихий Дон» принадлежат слова: «нынче вы нас расстреливаете, а завтра уж будет вам черёд. Советская власть устанавливается по всей России. Вот попомните мои слова»?

+: Подтёлков

-: Григорий Мелехов

-: Лестницкий

-:Бунчук

S:Что подарила Аксинья Дарье за вызов Григория?

-: пирог

+: кольцо

-: косынку

-: шаль

S:Отчего умирает Аксинья?

-: От сабли

+: От пули

-: От тифа

-: От злого наговора

S:Перед хутором Григорий бросил в Дон:

+:оружие

_: хлеб

-: платок

-: бутылку с запиской

S:Выбери пропушенное слово: Из разговора Григория Мелехова с Натальей после его возвращения из Каргинской: “Я сам себе страшный стал… В душу ко мне глянь, а там _____________, как в пустом колодезе…”

Начало формы

грязь пустота чернота вода

S:Конец формы

Выбери пропущенное слово из книги второй: “В Быхове, в женской гимназии, бесславно закончилось ущемленное историей ________________ движение. Закончилось, породив новое: где же, как не там, возникли зачатки планов будущей гражданской войны и наступления на революцию развернутым фронтом?”

Начало формы

правое корниловское левое высшее

S:Конец формы

Выбери пропущенное слово: Григорий Мелехов в финале романа “Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с землей и со всем этим огромным, сияющим под ______________ солнцем миром”.

Начало формы

жарким

палящим

ярким

холодным

367. Кто из персонажей так описывается (характеризуется): Конец формы

“Был сух в кости, хром (в молодости на императорском смотру на скачках сломал левую ногу), носил в левом ухе серебряную полумесяцем серьгу, до старости не слиняли в нем вороной масти борода и волосы, в гневе доходил до беспамятства…”

Начало формы

Чубатый Пантелей Прокофьевич Мелехов Петр Мелехов Мишка Кошевой 368. Кто из персонажей так описывается (характеризуется): Конец формы

Конец формы

“…через плетень было видно его тугую, красиво подбритую шею, широкие, немного вислые плечи и - когда наклонялся к жене - закрученный кончик русого уса”.

Начало формы

Степан Астахов Григорий Мелехов Подтелков отец Аксиньи 369.Конец формы

Кто из персонажей так описывается (характеризуется): Конец формы

Конец формы

“На вновь явившийся ему мир он смотрел чуточку удивленными глазами, и с губ его подолгу не сходила простодушная, детская улыбка, странно изменявшая суровый облик лица, выражение звероватых глаз, смягчавшая жесткие складки в углах рта”.

Начало формы

Митька Коршунов Подтелков Григорий Мелехов Штокман 370. Конец формы

Кому из персонажей принадлежат эти слова: “На грязную работу идут либо дураки и звери, либо фанатики. Так, что ли? Всем хочется ходить в цветущем саду, но ведь - черт их побери! - прежде, чем садить цветики и деревца, надо грязь счистить! Удобрить надо! Руки надо измазать!”

Начало формы

Митька Коршунов Бунчук Григорий Мелехов Ефим Изварин 372. Кому из персонажей принадлежат эти слова:Конец формы

“Я, парень, жадный до жизни стал - как вспомню, сколько на свете красивых баб, аж сердце защемит! Вздумаю, что мне их всех сроду не придется облюбить, - и кричать хочу с тоски! Такой я нежный до баб стал, что каждую бы до болятки миловал…”

Начало формы

отец Аксиньи Чубатый Мишка Кошевой Штокман 373. Кому из персонажей принадлежат эти слова:Конец формы

Конец формы

Конец формы

“А главное - против кого веду? Против народа… Кто же прав?”

Начало формы

Ефим Изварин Григорий Мелехов Подтелков Мишка Кошевой 374. Кому из персонажей принадлежат эти слова:Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

“За всю жизнь за горькую отлюблю!.. А там хучь убейте!”

Начало формы

Наталья Ильинична Дуняша Аксинья

375. Конец формы

Выберите пропущенное слово из книги четвертой: “Семья распадалась на глазах у Пантелея Прокофьевича… ___________ была всему этому причиной…”

Начало формы

Беда Ссора Вражда Война 376. Выберите пропущенное слово: Конец формы

Конец формы

Григорий тайно увозит Аксинью в _____________, имение Листницких, куда нанимается кучером.

Начало формы

Фруктовое Ягодное Яблочное Малинино 377. Конец формы

Кто из персонажей так описывается (характеризуется): “Был он коренаст, одинаково широк и в плечах и в бедрах, оттого казался квадратным; на чугуннокрепком устое сидела плотная, в кирпичном румянце, шея, и странно выглядела на этой шее красивая в посадке небольшая голова с женским очертанием матовых щек, маленьким упрямым ртом и темными глазами под золотистою глыбой курчавых волос”.

Начало формы

Григорий Мелехов Подтелков Ефим Изварин Мишка Кошевой